SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Downloaden Sie, um offline zu lesen
٣/١١/١٤٣٧
١
‫حمالت‬
‫والمناصرة‬ ‫الضغط‬
“‫والتشبيك‬ ‫والتنفيذ‬ ‫العمل‬ ‫أليات‬”
-‫مختصر‬ ‫عملي‬ ‫دليل‬-
Wadi2016
٣/١١/١٤٣٧
٢
‫ھام‬ ‫تعريف‬
•‫الضغط‬‫بشكل‬‫مبسط‬‫ھو‬‫من‬ ‫معينه‬ ‫مجموعه‬ ‫على‬ ‫الضغط‬
‫تغير‬ ‫او‬ ‫معينة‬ ‫سياسة‬ ‫تغيير‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫القرار‬ ‫كصناع‬ ‫الناس‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫اخرى‬ ‫فئة‬ ‫اتجاه‬ ‫معين‬ ‫قرار‬
‫نقطة‬ ‫يشكلون‬ ‫حتى‬ ‫القضية‬ ‫بجانب‬ ‫الحلفاء‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫كسب‬
‫القضية‬ ‫ھذه‬ ‫بمناصرة‬ ‫ايضا‬ ‫ويقوموا‬ ‫قوة‬
•‫ويعرف‬‫مفھموم‬‫المناصرة‬‫والمساعدة‬ ‫الدعم‬ ‫وھي‬ ‫انه‬ ‫على‬
‫معينة‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬.
٣/١١/١٤٣٧
٣
‫البداية‬ ‫قبل‬...
•‫ان‬‫الدفاع‬‫من‬ ‫اال‬ ‫يأتي‬ ‫ال‬ ‫مشكله‬ ‫أي‬ ‫عن‬‫االيمان‬‫بوجود‬ ‫العميق‬
‫المشكله‬ ‫ھذه‬.
•‫ال‬ ‫لذلك‬‫تبدأ‬‫قبل‬ ‫حملة‬ ‫أي‬‫على‬ ‫االجابة‬‫تشمل‬ ‫والتي‬ ‫اسئله‬ ‫عدة‬:
•‫الھدف‬‫الحملة‬ ‫من‬
•‫الفئة‬‫الحملة‬ ‫من‬ ‫المستھدفة‬
•‫والمكان‬‫الحملة‬ ‫بھذه‬ ‫للبدء‬ ‫المناسب‬ ‫والزمان‬
•‫وما‬‫التي‬ ‫واالجراءات‬ ‫الوسائل‬ ‫ھي‬‫يجب‬‫تنفيذ‬ ‫عند‬ ‫اتباعھا‬
‫الحملة‬.
٣/١١/١٤٣٧
٤
٣/١١/١٤٣٧
٥
‫البداية‬...
•‫يبدأ‬ ‫ومناصرة‬ ‫ضغط‬ ‫حملة‬ ‫بأي‬ ‫البدء‬ ‫ان‬‫القضية‬ ‫بتحديد‬‫بشكل‬
‫شجرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عنھا‬ ‫التعبيير‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫وواقعي‬ ‫واضح‬
‫المشكالت‬
•‫عمليه‬ ‫تليھا‬ ‫ثم‬‫جمع‬‫متعلق‬ ‫شيئ‬ ‫بأي‬ ‫الخاصة‬ ‫للمعلومات‬
‫بالحملة‬
•‫تحليل‬ ‫كذلك‬‫تحديد‬ ‫من‬ ‫الرساله‬ ‫وبلورة‬‫لالسباب‬
‫واالثارواالحصائيات‬‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫لالطراف‬ ‫وتحليل‬.
•‫التخطيط‬ ‫يجب‬‫الواقع‬ ‫حيز‬ ‫الى‬ ‫التخطيط‬ ‫حيز‬ ‫من‬ ‫القضية‬ ‫لنقل‬.
٣/١١/١٤٣٧
٦
٣/١١/١٤٣٧
٧
٣/١١/١٤٣٧
٨
‫قضية‬ ‫اختيار‬ ‫شروط‬
٣/١١/١٤٣٧
٩
‫التنفيذ‬
•‫يجب‬ ‫الحملة‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬‫البدء‬‫ورقة‬ ‫او‬ ‫الموقف‬ ‫ورقة‬ ‫باعداد‬
‫الحقائق‬Fact sheet
•‫وھي‬‫شخص‬ ‫أي‬ ‫يتمكن‬ ‫بحيث‬ ‫القضية‬ ‫عن‬ ‫كاملة‬ ‫فكرة‬ ‫تعطي‬ ‫ورقة‬
‫وفھمھا‬ ‫قراءتھا‬ ‫من‬.
•‫توضح‬‫المشكله‬ ‫ھي‬ ‫ما‬،‫اسبابھا‬،‫انواعھا‬،‫المشكله‬ ‫ھذه‬ ‫تقع‬ ‫اين‬،‫ما‬
‫اثارھا‬ ‫ھي‬،‫المشكله‬ ‫ھذه‬ ‫واقع‬،‫المشكله‬ ‫ھذه‬ ‫لحل‬ ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬
‫القضية‬ ‫نفس‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫التي‬ ‫والمواد‬ ‫القوانين‬ ‫ھي‬ ‫وما‬،
•‫ويجب‬‫الحديث‬ ‫صحة‬ ‫تثبت‬ ‫واحصاءات‬ ‫ارقام‬ ‫اضافة‬ ‫ايضا‬
•‫بالنھاية‬‫مقابالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعزيزھا‬ ‫يمكن‬ ‫المراجع‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اضافة‬
‫اھلية‬ ‫او‬ ‫حقوقية‬ ‫مؤسسات‬ ‫او‬ ‫عاديين‬ ‫اشخاص‬ ‫مع‬ ‫سواء‬ ‫تلفزيونيه‬.
٣/١١/١٤٣٧
١٠
‫التشبيك‬
•‫وھى‬‫استغالل‬‫القضية‬ ‫ھذه‬ ‫لدعم‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫جميع‬
‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫الحقوقيين‬ ‫الناشطيين‬،
•‫التي‬ ‫والمحلية‬ ‫االھلية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫وابرازھا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫والمساعدة‬ ‫القضية‬ ‫ھذه‬ ‫بدعم‬ ‫تقوم‬
‫ايضا‬ ‫الخارجي‬ ‫وللعالم‬ ‫لالعالم‬.
٣/١١/١٤٣٧
١١
‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬
•‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬‫المنوي‬ ‫والفعاليات‬ ‫االنشطة‬ ‫تشمل‬ ‫والتي‬ ‫للحملة‬
‫واقعية‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫بشرط‬ ‫ولكن‬ ‫الحملة‬ ‫ھذه‬ ‫اطار‬ ‫ضمن‬ ‫تنفيذھا‬
‫عدد‬ ‫ضمن‬ ‫تنظيمھا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫خالل‬ ‫تنفيذھا‬ ‫ويمكن‬
‫المعايير‬ ‫من‬‫مثل‬:
•‫النشاط‬ ‫ھذا‬ ‫مكان‬،
•‫منه‬ ‫الھدف‬،
•‫الفئات‬‫التأثير‬ ‫المنوي‬ ‫الفئة‬ ‫او‬ ‫له‬ ‫المنفذه‬ ‫الفئة‬ ‫سواء‬ ‫منه‬ ‫المستھدفة‬
‫تنفيده‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫منه‬ ‫عليھا‬،
•‫مدته‬‫الزمنيه‬،
•‫الفئات‬‫التكلفة‬ ‫اضافة‬ ‫يمكن‬ ‫وبالنھاية‬ ‫لتنفيذه‬ ‫معھا‬ ‫التشبيك‬ ‫المنوي‬
‫فصلھا‬ ‫ويمكن‬ ‫نشاط‬ ‫بكل‬ ‫الخصة‬.
٣/١١/١٤٣٧
١٢
٣/١١/١٤٣٧
١٣
٣/١١/١٤٣٧
١٤
‫الحلفاء‬ ‫حشد‬
•‫يعتبر‬‫الحلفاء‬ ‫حشد‬‫خصوم‬ ‫ھم‬ ‫من‬ ‫معرفة‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫مھم‬ ‫شيئ‬
‫ھناك‬ ‫ان‬ ‫وبالذات‬ ‫اھمية‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫معھم‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ‫الحملة‬
‫ضد‬ ‫وفئات‬ ‫ضد‬ ‫او‬ ‫مع‬ ‫ليس‬ ‫وفئات‬ ‫سلبيه‬ ‫فئات‬‫وبشدة‬.
•‫فئة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫المختلفة‬ ‫االستراتيجات‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬
‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫على‬ ‫المھام‬ ‫توزيع‬ ‫ايضا‬ ‫ويجب‬ ‫حدة‬ ‫على‬
‫المناسب‬ ‫موضعه‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫سليم‬.
٣/١١/١٤٣٧
١٥
٣/١١/١٤٣٧
١٦
‫التقييم‬
•‫يجب‬‫مرحلة‬ ‫نھمل‬ ‫اال‬‫التقييم‬‫بعد‬ ‫المرحلي‬ ‫التقييم‬ ‫كان‬ ‫سواء‬
‫النتائج‬ ‫مقارنة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للحملة‬ ‫النھائي‬ ‫التقييم‬ ‫او‬ ‫نشاط‬ ‫كل‬
‫باالھداف‬
•‫وھل‬‫بما‬ ‫لھا‬ ‫المخطط‬ ‫الزمنيه‬ ‫المدة‬ ‫ومقارنة‬ ‫تحققھا‬ ‫تم‬ ‫بالفعل‬
‫فعال‬ ‫تنفيذه‬
•‫وماھي‬‫من‬ ‫ومع‬ ‫وكيف‬ ‫استخدامھا‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬.
٣/١١/١٤٣٧
١٧
‫النھاية‬ ‫في‬..
•‫تبني‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫في‬ ‫خاصة‬ ‫قضية‬‫بشرط‬ ‫الحقوق‬ ‫من‬ ‫حق‬‫ان‬
‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعه‬ ‫تمس‬ ‫وان‬ ‫وواضحة‬ ‫واقعية‬ ‫المشكله‬ ‫تكون‬
‫للحملة‬ ‫الجيد‬ ‫التخطيط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحلفاء‬.
•‫واذا‬‫كان‬‫ھناك‬‫قصير‬ ‫بوقت‬ ‫نتائج‬ ‫رؤية‬ ‫في‬ ‫رغبة‬‫فيجب‬
‫الن‬ ‫استراتيجية‬ ‫وليست‬ ‫مرحلية‬ ‫حملة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
‫عميق‬ ‫ونفس‬ ‫لصبر‬ ‫تحتاج‬ ‫االستراتيجية‬.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيDr Zain Abd ElHady
 
التحليل السياسي
التحليل السياسيالتحليل السياسي
التحليل السياسيMarwaBadr11
 
حل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتحل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتommuhammed
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2Mohammed Ali
 
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبةمهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبةBrahim Baghbagha (20k)
 
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارمهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارRemas Mohamed
 
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdfحل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdfmohamedezzat558304
 
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنDr.Ahmed Mohamed abd elrahman
 
قيادة التغيير إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير  إيهاب ابراهيمقيادة التغيير  إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير إيهاب ابراهيمihabibrahim
 
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdfدكتور حاتم البيطار
 
مقترح خطة السياسة الوطنية للشباب
مقترح خطة السياسة الوطنية للشبابمقترح خطة السياسة الوطنية للشباب
مقترح خطة السياسة الوطنية للشبابYouth Forum Organization
 
مجموعة أدوات صناعة السلام: المرحلة الدراسية المتوسطة
مجموعة أدوات صناعة السلام: المرحلة الدراسية المتوسطةمجموعة أدوات صناعة السلام: المرحلة الدراسية المتوسطة
مجموعة أدوات صناعة السلام: المرحلة الدراسية المتوسطةFahad AL-Qahtani
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقمهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقLoay Qabajeh
 
قيادة التغيير
قيادة التغييرقيادة التغيير
قيادة التغييرMarwaBadr11
 

Was ist angesagt? (20)

التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
 
رباعيات القيادة
رباعيات  القيادةرباعيات  القيادة
رباعيات القيادة
 
التحليل السياسي
التحليل السياسيالتحليل السياسي
التحليل السياسي
 
لقاء المقابلة الشخصية المتميزة
لقاء  المقابلة الشخصية المتميزةلقاء  المقابلة الشخصية المتميزة
لقاء المقابلة الشخصية المتميزة
 
المدافعة
المدافعةالمدافعة
المدافعة
 
حل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتحل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القرارات
 
اسس التخطيط
اسس التخطيط اسس التخطيط
اسس التخطيط
 
اتخاذ القرارات
اتخاذ القراراتاتخاذ القرارات
اتخاذ القرارات
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
 
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبةمهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
 
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارمهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
 
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdfحل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
 
اليه اعداد الخطه التشغيليه
اليه اعداد الخطه التشغيليهاليه اعداد الخطه التشغيليه
اليه اعداد الخطه التشغيليه
 
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
 
قيادة التغيير إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير  إيهاب ابراهيمقيادة التغيير  إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير إيهاب ابراهيم
 
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
9- نظم المعلومات والسجلات الطبية.pdf
 
مقترح خطة السياسة الوطنية للشباب
مقترح خطة السياسة الوطنية للشبابمقترح خطة السياسة الوطنية للشباب
مقترح خطة السياسة الوطنية للشباب
 
مجموعة أدوات صناعة السلام: المرحلة الدراسية المتوسطة
مجموعة أدوات صناعة السلام: المرحلة الدراسية المتوسطةمجموعة أدوات صناعة السلام: المرحلة الدراسية المتوسطة
مجموعة أدوات صناعة السلام: المرحلة الدراسية المتوسطة
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقمهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
 
قيادة التغيير
قيادة التغييرقيادة التغيير
قيادة التغيير
 

Andere mochten auch

تخطيط وتدبير أنشطة الدعم
تخطيط وتدبير أنشطة الدعمتخطيط وتدبير أنشطة الدعم
تخطيط وتدبير أنشطة الدعمErradi Mohamed
 
Essential Elements of Advocacy
Essential Elements of AdvocacyEssential Elements of Advocacy
Essential Elements of AdvocacyMabel Tola-Winjobi
 
Communiqué de presse - Personal Democracy Forum France 2015
Communiqué de presse - Personal Democracy Forum France 2015Communiqué de presse - Personal Democracy Forum France 2015
Communiqué de presse - Personal Democracy Forum France 2015LaNetscouade
 
Civil Defence Event Conference in Qatar
Civil Defence Event Conference in QatarCivil Defence Event Conference in Qatar
Civil Defence Event Conference in Qatarcivildefenceqatar
 
Advocacy Planning Document
Advocacy Planning DocumentAdvocacy Planning Document
Advocacy Planning Documentdrsengupta
 
دليل المجتمع المدني لاستخدام الفيسبوك
دليل المجتمع المدني لاستخدام الفيسبوكدليل المجتمع المدني لاستخدام الفيسبوك
دليل المجتمع المدني لاستخدام الفيسبوكJamaity
 
Advocacy planning cycle
Advocacy planning cycleAdvocacy planning cycle
Advocacy planning cycleZachman1
 
Advocacy Campaign Management
Advocacy Campaign ManagementAdvocacy Campaign Management
Advocacy Campaign ManagementThomas Müller
 
Advocacy campaign strategies & best practices
Advocacy campaign strategies &  best practicesAdvocacy campaign strategies &  best practices
Advocacy campaign strategies & best practicesVotility
 
Workshop street democracy #2
Workshop street democracy #2Workshop street democracy #2
Workshop street democracy #2idemocratic
 

Andere mochten auch (14)

تخطيط وتدبير أنشطة الدعم
تخطيط وتدبير أنشطة الدعمتخطيط وتدبير أنشطة الدعم
تخطيط وتدبير أنشطة الدعم
 
Essential Elements of Advocacy
Essential Elements of AdvocacyEssential Elements of Advocacy
Essential Elements of Advocacy
 
8 Key Steps In Advocacy
8 Key Steps In Advocacy8 Key Steps In Advocacy
8 Key Steps In Advocacy
 
السياسة الشبابية
السياسة الشبابيةالسياسة الشبابية
السياسة الشبابية
 
Communiqué de presse - Personal Democracy Forum France 2015
Communiqué de presse - Personal Democracy Forum France 2015Communiqué de presse - Personal Democracy Forum France 2015
Communiqué de presse - Personal Democracy Forum France 2015
 
Civil Defence Event Conference in Qatar
Civil Defence Event Conference in QatarCivil Defence Event Conference in Qatar
Civil Defence Event Conference in Qatar
 
Advocacy Planning Document
Advocacy Planning DocumentAdvocacy Planning Document
Advocacy Planning Document
 
دليل المجتمع المدني لاستخدام الفيسبوك
دليل المجتمع المدني لاستخدام الفيسبوكدليل المجتمع المدني لاستخدام الفيسبوك
دليل المجتمع المدني لاستخدام الفيسبوك
 
Advocacy planning cycle
Advocacy planning cycleAdvocacy planning cycle
Advocacy planning cycle
 
Advocacy Campaign Management
Advocacy Campaign ManagementAdvocacy Campaign Management
Advocacy Campaign Management
 
Advocacy Planning Model
Advocacy Planning ModelAdvocacy Planning Model
Advocacy Planning Model
 
Advocacy campaign strategies & best practices
Advocacy campaign strategies &  best practicesAdvocacy campaign strategies &  best practices
Advocacy campaign strategies & best practices
 
Advocacy Workshop
Advocacy Workshop Advocacy Workshop
Advocacy Workshop
 
Workshop street democracy #2
Workshop street democracy #2Workshop street democracy #2
Workshop street democracy #2
 

Ähnlich wie حملات الضغط والمناصرة دليل عملي مختصر

دورة العلاقات ,العامة
دورة العلاقات ,العامة  دورة العلاقات ,العامة
دورة العلاقات ,العامة Saif Salah
 
Plaidoyer-حسن-القادري-2-1.pptx تقنيات الترافع
Plaidoyer-حسن-القادري-2-1.pptx تقنيات الترافعPlaidoyer-حسن-القادري-2-1.pptx تقنيات الترافع
Plaidoyer-حسن-القادري-2-1.pptx تقنيات الترافعHamzaChhilif
 
Advertising and Mass Communication Ethics
Advertising and Mass Communication EthicsAdvertising and Mass Communication Ethics
Advertising and Mass Communication EthicsEisa Al Nashmi
 
Decisional involvement
Decisional involvementDecisional involvement
Decisional involvementahmed khanjar
 

Ähnlich wie حملات الضغط والمناصرة دليل عملي مختصر (7)

lobbying and Advocacy
lobbying and Advocacylobbying and Advocacy
lobbying and Advocacy
 
العلاقات العامة 2013
العلاقات العامة  2013العلاقات العامة  2013
العلاقات العامة 2013
 
دورة العلاقات ,العامة
دورة العلاقات ,العامة  دورة العلاقات ,العامة
دورة العلاقات ,العامة
 
PR Ethics
PR EthicsPR Ethics
PR Ethics
 
Plaidoyer-حسن-القادري-2-1.pptx تقنيات الترافع
Plaidoyer-حسن-القادري-2-1.pptx تقنيات الترافعPlaidoyer-حسن-القادري-2-1.pptx تقنيات الترافع
Plaidoyer-حسن-القادري-2-1.pptx تقنيات الترافع
 
Advertising and Mass Communication Ethics
Advertising and Mass Communication EthicsAdvertising and Mass Communication Ethics
Advertising and Mass Communication Ethics
 
Decisional involvement
Decisional involvementDecisional involvement
Decisional involvement
 

Mehr von A. M. Wadi Qualitytcourse

كيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفركيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفرA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsالغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsA. M. Wadi Qualitytcourse
 
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecardsبطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced ScorecardsA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةالفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العملالاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العملA. M. Wadi Qualitytcourse
 
المدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معهالمدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معهA. M. Wadi Qualitytcourse
 
ادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــاتادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــاتA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسيالاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسيA. M. Wadi Qualitytcourse
 
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائقكيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائقA. M. Wadi Qualitytcourse
 
التخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصيةالتخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصيةA. M. Wadi Qualitytcourse
 
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017A. M. Wadi Qualitytcourse
 

Mehr von A. M. Wadi Qualitytcourse (20)

كيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفركيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفر
 
الاحتراق الوظيفي
الاحتراق الوظيفي الاحتراق الوظيفي
الاحتراق الوظيفي
 
عبارات تقارير الأداء
عبارات تقارير الأداء عبارات تقارير الأداء
عبارات تقارير الأداء
 
أنواع التخطيط الإداري
أنواع التخطيط الإداريأنواع التخطيط الإداري
أنواع التخطيط الإداري
 
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsالغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
 
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecardsبطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
 
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةالفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
 
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العملالاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
 
Wp
WpWp
Wp
 
المدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معهالمدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معه
 
يوميات طالبة جامعية
يوميات طالبة جامعية يوميات طالبة جامعية
يوميات طالبة جامعية
 
Corona
CoronaCorona
Corona
 
ادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــاتادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــات
 
التفاوض الدولي
التفاوض الدوليالتفاوض الدولي
التفاوض الدولي
 
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسيالاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
 
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائقكيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق
 
‎مجلة آفاق تطويرية /4
‎مجلة آفاق تطويرية /4 ‎مجلة آفاق تطويرية /4
‎مجلة آفاق تطويرية /4
 
التخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصيةالتخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصية
 
Crisses,ادارة الازمــات
Crisses,ادارة الازمــاتCrisses,ادارة الازمــات
Crisses,ادارة الازمــات
 
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
 

حملات الضغط والمناصرة دليل عملي مختصر

  • 1. ٣/١١/١٤٣٧ ١ ‫حمالت‬ ‫والمناصرة‬ ‫الضغط‬ “‫والتشبيك‬ ‫والتنفيذ‬ ‫العمل‬ ‫أليات‬” -‫مختصر‬ ‫عملي‬ ‫دليل‬- Wadi2016
  • 2. ٣/١١/١٤٣٧ ٢ ‫ھام‬ ‫تعريف‬ •‫الضغط‬‫بشكل‬‫مبسط‬‫ھو‬‫من‬ ‫معينه‬ ‫مجموعه‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫تغير‬ ‫او‬ ‫معينة‬ ‫سياسة‬ ‫تغيير‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫القرار‬ ‫كصناع‬ ‫الناس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫اخرى‬ ‫فئة‬ ‫اتجاه‬ ‫معين‬ ‫قرار‬ ‫نقطة‬ ‫يشكلون‬ ‫حتى‬ ‫القضية‬ ‫بجانب‬ ‫الحلفاء‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫كسب‬ ‫القضية‬ ‫ھذه‬ ‫بمناصرة‬ ‫ايضا‬ ‫ويقوموا‬ ‫قوة‬ •‫ويعرف‬‫مفھموم‬‫المناصرة‬‫والمساعدة‬ ‫الدعم‬ ‫وھي‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫معينة‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬.
  • 3. ٣/١١/١٤٣٧ ٣ ‫البداية‬ ‫قبل‬... •‫ان‬‫الدفاع‬‫من‬ ‫اال‬ ‫يأتي‬ ‫ال‬ ‫مشكله‬ ‫أي‬ ‫عن‬‫االيمان‬‫بوجود‬ ‫العميق‬ ‫المشكله‬ ‫ھذه‬. •‫ال‬ ‫لذلك‬‫تبدأ‬‫قبل‬ ‫حملة‬ ‫أي‬‫على‬ ‫االجابة‬‫تشمل‬ ‫والتي‬ ‫اسئله‬ ‫عدة‬: •‫الھدف‬‫الحملة‬ ‫من‬ •‫الفئة‬‫الحملة‬ ‫من‬ ‫المستھدفة‬ •‫والمكان‬‫الحملة‬ ‫بھذه‬ ‫للبدء‬ ‫المناسب‬ ‫والزمان‬ •‫وما‬‫التي‬ ‫واالجراءات‬ ‫الوسائل‬ ‫ھي‬‫يجب‬‫تنفيذ‬ ‫عند‬ ‫اتباعھا‬ ‫الحملة‬.
  • 5. ٣/١١/١٤٣٧ ٥ ‫البداية‬... •‫يبدأ‬ ‫ومناصرة‬ ‫ضغط‬ ‫حملة‬ ‫بأي‬ ‫البدء‬ ‫ان‬‫القضية‬ ‫بتحديد‬‫بشكل‬ ‫شجرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عنھا‬ ‫التعبيير‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫وواقعي‬ ‫واضح‬ ‫المشكالت‬ •‫عمليه‬ ‫تليھا‬ ‫ثم‬‫جمع‬‫متعلق‬ ‫شيئ‬ ‫بأي‬ ‫الخاصة‬ ‫للمعلومات‬ ‫بالحملة‬ •‫تحليل‬ ‫كذلك‬‫تحديد‬ ‫من‬ ‫الرساله‬ ‫وبلورة‬‫لالسباب‬ ‫واالثارواالحصائيات‬‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫لالطراف‬ ‫وتحليل‬. •‫التخطيط‬ ‫يجب‬‫الواقع‬ ‫حيز‬ ‫الى‬ ‫التخطيط‬ ‫حيز‬ ‫من‬ ‫القضية‬ ‫لنقل‬.
  • 9. ٣/١١/١٤٣٧ ٩ ‫التنفيذ‬ •‫يجب‬ ‫الحملة‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬‫البدء‬‫ورقة‬ ‫او‬ ‫الموقف‬ ‫ورقة‬ ‫باعداد‬ ‫الحقائق‬Fact sheet •‫وھي‬‫شخص‬ ‫أي‬ ‫يتمكن‬ ‫بحيث‬ ‫القضية‬ ‫عن‬ ‫كاملة‬ ‫فكرة‬ ‫تعطي‬ ‫ورقة‬ ‫وفھمھا‬ ‫قراءتھا‬ ‫من‬. •‫توضح‬‫المشكله‬ ‫ھي‬ ‫ما‬،‫اسبابھا‬،‫انواعھا‬،‫المشكله‬ ‫ھذه‬ ‫تقع‬ ‫اين‬،‫ما‬ ‫اثارھا‬ ‫ھي‬،‫المشكله‬ ‫ھذه‬ ‫واقع‬،‫المشكله‬ ‫ھذه‬ ‫لحل‬ ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬ ‫القضية‬ ‫نفس‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫التي‬ ‫والمواد‬ ‫القوانين‬ ‫ھي‬ ‫وما‬، •‫ويجب‬‫الحديث‬ ‫صحة‬ ‫تثبت‬ ‫واحصاءات‬ ‫ارقام‬ ‫اضافة‬ ‫ايضا‬ •‫بالنھاية‬‫مقابالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعزيزھا‬ ‫يمكن‬ ‫المراجع‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اضافة‬ ‫اھلية‬ ‫او‬ ‫حقوقية‬ ‫مؤسسات‬ ‫او‬ ‫عاديين‬ ‫اشخاص‬ ‫مع‬ ‫سواء‬ ‫تلفزيونيه‬.
  • 10. ٣/١١/١٤٣٧ ١٠ ‫التشبيك‬ •‫وھى‬‫استغالل‬‫القضية‬ ‫ھذه‬ ‫لدعم‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحقوقيين‬ ‫الناشطيين‬، •‫التي‬ ‫والمحلية‬ ‫االھلية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وابرازھا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫والمساعدة‬ ‫القضية‬ ‫ھذه‬ ‫بدعم‬ ‫تقوم‬ ‫ايضا‬ ‫الخارجي‬ ‫وللعالم‬ ‫لالعالم‬.
  • 11. ٣/١١/١٤٣٧ ١١ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ •‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬‫المنوي‬ ‫والفعاليات‬ ‫االنشطة‬ ‫تشمل‬ ‫والتي‬ ‫للحملة‬ ‫واقعية‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫بشرط‬ ‫ولكن‬ ‫الحملة‬ ‫ھذه‬ ‫اطار‬ ‫ضمن‬ ‫تنفيذھا‬ ‫عدد‬ ‫ضمن‬ ‫تنظيمھا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫خالل‬ ‫تنفيذھا‬ ‫ويمكن‬ ‫المعايير‬ ‫من‬‫مثل‬: •‫النشاط‬ ‫ھذا‬ ‫مكان‬، •‫منه‬ ‫الھدف‬، •‫الفئات‬‫التأثير‬ ‫المنوي‬ ‫الفئة‬ ‫او‬ ‫له‬ ‫المنفذه‬ ‫الفئة‬ ‫سواء‬ ‫منه‬ ‫المستھدفة‬ ‫تنفيده‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫منه‬ ‫عليھا‬، •‫مدته‬‫الزمنيه‬، •‫الفئات‬‫التكلفة‬ ‫اضافة‬ ‫يمكن‬ ‫وبالنھاية‬ ‫لتنفيذه‬ ‫معھا‬ ‫التشبيك‬ ‫المنوي‬ ‫فصلھا‬ ‫ويمكن‬ ‫نشاط‬ ‫بكل‬ ‫الخصة‬.
  • 14. ٣/١١/١٤٣٧ ١٤ ‫الحلفاء‬ ‫حشد‬ •‫يعتبر‬‫الحلفاء‬ ‫حشد‬‫خصوم‬ ‫ھم‬ ‫من‬ ‫معرفة‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫مھم‬ ‫شيئ‬ ‫ھناك‬ ‫ان‬ ‫وبالذات‬ ‫اھمية‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫معھم‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ‫الحملة‬ ‫ضد‬ ‫وفئات‬ ‫ضد‬ ‫او‬ ‫مع‬ ‫ليس‬ ‫وفئات‬ ‫سلبيه‬ ‫فئات‬‫وبشدة‬. •‫فئة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫المختلفة‬ ‫االستراتيجات‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫على‬ ‫المھام‬ ‫توزيع‬ ‫ايضا‬ ‫ويجب‬ ‫حدة‬ ‫على‬ ‫المناسب‬ ‫موضعه‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫سليم‬.
  • 16. ٣/١١/١٤٣٧ ١٦ ‫التقييم‬ •‫يجب‬‫مرحلة‬ ‫نھمل‬ ‫اال‬‫التقييم‬‫بعد‬ ‫المرحلي‬ ‫التقييم‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫النتائج‬ ‫مقارنة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للحملة‬ ‫النھائي‬ ‫التقييم‬ ‫او‬ ‫نشاط‬ ‫كل‬ ‫باالھداف‬ •‫وھل‬‫بما‬ ‫لھا‬ ‫المخطط‬ ‫الزمنيه‬ ‫المدة‬ ‫ومقارنة‬ ‫تحققھا‬ ‫تم‬ ‫بالفعل‬ ‫فعال‬ ‫تنفيذه‬ •‫وماھي‬‫من‬ ‫ومع‬ ‫وكيف‬ ‫استخدامھا‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬.
  • 17. ٣/١١/١٤٣٧ ١٧ ‫النھاية‬ ‫في‬.. •‫تبني‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫في‬ ‫خاصة‬ ‫قضية‬‫بشرط‬ ‫الحقوق‬ ‫من‬ ‫حق‬‫ان‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعه‬ ‫تمس‬ ‫وان‬ ‫وواضحة‬ ‫واقعية‬ ‫المشكله‬ ‫تكون‬ ‫للحملة‬ ‫الجيد‬ ‫التخطيط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحلفاء‬. •‫واذا‬‫كان‬‫ھناك‬‫قصير‬ ‫بوقت‬ ‫نتائج‬ ‫رؤية‬ ‫في‬ ‫رغبة‬‫فيجب‬ ‫الن‬ ‫استراتيجية‬ ‫وليست‬ ‫مرحلية‬ ‫حملة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫عميق‬ ‫ونفس‬ ‫لصبر‬ ‫تحتاج‬ ‫االستراتيجية‬.