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Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
Septiembre 2015 - Febrero 2016
* UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PARALELO: QTOB
ALUMNA: VALDEZ MARTÍNEZ VIVIANA VANESSA
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  • 1. Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc. Septiembre 2015 - Febrero 2016 * UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PARALELO: QTOB ALUMNA: VALDEZ MARTÍNEZ VIVIANA VANESSA
  • 2.
  • 3. AREAS PROBLEMATICAS DEL DESARROLLO Madurez Desarrollo Psicosocial Plantea desafíos muy especiales y son potencialmente problemáticas para todos los niños Se logra en los seres humanos cuando el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo
  • 4. ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL Prenatal Primerospasos Niñez temprana Niñez intermedia Aun la familia es el centro de la vida , aunque otros niños empiezan a ser importantes Los cambios físicos son rápidos y profunf¡dos, comienza la madurez reproductora El niño empieza a pensar lógicamente aunque la mayoría de veces su pensamiento es concreto Adolecencia Formacion de órganos y estructura corporal básica El reciennacido es dependiente , pero componenta
  • 5. AREAS PROBLEMÁTICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL Apego, dependencia-independencia, autonomía Ansiedad, inseguridad-seguridad y estabilidad emocional Conciencia y conducta moral Motivos, aspiraciones y motivación de logro Agresividad y acometividad, autocontrol
  • 6. Apego, conexión con el otro (normalmente la madre) y la necesidad de dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana Una parte primordial del plan básico de la especie humana es que los infantes desarrollen vínculos afectivos con una figura materna aunque no necesariamente debe ser la madre biológica, puede tratarse de cualquier persona que brinde los cuidados básicos Según los investigadores han identificado que los niños en su interacción con la madre (ausencia de esta o descuido), diferentes patrones de apego y de vinculación temprana. Así coma hablan de un patrón seguro que es el que caracteriza a los niños normales; y de un patrón inseguro, bebes ambivalentes, bebes evasivos y bebes desorganizados.
  • 7. Proximidad: Permite permanecer cerca Base segura: Permite explorar APEGO Refugio seguro: Se puede acudir para obtener consuelo y seguridad
  • 8. Lineamientos de acción Causas o antecedentes de la dependencia excesiva Resultados de una buena adaptación en el área Resultados de una mala adaptación La búsqueda de ayuda para hacer las cosas, para atraer la atención proximidad física La protección materna excesiva conductas de dependencia o por el otro lado rechazo materno Recomendaciones que apuntan a guiar gradualmente al niño hacia una mayor independencia proponiéndole metas precisas y realistas, reforzando los procesos Es lo que se espera de un niño psicológicamente sano y bien adaptado adecuada respuesta ante todo Conductas de extrema pasividad y sumisión en los niños sobre- dependientes ANALISIS DE APEGO Y DEPENDENCIA Los signos típicos de la dependencia