SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
Tiedonhallintaa lukiolaiselle
Tiedonhallinta
Tiedonhaku
Lähteiden käyttö
Turvallisuus
Tiedonhaun hankaluuksia
Hakukone ei osaa arvioida sivujen luotettavuutta, vaan tulos
on enemmän tai vähemmän sattumanvarainen
Eri hakukoneet löytävät eri asioita
Hakukone ei löydä esim. tietokantojen sisällä olevia
tiedostoja, kuten Tilastokeskuksen yksittäisiä tilastoja, tai
paljon kuvia ja videoita sisältäviä tiedostoja
Tiedonhaun tekniikoita
Valitse hakusanat huolellisesti. Käytä apuna
aikaisempia tietojasi aiheesta, kokeile eri
sanoilla ja sanayhdistelmillä.
Kokeile eri kielillä
Kokeile eri hakukoneilla
Tarkennettu haku
Tee ensin Google-haku haluamallasi sanalla ja
paina sitten hammasrattaan kuvaa ja valitse
tarkennettu haku
Perehdy tarkennetun haun eri vaihtoehtoihin
Jos aiot ottaa esim. kuvia tai musiikkia osaksi
omaa työtäsi, tarkenna haku vapaasti
käytettävään materiaaliin. Näin vältät
tekijänoikeusrikkomukset.
Käytä apuna valmiita linkkilistoja. Kysy niitä
opettajalta tai aloita tiedonhaku linkkilistojen
hakemisella. Tässä osoitteessa luetellaan
hakupalveluita:
http://mediakasvatus.kirjastot.fi/node/40
Hae tietokantojen sisältä. Hyviä suomalaisia ovat
mm. Tilastokeskus ja Finlex (lainsäädäntö).
Aina on hyvä käyttää ainakin kahta lähdettä
rinnakkain. Mikäli lähteet antavat ristiriitaista
tietoa tai jokin saa sinut epäilemään niitä, pyri
selvittämään oikea tieto lisähaun avulla.
Käytä Wikipediaa harkiten. Wikipedia-
artikkeleiden yhteydessä on usein linkkejä, joista
pääsee tiedonhaussa eteenpäin.
Lähteiden käyttö
Lähdekritiikki http://mediakasvatus.kirjastot.fi/node/43
Oikea tapa käyttää lähteitä osana omaa työtä
Kuinka löydän materiaalia, jota voin käyttää osana omaa
työtäni? http://mediakasvatus.kirjastot.fi/node/43
Lähdetietojen merkitseminen
Lähdekritiikki
Onko tekijä tiedossa? Onko tekijä luotettava? Tutkimuslaitosten,
yliopistojen, koulujen, julkisoikeudellisten yhteisöjen ja tunnettujen
järjstöjen sivut ovat yleensä luotettavia. Yksityishenkilöiden ja pienten
yhteisöjen sivuja on tarkasteltava sisällön perusteella.
Onko asiasisältö virheetöntä? Mikä on dokumentin julkaisemisen
motiivi? Mikä on sen kohderyhmä? Kaupallisten sivujen luotettavuus on
heikompi kuin tutkijoiden ylläpitämien sivujen. Monet kotisivut pyrkivät
esittämään yhteisön positiivisessa valossa eli ovat tavallaan mainoksia.
Tunnista myös huumorisivut!
Onko lähteet ilmoitettu? Onko sivulla linkkejä
luotettaviksi tiedettyihin lähteisiin ja nettisivuihin?
Ovatko sivujen toimivuus, ulkoasu ja kieliasu hyvät?
Kuinka tuoretta tieto on eli milloin sivut on päivitetty?
Nettiosoitteen pääte voi kertoa jotain: com, org, net,
fi...
Netissä kuka tahansa voi julkaista mitä tahansa, ole
siis tarkkana!
Oikea tapa käyttää lähteistä otettua
aineistoa osana omaa työtä
Asiasisältöä saa lainata eli sen voi kertoa omin sanoin, mutta lähde
kannattaa aina mainita
Toisen tekemää tekstiä, kuvia tms. ei yleensä saa ottaa osaksi omaa
työtä (ei riitä, että muuttelee hiukan sanamuotoja!)
Sitaattioikeus tarkoittaa, että lyhyitä pätkiä voi lainata sanasta
sanaan, kun kertoo, keneltä ja mistä lähteestä lainaus on peräisin
Linkitys on sallittua!
Aineistot, jotka eivät ylitä ns. teoskynnystä, esim. selittävät
piirrokset
Aineistot, jotka niiden tekijä itse on antanut muiden
käyttöön. Tarkista, millaisia oikeuksia tekijä on luovuttanut!
Tutustu Creative Commons -lisenssiin creativecommons.fi
Verkossa on avointa materiaalia, jota saa käyttää
opiskelutarkoituksiin, esim. Project Gutenberg,
avoinoppikirja.fi
Poikkeuksia eli aineistoja, joita saa
käyttää
Kuinka löytää kuvia tai muuta materiaalia, jota voi liittää
omaan työhön?
Käytä tarkennettua Google-hakua
Käytä CC-hakua search.creativecommons.org
http://commons.wikimedia.org sisältää valtavasti CC-lisensoitua
materiaalia, erityisesti kuvia
http://flickr.com -kuvanjakopalvelussa on osasto Commons, jossa on
monien julkisten arkistojen kuvia; Flickrissä on myös tarkennettu haku, jolla
voi hakea CC-lisensoituja kuvia
Katso myös Opsound, Jamendo ja Librivox (musiikkia)
www.oercommons.org sisältää mm. ulkomaisten yliopistojen luentoja
Lähdetietojen
merkitseminen
Lähdetiedon on oltava niin tarkka, että sen avulla pääsee suoraan siihen
aineistoon, jota on käytetty => tarkka nettiosoite
Sulkuihin päivämäärä, jolloin sivu on luettu, koska sen sisältö voi muuttua
myöhemmin
Hyvä tapa on merkitä myös sivun tai artikkelin otsikko sekä tekstin
kirjoittaneen henkilön nimi (jos sen pystyy selvittämään)
Kuvista pitää merkitä kuvaajan nimi ja mielellään lisenssi, jolla kuvaa on
käytetty
Tietoturva ja netiketti, mieti...
Mitä voi tai kannattaa kertoa itsestään netissä? Vaikka poistaisit
esim. kuvat Facebookista, ne jäävät kuitenkin palvelimille.
Ole varovainen siinä, mitä kerrot toisesta ja mitä kuvia julkaiset, laki
suojaa ihmisen yksityisyyttä!
Riittävän pitkät salasanat ja suojatun yhteyden käyttäminen aina, kun
se on mahdollista
Hyvä käytös! Mieti, miten käyttäytyisit, jos olisit kasvotusten ihmisen
kanssa.
Rakenna tietoisesti fiksu verkkoidentiteetti - kaikki, mitä teet
verkossa, jättää jäljen.
Lähteet
Linkkilista tiedonhallinnasta
http://virpinkurssit.pbworks.com/w/page/68128273/Tiedonhallinta
Perusteellista tietoa tiedonhausta:
http://mediakasvatus.kirjastot.fi/tiedonhaku (luettu 13.11.2013)
Katso myös virpinkurssit-sivulta
http://virpinkurssit.pbworks.com/w/page/9352698/Neuvoja
%20opiskelemiseen%20ja%20kokeisiin%20valmistautumiseen
Kuvalähteet
iPadit pinossa: kuvaaja Virpi Loikkanen, CC BY
Maapallo ja kirjat
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Globe_and_books_mgx.
svg
Kysymysmerkki http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gnome-
dialog-question.svg
Creative Commons -logo
http://creativecommons.org/about/downloads

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Tiedonhallintaa lukiolaiselle

Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Matleena Laakso
 
Tekijänoikeudet rautalankaa
Tekijänoikeudet rautalankaaTekijänoikeudet rautalankaa
Tekijänoikeudet rautalankaa
Anne Rongas
 
Resurssi- ja oppimisaihiopankit
Resurssi- ja oppimisaihiopankitResurssi- ja oppimisaihiopankit
Resurssi- ja oppimisaihiopankit
Harto Pönkä
 

Ähnlich wie Tiedonhallintaa lukiolaiselle (12)

Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Maahanmuuttajan suomi 2a
Maahanmuuttajan suomi 2aMaahanmuuttajan suomi 2a
Maahanmuuttajan suomi 2a
 
Lähellä ja langoilla 2.5.23
Lähellä ja langoilla 2.5.23Lähellä ja langoilla 2.5.23
Lähellä ja langoilla 2.5.23
 
Lähellä ja langoilla 14.11.23
Lähellä ja langoilla 14.11.23Lähellä ja langoilla 14.11.23
Lähellä ja langoilla 14.11.23
 
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22Avoimet oppimateriaalit 21.2.22
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22
 
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
 
Verkon aarteet etäopettajille
Verkon aarteet etäopettajilleVerkon aarteet etäopettajille
Verkon aarteet etäopettajille
 
Tekijänoikeudet rautalankaa
Tekijänoikeudet rautalankaaTekijänoikeudet rautalankaa
Tekijänoikeudet rautalankaa
 
Maahanmuuttajan suomi 2
Maahanmuuttajan suomi 2Maahanmuuttajan suomi 2
Maahanmuuttajan suomi 2
 
Resurssi- ja oppimisaihiopankit
Resurssi- ja oppimisaihiopankitResurssi- ja oppimisaihiopankit
Resurssi- ja oppimisaihiopankit
 
Googlen palvelut opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
Googlen palvelut opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)Googlen palvelut opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
Googlen palvelut opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
 
Maahanmuuttajan suomi
Maahanmuuttajan suomiMaahanmuuttajan suomi
Maahanmuuttajan suomi
 

Mehr von virpiloi

Pyhimysten kunnioittaminen
Pyhimysten kunnioittaminenPyhimysten kunnioittaminen
Pyhimysten kunnioittaminen
virpiloi
 

Mehr von virpiloi (13)

Pelillinen arviointi aktivoi opetusta ja oppimista
Pelillinen arviointi aktivoi opetusta ja oppimistaPelillinen arviointi aktivoi opetusta ja oppimista
Pelillinen arviointi aktivoi opetusta ja oppimista
 
Pelillisyys opetuksessa ja oppimisessa
Pelillisyys opetuksessa ja oppimisessaPelillisyys opetuksessa ja oppimisessa
Pelillisyys opetuksessa ja oppimisessa
 
Pelillinen arviointi aktivoi opetusta ja oppimista
Pelillinen arviointi aktivoi opetusta ja oppimistaPelillinen arviointi aktivoi opetusta ja oppimista
Pelillinen arviointi aktivoi opetusta ja oppimista
 
Tabletkoulun pelilliset ominaisuudet
Tabletkoulun pelilliset ominaisuudetTabletkoulun pelilliset ominaisuudet
Tabletkoulun pelilliset ominaisuudet
 
Riitit
RiititRiitit
Riitit
 
Tunnistatko seuraavat uuden testamentin kohdat
Tunnistatko seuraavat uuden testamentin kohdatTunnistatko seuraavat uuden testamentin kohdat
Tunnistatko seuraavat uuden testamentin kohdat
 
Pyhimysten kunnioittaminen
Pyhimysten kunnioittaminenPyhimysten kunnioittaminen
Pyhimysten kunnioittaminen
 
Fundamentalismi
FundamentalismiFundamentalismi
Fundamentalismi
 
Myytit
MyytitMyytit
Myytit
 
Luominen
LuominenLuominen
Luominen
 
Mohandas Gandhi
Mohandas GandhiMohandas Gandhi
Mohandas Gandhi
 
Ortodoksisuus Suomessa
Ortodoksisuus SuomessaOrtodoksisuus Suomessa
Ortodoksisuus Suomessa
 
Martti Luther
Martti LutherMartti Luther
Martti Luther
 

Tiedonhallintaa lukiolaiselle

  • 3. Tiedonhaun hankaluuksia Hakukone ei osaa arvioida sivujen luotettavuutta, vaan tulos on enemmän tai vähemmän sattumanvarainen Eri hakukoneet löytävät eri asioita Hakukone ei löydä esim. tietokantojen sisällä olevia tiedostoja, kuten Tilastokeskuksen yksittäisiä tilastoja, tai paljon kuvia ja videoita sisältäviä tiedostoja
  • 4. Tiedonhaun tekniikoita Valitse hakusanat huolellisesti. Käytä apuna aikaisempia tietojasi aiheesta, kokeile eri sanoilla ja sanayhdistelmillä. Kokeile eri kielillä Kokeile eri hakukoneilla
  • 5. Tarkennettu haku Tee ensin Google-haku haluamallasi sanalla ja paina sitten hammasrattaan kuvaa ja valitse tarkennettu haku Perehdy tarkennetun haun eri vaihtoehtoihin
  • 6. Jos aiot ottaa esim. kuvia tai musiikkia osaksi omaa työtäsi, tarkenna haku vapaasti käytettävään materiaaliin. Näin vältät tekijänoikeusrikkomukset.
  • 7. Käytä apuna valmiita linkkilistoja. Kysy niitä opettajalta tai aloita tiedonhaku linkkilistojen hakemisella. Tässä osoitteessa luetellaan hakupalveluita: http://mediakasvatus.kirjastot.fi/node/40 Hae tietokantojen sisältä. Hyviä suomalaisia ovat mm. Tilastokeskus ja Finlex (lainsäädäntö).
  • 8. Aina on hyvä käyttää ainakin kahta lähdettä rinnakkain. Mikäli lähteet antavat ristiriitaista tietoa tai jokin saa sinut epäilemään niitä, pyri selvittämään oikea tieto lisähaun avulla. Käytä Wikipediaa harkiten. Wikipedia- artikkeleiden yhteydessä on usein linkkejä, joista pääsee tiedonhaussa eteenpäin.
  • 9. Lähteiden käyttö Lähdekritiikki http://mediakasvatus.kirjastot.fi/node/43 Oikea tapa käyttää lähteitä osana omaa työtä Kuinka löydän materiaalia, jota voin käyttää osana omaa työtäni? http://mediakasvatus.kirjastot.fi/node/43 Lähdetietojen merkitseminen
  • 10. Lähdekritiikki Onko tekijä tiedossa? Onko tekijä luotettava? Tutkimuslaitosten, yliopistojen, koulujen, julkisoikeudellisten yhteisöjen ja tunnettujen järjstöjen sivut ovat yleensä luotettavia. Yksityishenkilöiden ja pienten yhteisöjen sivuja on tarkasteltava sisällön perusteella. Onko asiasisältö virheetöntä? Mikä on dokumentin julkaisemisen motiivi? Mikä on sen kohderyhmä? Kaupallisten sivujen luotettavuus on heikompi kuin tutkijoiden ylläpitämien sivujen. Monet kotisivut pyrkivät esittämään yhteisön positiivisessa valossa eli ovat tavallaan mainoksia. Tunnista myös huumorisivut!
  • 11. Onko lähteet ilmoitettu? Onko sivulla linkkejä luotettaviksi tiedettyihin lähteisiin ja nettisivuihin? Ovatko sivujen toimivuus, ulkoasu ja kieliasu hyvät? Kuinka tuoretta tieto on eli milloin sivut on päivitetty? Nettiosoitteen pääte voi kertoa jotain: com, org, net, fi... Netissä kuka tahansa voi julkaista mitä tahansa, ole siis tarkkana!
  • 12. Oikea tapa käyttää lähteistä otettua aineistoa osana omaa työtä Asiasisältöä saa lainata eli sen voi kertoa omin sanoin, mutta lähde kannattaa aina mainita Toisen tekemää tekstiä, kuvia tms. ei yleensä saa ottaa osaksi omaa työtä (ei riitä, että muuttelee hiukan sanamuotoja!) Sitaattioikeus tarkoittaa, että lyhyitä pätkiä voi lainata sanasta sanaan, kun kertoo, keneltä ja mistä lähteestä lainaus on peräisin Linkitys on sallittua!
  • 13. Aineistot, jotka eivät ylitä ns. teoskynnystä, esim. selittävät piirrokset Aineistot, jotka niiden tekijä itse on antanut muiden käyttöön. Tarkista, millaisia oikeuksia tekijä on luovuttanut! Tutustu Creative Commons -lisenssiin creativecommons.fi Verkossa on avointa materiaalia, jota saa käyttää opiskelutarkoituksiin, esim. Project Gutenberg, avoinoppikirja.fi Poikkeuksia eli aineistoja, joita saa käyttää
  • 14. Kuinka löytää kuvia tai muuta materiaalia, jota voi liittää omaan työhön? Käytä tarkennettua Google-hakua Käytä CC-hakua search.creativecommons.org http://commons.wikimedia.org sisältää valtavasti CC-lisensoitua materiaalia, erityisesti kuvia http://flickr.com -kuvanjakopalvelussa on osasto Commons, jossa on monien julkisten arkistojen kuvia; Flickrissä on myös tarkennettu haku, jolla voi hakea CC-lisensoituja kuvia Katso myös Opsound, Jamendo ja Librivox (musiikkia) www.oercommons.org sisältää mm. ulkomaisten yliopistojen luentoja
  • 15. Lähdetietojen merkitseminen Lähdetiedon on oltava niin tarkka, että sen avulla pääsee suoraan siihen aineistoon, jota on käytetty => tarkka nettiosoite Sulkuihin päivämäärä, jolloin sivu on luettu, koska sen sisältö voi muuttua myöhemmin Hyvä tapa on merkitä myös sivun tai artikkelin otsikko sekä tekstin kirjoittaneen henkilön nimi (jos sen pystyy selvittämään) Kuvista pitää merkitä kuvaajan nimi ja mielellään lisenssi, jolla kuvaa on käytetty
  • 16. Tietoturva ja netiketti, mieti... Mitä voi tai kannattaa kertoa itsestään netissä? Vaikka poistaisit esim. kuvat Facebookista, ne jäävät kuitenkin palvelimille. Ole varovainen siinä, mitä kerrot toisesta ja mitä kuvia julkaiset, laki suojaa ihmisen yksityisyyttä! Riittävän pitkät salasanat ja suojatun yhteyden käyttäminen aina, kun se on mahdollista Hyvä käytös! Mieti, miten käyttäytyisit, jos olisit kasvotusten ihmisen kanssa. Rakenna tietoisesti fiksu verkkoidentiteetti - kaikki, mitä teet verkossa, jättää jäljen.
  • 17. Lähteet Linkkilista tiedonhallinnasta http://virpinkurssit.pbworks.com/w/page/68128273/Tiedonhallinta Perusteellista tietoa tiedonhausta: http://mediakasvatus.kirjastot.fi/tiedonhaku (luettu 13.11.2013) Katso myös virpinkurssit-sivulta http://virpinkurssit.pbworks.com/w/page/9352698/Neuvoja %20opiskelemiseen%20ja%20kokeisiin%20valmistautumiseen
  • 18. Kuvalähteet iPadit pinossa: kuvaaja Virpi Loikkanen, CC BY Maapallo ja kirjat http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Globe_and_books_mgx. svg Kysymysmerkki http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gnome- dialog-question.svg Creative Commons -logo http://creativecommons.org/about/downloads