Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Mehr von Βρεττός Κολύρης
Mehr von Βρεττός Κολύρης (10)
Ανθολόγιο - φύλλα εργασίας
- 1. Φύλλα εργασιών για κείµενα του Ανθολογίου της ∆’ τάξης Βρεττός Κολύρης 6ο ∆ηµοτικό σχολείο Ζακύνθου
- 2. ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ ∆’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ________________________________________________ • «Τίτλος»:«Τίτλος»:«Τίτλος»:«Τίτλος»: ∆ιάβασε το ποίηµα και βρες έναν άλλο τίτλο: …………………………………………………………… • «Κρυµµένες λέξεις»:«Κρυµµένες λέξεις»:«Κρυµµένες λέξεις»:«Κρυµµένες λέξεις»: Κοίταξε προσεκτικά τις παρακάτω λέξεις του ποιήµατος. Θα βρεις µέσα τους να κρύβονται άλλες λέξεις . ορθάορθάορθάορθά κοφτάκοφτάκοφτάκοφτά καµιάκαµιάκαµιάκαµιά ……………………………… γιατρόγιατρόγιατρόγιατρό ……………………………… λυπηµένηλυπηµένηλυπηµένηλυπηµένη ……………………………… ειδικόειδικόειδικόειδικό ……………………………… παιδίπαιδίπαιδίπαιδί ……………………………… φύλλουφύλλουφύλλουφύλλου ……………………………… • « Σενάριο» :« Σενάριο» :« Σενάριο» :« Σενάριο» : Μετάτρεψε το ποίηµα σε πεζό. • «Ζωγρ«Ζωγρ«Ζωγρ«Ζωγραφική»αφική»αφική»αφική» Ζωγράφισε το δικό σου παράξενο ήλιο εξηγώντας την παραξενιά του: ΟΟΟΟ µαύρος ήλιος.µαύρος ήλιος.µαύρος ήλιος.µαύρος ήλιος.
- 3. ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ ∆’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ________________________________________________ • «Ηµερολόγιο»:«Ηµερολόγιο»:«Ηµερολόγιο»:«Ηµερολόγιο»: Βρήκες στην αµµουδιά µια σελίδα από το ηµερολόγιο της Τρελούτσικης. Πώς νοµίζεις ότι θα περιέγραφε την πρώτη της µέρα στο βυθό; Τρίτη ………………………… Αγαπητό µου ηµερολόγιο, σήµερα……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Γνωρίζω τους αέρηδες συµπληρώνοντας από τον παρακάτω πίνακα το ανεµολόγιοανεµολόγιοανεµολόγιοανεµολόγιο. ΒΒΒΒ Τραµουντάνα Β∆Β∆Β∆Β∆ Μαΐστρος ΝΝΝΝ Όστρια Ν∆Ν∆Ν∆Ν∆ Γαρµπής ∆∆∆∆ Πουνέντες ΒΑΒΑΒΑΒΑ Γραίγος ΑΑΑΑ Λεβάντες ΝΑΝΑΝΑΝΑ Σιρόκος Όπου η Τρελούτσικη γίνεται ένας ήλιοςΌπου η Τρελούτσικη γίνεται ένας ήλιοςΌπου η Τρελούτσικη γίνεται ένας ήλιοςΌπου η Τρελούτσικη γίνεται ένας ήλιος αρµυρός, ήλιος θαλασσινός.αρµυρός, ήλιος θαλασσινός.αρµυρός, ήλιος θαλασσινός.αρµυρός, ήλιος θαλασσινός. Β Ν ∆ Α ΒΑΒ∆ Ν∆ ΝΑ
- 4. ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ ∆’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΟΝΟΜΑΤΕΠΩΟΝΟΜΑΤΕΠΩΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΝΥΜΟ:ΝΥΜΟ:ΝΥΜΟ: ________________________________________________ • Γράφω έναν πλαγιότιτλο για κάθε παράγραφο. § 1.§ 1.§ 1.§ 1. § 2.§ 2.§ 2.§ 2. § 3.§ 3.§ 3.§ 3. § 4.§ 4.§ 4.§ 4. § 5.§ 5.§ 5.§ 5. § 6.§ 6.§ 6.§ 6. § 7.§ 7.§ 7.§ 7. § 8.§ 8.§ 8.§ 8. § 9.§ 9.§ 9.§ 9. • Γίνοµαι κι εγώ παραµυθάςΓίνοµαι κι εγώ παραµυθάςΓίνοµαι κι εγώ παραµυθάςΓίνοµαι κι εγώ παραµυθάς,,,, παραµυθού! Γράφω µια ιστορία για το χρώµαπαραµυθού! Γράφω µια ιστορία για το χρώµαπαραµυθού! Γράφω µια ιστορία για το χρώµαπαραµυθού! Γράφω µια ιστορία για το χρώµα της ντοµάτας ή του µήλου.της ντοµάτας ή του µήλου.της ντοµάτας ή του µήλου.της ντοµάτας ή του µήλου. Λέξεις κλειδιά για την ντοµάτα: ηλιαχτίδα, φίλη, λαµπερή, πρόσχαρη, ζήλεψε, κόκκινη, σούρουπο, καλοκαίρι, ντοµάτα, χνουδωτά, πράσινα, φύλλα, στρογγυλός, ζουµερός, µυρωδάτη, καρπός, κατακόκκινη Λέξεις κλειδιά για το µήλο: ηλιαχτίδα, φίλη, λαµπερή, πρόσχαρη, ζήλεψε, κόκκινο, σούρουπο, φθινόπωρο, ψηλό δέντρο, µήλο, στρογγυλός, ζουµερός, µυρωδάτος, καρπός, κατακόκκινος …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Το πορτοκάλι και µια ηλιαχτίδα.Το πορτοκάλι και µια ηλιαχτίδα.Το πορτοκάλι και µια ηλιαχτίδα.Το πορτοκάλι και µια ηλιαχτίδα.
- 5. ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ ∆’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ________________________________________________ • «Συνέχιση της ιστορίας»«Συνέχιση της ιστορίας»«Συνέχιση της ιστορίας»«Συνέχιση της ιστορίας» Φαντάζοµαι και γράφω τη συνέχεια της ιστορίας: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Συµπληρώνω την ακροστιχίδαακροστιχίδαακροστιχίδαακροστιχίδα της αιµοδοσίας κάνοντας ερωτήσεις. (Βάζω παύλες στην αριστερή στήλη και κάνω ερωτήσεις στη δεξιά στήλη): Α Ι Μ Ο Δ Ο Σ Ι Α Η αιµοδοσία.Η αιµοδοσία.Η αιµοδοσία.Η αιµοδοσία.
- 6. ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ ∆’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ________________________________________________ • Τι συµβολίζει ο χαρταετός στο διήγηµα που διάβασες; • Βρίσκω λέξεις που ανήκουν στην ίδια οικογένεια µε τις πρωτότυπες: • Ζωγραφίζω µε ξυλοµπογιές το δικό µου χαρταετό: Χαρούµενοι χαρταετοί.Χαρούµενοι χαρταετοί.Χαρούµενοι χαρταετοί.Χαρούµενοι χαρταετοί. χαρά χαρτί
- 7. ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ ∆’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ________________________________________________ • «∆ιασκευάζω την ιστορία»«∆ιασκευάζω την ιστορία»«∆ιασκευάζω την ιστορία»«∆ιασκευάζω την ιστορία» Γράφω την ιστορία της ∆όνας Τερηδόνας σε κόµικς Η ∆όνα Τερηδόνα.Η ∆όνα Τερηδόνα.Η ∆όνα Τερηδόνα.Η ∆όνα Τερηδόνα.
- 8. ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ ∆’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ________________________________________________ • «««« Μικρός ποιητήςΜικρός ποιητήςΜικρός ποιητήςΜικρός ποιητής »»»» Γράφω το δικό µου ποίηµα συµπληρώνοντας τους παρακάτω στίχους: ∆εν έχεις πού να στηριχτείς ………………………………………………………………… δεν έχεις πού να ντυθείς ………………………………………………………………… δεν έχεις πού να φας ………………………………………………………………… δεν έχεις πού να φανταστείς ………………………………………………………………… • «««« Σχολιάζω τη φράσηΣχολιάζω τη φράσηΣχολιάζω τη φράσηΣχολιάζω τη φράση »»»» Πώς θα µπορούσε να γίνει ο κόσµος µας καλύτερος; ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… • «««« ΖωγραφικήΖωγραφικήΖωγραφικήΖωγραφική »»»» Ζωγραφίζω µια εικόνα του ποιήµατος που µου άρεσε: Το τραγούδι του κλόουν.Το τραγούδι του κλόουν.Το τραγούδι του κλόουν.Το τραγούδι του κλόουν.