Modelo de fichamento para o ensino médio.

1. Pessoal,
Este é o modelo de um fichamento ideal.
As observações grifadas em amarelo são apenas para alertá-los para os itens que um
fichamento deve conter e, portanto, não devem ser repetidas na versão para entrega. Boa
atividade!
03/04/2011 - Fichamento
indicações bibliográficas (sobrenome e nome do(a) autor(a), título da obra, local de publicação, editora,
data, páginas);
CHAUÍ, Marilena. Filosofia. São Paulo: Ática, 2008. pp. 10-17.
NOSSAS CRENÇAS COSTUMEIRAS
Em nosso cotidiano, estão presentes várias crenças, as crenças costumeiras. Como se
pode perceber, a ideia está registrada com vocabulário próprio.
Conceito de crença: “coisas ou ideias em que acreditamos sem questionar, que
aceitamos porque são óbvias, evidentes.” (p. 1) Aqui, como em outros momentos, a
citação reforça o registro. Não podemos nos esquecer de assinalar a página da qual a
citação foi retirada. É preciso selecionar bem o que vai ser citado para não transformar
o fichamento em uma coletânea de citações do autor.
CONHECENDO AS COISAS
As crenças costumeiras também são chamadas pela autora de crenças silenciosas. O
negrito tem a função de reforçar a importância dos termos para a compreensão do
texto. Se o fichamento estiver sendo feito manualmente, esta ênfase pode expressar-se
por um grifo ou uso de outra cor de tinta.
Todos acham óbvio que os seres humanos sigam regras e normas de conduta; tenham
valores; vivam na companhia dos semelhantes e se distanciem dos diferentes e isso
nos faz crer que “somos seres sociais, morais e racionais, pois regras, normas, valores,
finalidades só podem ser estabelecidos por seres conscientes e dotados de raciocínio.”
(p. 2)
Consideramos natural precisar dos semelhantes “e por isso tomamos como um fato
óbvio e inquestionável a existência da sociedade com suas regras, normas, permissões
e proibições.” (p. 2)
E SE NÃO FOR BEM ASSIM?
Acreditamos na liberdade, mas que as regras da sociedade nos dominam.

2. MOMENTOS DE CRISE
O conflito entre as crenças e o saber indica o momento em que mudamos de atitude.
“quando aquilo em que sempre acreditamos é contrariado por uma outra forma de
conhecimento, entramos em crise.” (p. 3)
Ao questionarmos aquilo em que acreditamos, estamos mudando de atitude. Como
diz a autora, no momento em que “o que era objeto de crença aparece como algo
contraditório ou problemático e por isso se transforma em indagação ou interrogação,
estamos passando da atitude costumeira à atitude filosófica.” (p. 4)
O desejo de saber é expresso por essa mudança de atitude, ou seja, pelo
descontentamento com as crenças ou com as opiniões preestabelecidas. “E é
exatamente isso o que, na origem, a palavra filosofia significa, pois, em grego,
philosophía quer dizer ‘amor à sabedoria’.” (p. 4)
BUSCANDO A SAÍDA DA CAVERNA OU A ATITUDE FILOSÓFICA
Ao tomar a decisão de questionar, a pessoa se afasta da vida cotidiana - “pois estaria
indagando o que são as crenças e os sentimentos que alimentam, silenciosamente,
nossa existência” - e adota uma atitude filosófica.
A autora define Filosofia como a “decisão de não aceitar como naturais, óbvias e
evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de
nossa existência cotidiana”.