Plan de prevención y riesgos laborales en el Cra Manchuela. Evacuaión en caso de emergencia. Pasos a seguir.

1. PLAN DE ACTUACIÓN ANTE
EMERGENCIAS
DISEÑO DE LA EVACUACIÓN
CRA MANCHUELA
VILLARTA

2.  Incendios/Explosiones
 Aviso de bomba
 Accidentes
 Riesgo medio ambiental
 Riesgos externos, tales como inundación, incendio
forestal o amenaza nuclear
Los principales riesgos que pueden dar lugar a una
intervención son:

3. ¿POR QUÉ UNAS NORMAS DE EVACUACIÓN?
• Obligación legal.
• El pánico puede provocar más daños que el motivo de
la emergencia (aglomeraciones, caídas en escaleras).
• Necesidad de informar a los equipos de emergencia de
la completa evacuación del edificio.
• Responsabilidad legal del profesor.

4. ¿CUÁNDO DAR LA ORDEN DE EVACUACIÓN?
1º.- DETECCIÓN
En caso de que cualquier ocupante del centro detecte una
emergencia deberá ponerlo en conocimiento de la Jefatura de
Emergencia  Director
2º.- ALERTA Detectada la emergencia, se procederá a dar la alerta a
través de los medios establecidos para el centro  Aviso a la Jefatura
de Emergencia , Jefatura de Intervención (CRL)  Aviso a los
Servicios Públicos de Emergencia  112
3º.- ORDEN DE EVACUACIÓN  ALARMA

5. TAN PRONTO SE ESCUCHE LA SEÑAL DE
EVACUACIÓN
TIMBRE DEL RECREO QUE SUENA
INTERMITENTEMENTE CON UNA
DURACIÓN SUPERIOR A 30 SEGUNDOS
¿CUÁNDO COMIENZA LA EVACUACIÓN?

6. EVACUACIÓN

7. 1º.- COMIENZA LA EVACUACIÓN DEL AULA

8. Estos equipos tienen como labor fundamental el colaborar en la evacuación
ordenada del correspondiente grupo académico.
Los equipos estarán formados por el profesor de ese grupo y cuatro
alumnos. En principio, los componentes de los distintos equipos pueden ser el
delegado, el subdelegado y otros dos alumnos.
La principal misión del equipo de evacuación de aula es:
Cerrar las ventanas del aula
Contar a los alumnos
Controlar que no lleven objetos personales, etc.
Ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales o con
dificultades motoras
Apagar máquinas y luces
Cerrar la puerta de aula
La fila será encabezada por uno/dos miembros de este equipo
LOS EQUIPOS DE AULA

9. Da la orden de “preparados para evacuar”
Explica la situación a los alumnos. Debe mantener la calma en todo
momento y transmitir sensación de control de la situación.
Con o sin la ayuda del alumnado del Equipo de Aula:
Ordena cerrar las ventanas o las cierra él mismo
Ordena apagar las maquinas
Cuenta a los ocupantes
Ordena al alumnado que formen en fila al lado de la puerta
Controla que nadie se lleve objetos personales
Es el último en salir del aula: cierra la puerta y apaga las luces
Una vez fuera, se incorpora a la cabeza de la fila
Se ocupa del alumnado con necesidades educativas especiales o con la
capacidad motora reducida
EL MAESTRO

10. 2º.- SALIMOS DEL AULA Y
COMIENZA LA EVACUACIÓN DE
LA PLANTA

11. El Coordinador de Planta será el docente que esté ubicado en la última
aula a evacuar en esa planta.
Controla que la evacuación se haga de manera ordenada, de revisar que
no ha quedado nadie en la planta y que las puertas están cerradas. Será
el último en salir, e informará al coordinador de edificio si lo hubiere.
Controla que no queda nadie en las zonas comunes de la planta, aseos,
almacenes, etc.
Informa a la Jefatura de Emergencia de la evacuación de la planta.
EL COORDINADOR DE PLANTA
COORDINADOR PLANTA BAJA  LLANOS B.
COORDINADOR 1ª PLANTA  MAYA

12. Los alumnos/as de la planta baja irán en fila pegados a la pared, saliendo por la puerta
asignada. Si las salida asignada está cortada, el profesor deberá realizar un
recorrido alternativo (los alumnos lo deberán conocer). La evacuación de la planta
se realizará desde las aulas más cercanas a la salida, hasta las del final del pasillo.
El profesor del aula más cercana a la salida será el encargado de abrir bien las puertas
de salida de emergencias, fijando su posición para evitar que se cierren
durante la evacuación.
Cada grupo saldrá al patio, procediéndose por parte del profesor al recuento de los
alumnos de la clase.
Si en el momento de la evacuación un alumno se encontrara fuera del aula, se
unirá al grupo más cercano, avisando al profesor. Una vez en la zona de seguridad
se unirá a su grupo.
PLANTA BAJA: NORMAS PARA LA EVACUACIÓN

13. Los ocupantes del…
Aula de Educación Infantil 3-4 años
Aula de Educación Infantil 4-5 años
deben dirigirse al vestíbulo de Infantil, saliendo al patio por
su puerta y de allí se dirigirán al punto de encuentro situado
en el patio de juegos.
PLANTA BAJA.- Recorrido

14. PLANTA BAJA
PUNTO DE ENCUENTRO

15. Los ocupantes de…
Aula de 1º y 2º de EP
Aula de 5º de EP
deben dirigirse a la puerta principal saliendo al patio por la
misma y de allí se dirigirán al punto de encuentro situado en
el patio de juegos.
PLANTA BAJA.- Recorrido

16. PLANTA BAJA

17. PRIMERA PLANTA: NORMAS PARA LA EVACUACIÓN
Los alumnos/as de la primera planta irán en fila pegados a la pared, realizando el
recorrido asignado . Bajarán por la escalera asignada dejando un pasillo central
suficientemente ancho para el paso de los bomberos o personal sanitario que
pudieran acudir y saldrán por la puerta asignada. Los alumnos de la planta superior
no comenzarán a circular por la planta inferior hasta que no quede ni un solo
alumno de dicha planta.
Si hubiese algún pasillo o escalera cortada, el profesor deberá realizar un recorrido
alternativo (los alumnos lo deberán conocer). La evacuación de la planta se
realizará desde las aulas más cercanas a la salida, hasta las del final del pasillo.
Cada grupo saldrá al patio, procediéndose por parte del profesor al recuento de los
alumnos de la clase.
Si en el momento de la evacuación un alumno se encontrara fuera del aula, se
unirá al grupo más cercano, avisando al profesor. Una vez en la zona de seguridad
se unirá a su grupo.

18. PRIMERA PLANTA.- Recorrido
Los ocupantes de…
Aula de 6º
Aula de 3º
Aula de 4º
Despacho/aula de apoyo
Biblioteca/aula de desdoble
deben dirigirse hacia la escalera siguiendo el pasillo, bajar a
la planta baja y salir por la puerta principal, y de aquí al
punto de encuentro situado en el patio de juegos.

19. PRIMERA PLANTA

20. PUNTO DE ENCUENTRO
El punto de encuentro se ha escogido ya que se trata de una
zona diáfana, accesible y libre de obstáculos y de circulación
rodada.
PUNTO
DE
ENCUENTRO

21. RECUERDA
En todo momento cada grupo atenderá las indicaciones de
los miembros del equipo de evacuación del aula.
Los alumnos/as que hayan recibido funciones concretas de su
profesor deberán responsabilizarse de su cumplimiento.

22. RECUERDA
En ningún caso se recogerán objetos personales, evitando
demoras u obstáculos.
El grupo permanecerá unido.

23. RECUERDA
Los alumnos que se encuentren en los aseos o en los locales
anexos, al sonar la alarma deberán incorporarse rápidamente a
su grupo. Si se encuentran en una planta distinta, se
incorporarán al grupo más próximo, y ya en el exterior, buscarán
a su grupo y se incorporarán al mismo notificándoselo a su
profesor.

24. RECUERDA
La evacuación se realizará en silencio y ordenadamente,
nunca corriendo, empujando o gritando. Sin prisa pero sin
pausa.
No se intentará adelantar a ningún alumno, ni se parará o se
volverá atrás durante la evacuación, salvo para ayudar a un
compañero. En ningún caso se recogerán objetos personales,
evitando demoras u obstáculos.

25. RECUERDA
También queda prohibido pararse en las escaleras y en
puertas de evacuación.

26. RECUERDA
En caso de hundimiento o explosión, y se hayan de atravesar
algunas salas, se deberá hacer cerca de las paredes, nunca por
medio de las mismas.

27. RECUERDA
En caso de tener que atravesar zonas inundadas de humo, se
deberán proteger las vías respiratorias con pañuelos mojados. Si
la intensidad del humo es alta, no se deberá pasar por dichas
zonas.

28. RECUERDA
En todos los casos, los grupos permanecerán unidos, no se
disgregarán y permanecerán en el patio, con el fin de facilitar la
labor del profesor.