SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 38
TWITTER,
INSTAGRAM I
ALTRES APPS A LA
CLASSE DE
LLENGUA
@vorovoro
Voro Gómez Rosselló
IES Antoni Llidó. Xàbia
ALACANT, 4 juny 2015
QUÈ
PERQUÈ
@vorovoro
Voro Gómez Rosselló
IES Antoni Llidó. Xàbia
EN QUIN MOMENT?
• 40% menors 2 any
s
• 90% 10-15 anys
INFORME FAROS
http://faros.hsjdbcn.org/ca/articulo/informe-faros-claus-evitar-fracas-escolar
TENS MÒBIL?
96%
4%
SÍ
NO
IES ANTONI LLIDÓ
4
USOS DE LES XARXES SOCIALS I INTERNET ENTRE L’ALUMNAT DE L’IES A. LLIDÓ DE XÀBIA,
DESEMBRE 2012
MÒBIL AMB INTERNET
71%
29%
SÍ
NO
IES ANTONI LLIDÓ 5
USOS DE LES XARXES SOCIALS I INTERNET ENTRE L’ALUMNAT DE L’IES A. LLIDÓ DE XÀBIA,
DESEMBRE 2012
VAL, PEV
USOS
LINGÜÍSTICS
VAL, PIP
VAL, PEV
CAS, PIP
VAL, PEV
VAL, PEV
VAL, PEV
USOS
LINGÜÍSTICS
JD(1r ESO PEV): Ara que YA e
stem acabant el curs…
• INTERFERÈNCIA
• SUBMISSIÓ LINGÜÍSTICA
NADIUS DIGITALS
MÓN DE PANTALLES
MULTIMÈDIA
MULTITASCA
ESCRIPTURA DIGITAL
FOTO: www.impress-box.eu
ADOLESCENTS
RELACIONAR-SE
COMUNICAR-SE
INTEGRAR-SE
TRANSPARENTS
FOTO: wikimedia.org
TEXTOS REALS
OBSTACLES
NO SÉ
NO TINC WIFI
ÚS DE LA IMATGE
OBSTACLES
EXCLUSIÓ SOCIAL
EXCLUSIÓ
GENERACIONAL
ATENCIÓ A
MOTIVACIÓ
OBLIGACIÓ
TWITTER
• Tuitejar la sessió
• Presentació personal
• Animació lectora
• Brigada lingüística
TUITEJANT
UNA
EXPOSICIÓ
RESUM I
VALOARACIÓ
EN TUITS
FOTOS
INSTAGRAM
TWITTER
Brigada lingüística
TWITTER Personatges històrics
TWITTER 2016 ANY LLULL
INSTAGRAM
FRASES FETES
TREBALL PLANIFICACIÓ (en
paper)
1. Triar la frase feta
2. Explicar el significat
3. Escriure una frase exemple
4. Panificar esbós foto
FRASES FETES
TREBALL PUBLICACIÓ (en bytes)
1. Crear compte
2. Publicar
3. Localitzar
4. Etiquetar
5. Comentar
FRASES FETES
#frfetes
#iesllidó
#1rC #1rD
#Xàbia
Instagram
FRASES FETES
#frfetes
#iesllidó
#1rC #1rD
#Xàbia
Instagram
FRASES FETES
#frfetes
#iesllidó
#1rC #1rD
#Xàbia
Instagram
REFRANYS
#frfetes2
#iesllidó
Instagram
EIXIR DE L’ARMARI
Instagram…
en vídeo
SNAPGUIDE
SNAPGUIDE
TEXTOS: INSTRUCTIUS
ARGUMENTATIUS,
DESCRIPTIUS
32
SOCRATIVE
33
SOCRATIVE
• CREACIÓ ENQUESTES
• DEBATS
• EXÀMENS
• EN LÍNIA I TEMSP REAL
• WEB I APP
34
STORIFY
• INFORMES
• ETIQUETES
• EXPORTAR
• COMPARTIR
EL GENOVÉS II EL BOTIFARRA
PSP ZOO
NO PODEM OBLIDAR EL PASSAT
NO PODEM OBLIDAR EL FUTUR
…però sobretot…
@vorovoro
…moltes gràcies…

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie TWITTER, INSTAGRAM I ALTRES APPS A LA CLASSE DE LLENGUA

L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
Jordi Bernabeu Farrús
 
Formacio banyoles
Formacio banyolesFormacio banyoles
Formacio banyoles
laperpi
 
Seminario: "Jóvenes y Redes Sociales"
Seminario: "Jóvenes y Redes Sociales"Seminario: "Jóvenes y Redes Sociales"
Seminario: "Jóvenes y Redes Sociales"
Eclectica DV
 

Ähnlich wie TWITTER, INSTAGRAM I ALTRES APPS A LA CLASSE DE LLENGUA (9)

Families19
Families19Families19
Families19
 
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
 
Presentació SobrePantalles a la jornada de Tarragona
Presentació SobrePantalles a la jornada de TarragonaPresentació SobrePantalles a la jornada de Tarragona
Presentació SobrePantalles a la jornada de Tarragona
 
Formacio banyoles
Formacio banyolesFormacio banyoles
Formacio banyoles
 
Bages
BagesBages
Bages
 
Seminario: "Jóvenes y Redes Sociales"
Seminario: "Jóvenes y Redes Sociales"Seminario: "Jóvenes y Redes Sociales"
Seminario: "Jóvenes y Redes Sociales"
 
DE NADIUS DIGITALS A ÒRFENS DIGITALS
DE NADIUS DIGITALS A ÒRFENS DIGITALSDE NADIUS DIGITALS A ÒRFENS DIGITALS
DE NADIUS DIGITALS A ÒRFENS DIGITALS
 
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesible
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesibleBCNImpulsaInnovacioSocialAccesible
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesible
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 

Mehr von Voro voro

Mehr von Voro voro (20)

PRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTAR AMB EFICÀCIAPRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTAR AMB EFICÀCIA
 
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengüesLes TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
 
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17
VALORACIÓ ESCOLA DE MARES I PARES IES A. LLIDÓ, Xàbia, curs 2016-17
 
RESUM ESCOLA DE PARES IES LLIDÓ 15-16
RESUM ESCOLA DE PARES IES LLIDÓ 15-16RESUM ESCOLA DE PARES IES LLIDÓ 15-16
RESUM ESCOLA DE PARES IES LLIDÓ 15-16
 
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ CURS 14-15
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ CURS 14-15VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ CURS 14-15
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ CURS 14-15
 
EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA
EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS  COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPAEL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS  COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA
EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA
 
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
 
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURSREUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
 
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
 
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
 
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
 
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei GalianaFACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
 
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓVALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
 
Coeducació Plurilingue
Coeducació PlurilingueCoeducació Plurilingue
Coeducació Plurilingue
 
Issuubasic
IssuubasicIssuubasic
Issuubasic
 
Ús de les xarxes socials
Ús de les  xarxes socialsÚs de les  xarxes socials
Ús de les xarxes socials
 
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALSADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
 
Factors de l’èxit escolar
Factors de l’èxit escolarFactors de l’èxit escolar
Factors de l’èxit escolar
 
Gestionar la informació
Gestionar la informacióGestionar la informació
Gestionar la informació
 
Treball LE
Treball LETreball LE
Treball LE
 

TWITTER, INSTAGRAM I ALTRES APPS A LA CLASSE DE LLENGUA

Hinweis der Redaktion

  1. http://www.impress-box.eu/en/
  2. http://www.impress-box.eu/en/