31

1. КНИЖКА-МАЛЫШКА
«МЫ ЗДОРОВЫМИ
РАСТЕМ!»
Культурно-гигиенический проект
Руководители: Стамати Т.И., Ковалёва Е.В.
Участники: вторая младшая группа «Почемучки»

2. Значение здоровья в жизни человека трудно переоценить, и чем раньше мы начнем заботиться
о своем здоровье, тем больше шансов сохранить его. Охрана здоровья детей ложится на плечи
родителей и педагогов. Со стороны ребенка, не понимающего мотивов взрослых, эта забота
зачастую выглядит как свод малопонятных и неинтересных правил, которые мгновенно забываются
под действием сиюминутного желания: не хочется надевать эту некрасивую шапку, а вот этот забор
очень симпатичный и его бы попробовать на вкус; овощи – не вкусные, а вот та ягодка на кусте при
дороге выглядит очень аппетитно; руки мыть – не интересно, а играть всю ночь – даже очень;
лекарства –горькие, доктор страшный и т.д.
Именно поэтому важной частью профилактики различных заболеваний и телесных
повреждений является объяснение режимных моментов, гигиенических требований и правил
безопасности. А так же вырабатывание культурно-гигиенических навыков и их закрепление.
В мае текущего года в нашем детском саду проводилась тематическая неделя здоровья «Мы
здоровыми растем», в течение которой детям нашей группы были прочитаны художественные
произведения, освещающие различные аспекты темы, проведены обсуждения и беседы. Для
закрепления полученных знаний, ребятам было предложено поучаствовать в создании книги,
каждая из иллюстраций которой связана с одной из сторон охраны здоровья. Так как дети данной
возрастной группы (3-4 года) обладают только начальными умениями в области рисования,
иллюстрации книги были распечатаны и раскрашены.

3. Цели и задачи проекта:
В интересной и доступной форме рассказать детям, как заботиться о своем
здоровье и здоровье окружающих;
Обосновать для них необходимость соблюдения культурно-гигиенических и
режимных моментов;
Познакомить с новыми произведениями детской литературы;
Развивать речь, коммуникативные навыки, логическое мышление: дать
возможность каждому ребенку высказаться, обосновать свою точку зрения,
поделиться жизненным опытом, учить договариваться и сотрудничать.
Благодаря личному вкладу каждого, способствовать изучению и обсуждению
созданного пособия (детям важно и интересно рассмотреть и показать другим
свою работу)

4. Предварительная работа:
I. Детям били прочитаны произведения детской литературы:
К.И. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр»;
А.Л. Барто «Девочка чумазая»;
Э.Э. Мошковская «Уши»;
С. Лосева «Кто такие витамины?», «Витамины роста»;
С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»;
И. Токмакова «Вечерняя сказка»;
В. Бредихин «Раз микроб, два микроб»;
Г. Кружков «Про микроба»;
Б. Заходер «Мишка-Топтыжка».
II. Проедены беседы на тему:
«Кто такие доктора?»,
«Где найти витамины?»,
«Как стать сильным?»,
«Микробы».

5. III. Рассмотрены иллюстрации будущей книги, проведено их обсуждение.
(картинку с микробами мы перечеркнули красным карандашом)

6. Детям было предложено выбрать и раскрасить понравившуюся картинку, лучшие работы
были отобраны для книги.
Работа над иллюстрациями

7. Итог:
◦ Дети с удовольствием рассматривают созданную ими книгу.

8. Над книгой
работали:
Быстрова Алиса
Горлина Амина
Жура Саша
Запорожцев Артём
Лисняк Алиса
Нижевязов Дима
Соловьева Марина
Шляхта Арина