El documento describe un proyecto educativo sobre el patrimonio cultural de la ciudad de Avellaneda, Argentina. El proyecto se centra en el Teatro Roma, uno de los teatros más antiguos de la ciudad. Los estudiantes investigarán la historia del teatro a través de visitas guiadas, la creación de folletos y presentaciones. El objetivo es generar conciencia sobre la importancia de preservar los bienes culturales históricos.

1. PATRIMONIO CULTURAL DE MI CIUDAD
LOLA FREXAS (Argentina)
Teatro Roma de Avellaneda
42 x 57 cm.
Acuarela
1García Viviana - El turismo como eje de aprendizaje

2. TEATRO ROMA – AVELLANEDA
Foto actual
2García Viviana - El turismo como eje de aprendizaje

3. FUNDAMENTACIÓN
El Patrimonio cultural de un pueblo está formado por el conjunto de bienes espirituales y
materiales comprendidos en las manifestaciones de su religión, en sus ideales educativos,
en la producción científica, en la literatura, en las artes…
El término cultura también hace referencia al desarrollo completo y armónico del hombre.
El patrimonio cultural es aquello que, además de preservar nuestra identidad como nación
constituye el único medio de autoidentificarnos en el conjunto de todos los países
Dentro de un marco de seguridad jurídica, la protección de los bienes físicos y espirituales
garantiza y perfecciona la vida social. Sin esa protección no hay existencia social estable,
porque cada hombre necesita del respeto de los otros y de su cooperación activa para el
mejoramiento de su sociedad.
La Constitución de la Provincia de Buenos Aires en su artículo 44 hace referencia a la
preservación del patrimonio cultural, histórico, arquitectónico, arqueológico y urbanístico,
de la siguiente forma: “La provincia preserva, enriquece y difunde su patrimonio cultural,
histórico, arquitectónico, arqueológico y urbanístico, y protege sus instituciones.
La provincia desarrollará políticas orientadas a rescatar, investigar y difundir las
manifestaciones culturales, individuales o colectivas, y las realizaciones del pueblo que
afirmen su identidad regional, provincial y nacional, generando ámbitos de participación
comunitaria”.
Por ello seleccionamos uno de los teatros más antiguos de la ciudad de Avellaneda,
enraizado con su historia y haciéndolo referente de lo expuesto, lo transformaremos en
nuestro objeto de estudio, aunque éste no sea científico, en el sentido literal del vocablo,
sino el objeto con el cual generemos conciencia del cuidado y respeto que merecen
nuestros bienes antiguos porque ellos nos cuentan de nuestro pasado…y hay que ayudar a
mirar a los más jóvenes.
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4. Transcribo en alusión al tema un relato sintético de
Eduardo Galeano titulado LA FUNCIÓN DEL ARTE/1
y dice así:
“Diego que no conocía la mar. El padre Santiago
Kovadloff, lo llevó a descubrirla.
Viajaron al sur.
Ella, la mar estaba más de los altos médanos,
esperando. Cuando el niño y su padre alcanzaron
por fin aquellas cumbres de arena, después de
mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue
tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que
el niño quedó mudo de hermosura. Y cuando por fin
consiguió hablar, temblando, tartamudeando, pidió a
su padre: - ¡Ayúdame a mirar!-“
4García Viviana - El turismo como eje de aprendizaje

5. OBJETIVOS
•Acceder, seleccionar y utilizar información pertinente.
•Analizar el contexto sociocultural desde una perspectiva
comunicacional y artística.
•Leer crítica y reflexivamente mensajes verbales e imágenes.
•Desarrollar y ampliar la competencia expresivo-
comunicativa.
•Reconocerse como audiencia, identificando las mediaciones
que se producen en el proceso de recepción.
•Comprender y saber utilizar diferentes herramientas
informáticas.
•Valorizar los bienes culturales.
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6. ACTIVIDADES
A partir de la lectura “El palacio encantado” de Graciela Beatriz Cabal
(en Cuentos de Miedo, de Amor y de Risa):
Relacionar la narración con los hechos reales.
Investigar la existencia de calles, localidades y edificios históricos
mencionados en el texto.
Desarrollar un informe con los datos obtenidos (que incluya
imágenes)
Investigar la existencia de calles, barrios esquinas y edificios
antiguos de la localidad donde concurres a la escuela.
Visita guiada al teatro Roma (Avellaneda)
Confección de un folleto informativo acerca del origen y su valor
histórico.
Realizar un Power Point, con el material obtenido, incluyendo
fotografías antiguas y actuales, noticias, visitas y actuaciones de
figuras célebres que han pasado por el escenario del teatro.
Confeccionar un afiche publicitario promoviendo la preservación y/o
recuperación de los bienes históricos.
6García Viviana - El turismo como eje de aprendizaje

7. RECURSOS
Son los elementos necesarios de los cuales tenemos que
disponer par la realización del proyecto y la consecución de
los objetivos.
Los recursos materiales, quizá, son los más difíciles de
obtener pues están relacionados con valoraciones
económicas
•Que cada alumno pueda acceder a la lectura del cuento.
•Posibilidad de contar con computadoras y conexión a
Internet (los alumnos no tienen notebook).
•Adquirir papel foto para la impresión de folletos (el afiche se
puede realizar con programa específico en la computadora).
•Obtener el dinero correspondiente para el traslado de los
alumnos a la visita didáctica.
Los Recursos Humanos involucran a todas aquellas
personas que participarán del proyecto.
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8. CRONOGRAMA
El tiempo estimado suele ser difícil de prever, pues
depende de algunos factores: que las clases sean
continuas, que los alumnos respondan a las
consignas, que la pare administrativa
(documentación para la salida) se confeccione
correctamente.
Podríamos realizarlo en un trimestre.
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9. DESTINATARIOS
Alumnos de primer año de Escuela Secundaria.
EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso constante, sobre la
“marcha” realizaremos las correcciones pertinentes.
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10. BIBLIOGRAFÍA
•Diccionario enciclopédico Plaza & Janés, Colombia,
Baber, 1992.
•Cabal, Graciela Beatriz. Cuentos de miedo, de amor
y de risa, Buenos Aires, Aique, 2006.
•Sitios web consultados:
http://www.culteducaavellaneda.com.ar/noticias/wmview.php?ArtID
=177
http://www.lanacion.com.ar/591871-el-teatro-roma-de-avellaneda-
celebra-cien-anos
http://laciudadavellaneda.blogspot.com.ar/2010/02/ttttttt.html
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11. ADJUNTO
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