1. “PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS
MELALUI MEDIA TEKA-TEKI SILANG
PADA SISWA KELAS IV SDN 02
PANDEAN KOTA MADIUN TAHUN
PELAJARAN 2012/2013”
by : Nuvita Dewi Alifiyanti
(08141.146)/7D

2. LATAR BELAKANG
• Cukup banyak siswa yang mengalami kesulitan
dalam belajar menguasai materi ajar IPS.
• Kesulitan dalam belajar IPS lebih disebabkan
tingkat minat baca yang rendah, serta
ketergantungan siswa dalam belajar terhadap
guru.
• Survey dan pengamatan sekilas yang saya
lakukan ketika praktek PPL, mereka kurang minat
dengan pelajaran IPS, alasannya malas
belajar, bersifat hafalan yang
membosankan, tidak menarik, sehingga hasil
belajar rendah

3. RUMUSAN MASALAH
• Bagaimanakah penerapan media teka-teki
silang dalam meningkatkan hasil belajar IPS
pada siswa kelas IV SDN 02 Pandean Kota
Madiun?”
• Apakah penerapan media teka-teki silang
dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada
siswa kelas IV SDN 02 Pandean Kota Madiun?”

4. TUJUAN PENELITIAN
1. Mendeskripsikan penggunaan media teka-
teki silang dalam meningkatkan motivasi dan
hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 02
Pandean Madiun
2. Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar
IPS melalui penerapan media teka-teki silang
pada siswa kelas IV SDN 02 Pandean Kota
Madiun tahun pelajaran 2012/2013

5. MANFAAT PENELITIAN
• Guru
• Siswa
• Sekolah
• Peneliti

6. HIPOTESIS PENELITIAN
• Adanya peningkatan hasil belajar IPS siswa
kelas IV SDN 02 Pandean Kota Madiun jika
diterapkan dengan media teka-teki silang”

7. KAJIAN PUSTAKA
• Media teka-teki silang
• Hasil belajar
• Hakekat Ilmu Pengetahuan Sosial

8. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN
Tempat Penelitian
• Penelitian ini akan dilakukan di SDN 02
Pandean Kota Madiun kelas IV Tahun Pelajaran
2012/2013.
Waktu Penelitian
• Penelitian ini akan dilaksanakan mulai bulan
Februari sampai dengan bulan Juli 2013.

9. SUBYEK PENELITIAN
• Subyek penelitian adalah siswa kelas IVB SDN
02 Pandean Tahun Pelajaran 2010/2011
dengan jumlah 28 siswa terdiri dari 14 siswa
putra dan 14 siswa putri

10. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
• Data hasil belajar IPS siswa. Data ini di ambil
dari tes tertulis yang diberikan di akhir
kegiatan belajar mengajar.
• Data kualitas pelaksanaan pembelajaran, data
diambil dari aktivitas guru dan siswa melalui
lembar observasi secara klasikal.

11. RANCANGAN PENELITIAN
1. Perencanaan
2. Pelaksanaan tindakan
3. Pengamatan / observasi untuk mengetahui
peningkatan motivasi dan hasil belajar IPS
dalam pembelajaran menggunakan media
teka-teki silang
4. Tahap refleksi
(perenungan, pemikiran, evaluasi) untuk
mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan
hasil atau dampak dari tindakan.

12. ANALISIS DATA
• Penelitian ini merupakan jenis penelitian
deskriptif, analis data yang digunakan adalah
analisis kualitatif dengan model analisis
interaktif.