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- 1. 大角嘴天主教小學(海帆道)2011-2012 年度
中國語文科教案
教材:新編啟思中國語文(二下)
年級:二年級 單元:十四 做個愛書人 課題:第十一課 新書店
日期:18/4/2012(星期三)
課節:第一課節 09:05-09:45(40 分鐘)
時間 教學目標 教學活動(共通能力) 教學過程 教具 評估
3’
1. 學生能掌握
「的」「地」 引起動機
和 1. 老師板書課題。 電腦 學生回答及朗
的用法。 老師喚起學生記憶 2. 老師詢問同學上節內容。 投映機 讀課文。
朗讀課文 老師:各位同學記唔記得上堂老師帶 圖片
左大家去左邊度呢?
3. 全班學生齊讀課文。
- 2. 7’
發展-認識「的」 1. 老師展示圖片,包括「花海」「自助
、 電腦 學生到黑板前
學生透過圖片聯想 餐食物」,目的讓學生聯想起漂亮的、 投映機 寫出答案。
老師講解「的」的用法 美麗的、美味的等形容詞。 圖片
學生以生活例
老師:大家睇到呢兩張相,有花同埋
子作出回應。
好多野食,大家可以用咩字詞黎形容
呢?例如咩咩的食物呢?
2. 老師邀請每組一位同學到黑板寫出一
個形容詞。
3. 老師與學生即時檢討黑板上的形容
詞,對給予合適答案者作嘉許,並在
小組分數加分。
4. 老師在完成檢討後向學生講解「的」
的用法,常用於形容詞後,再加上一
個名詞,便可以使物件更生動,這是
- 3. 一個可有可無的字詞,但有了形容
詞,便會更美更生動;例如我吃雪糕,
可以變成我吃冰凍的雪糕。
10’
發展-分組活動 1. 將學生分成七組,約四至五人一組。 電腦 學生分組討論
分組比賽 2. 老師再展示出三張圖片,包括「可愛 投映機 並把例句寫在
的寶寶」「整齊的字體」「新鮮的水
、 、 實物投映機 老師派發的紙
果」
,務求學生能因應不同情況寫出不 張上。
同的形容詞。老師在第一張圖片會先
給予例子:愉快的寶寶。學生將有五
學生對其他組
分鐘完成討論及寫出句子。
別的句子作出
3. 老師收集各組答案紙並即時在實物投
評價。
映機與全班同學檢討和評價答案,對
合適答案者作嘉許並在小組分數加
- 4. 分。
5’
發展-認識「地」 1. 老師指示學生在課文找出一個有「地」 電腦 學生以生活例
學生透過圖片聯想 的字詞。 投映機 子作出回應。
老師講解「地」的用法 2. 老師展示一張學生快樂地上課圖片, 圖片
要求同學想想用甚麼字詞「+地」,配
合圖片。
3. 老師邀請每組一位同學到黑板寫出一
個形容詞。
4. 老師與學生即時檢討黑板上的形容
詞,對合適答案者作嘉許並在小組分
數加分。
5. 老師在完成檢討後向學生講解「地」
的用法,常用於形容詞後,再加上一
- 5. 個動詞,便可以使物件更生動,這是
一個可有可無的字詞,但可令動作更
美更生動;例如我們在上課,可變成
我們在快快樂樂地上課。
10’
發展-分組活動 1. 學生分成七組,約四至五人一組。 電腦 學生分組討論
分組比賽 2. 老師再展示出三張圖片,包括「活潑 投映機 並把例句寫在
地玩耍」「專心地學習」「高興地玩
、 、 實物投映機 老師派發的紙
遊戲機」
,務求學生能因應不同情況寫 張上。
出不同的形容詞。老師在第一張圖片 學生對其他組
會先給予例子:活潑地玩耍。學生將 別的句子作出
有五分鐘成討論活動。 評價。
3. 老師收集各組答案紙並即時在實物投
映機與全班同學檢討和評價答案,對
- 6. 合適答案者作嘉許並在小組分數加
分。
’
小結 1. 老師與學生重溫「的」和「地」的用 學生取出手冊
總結「的」和「地」的用法 法。 紀錄家課。
2. 老師交待家課,完成習作。