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Metodo lengua-francesa

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MÉTODO
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LENGUA FRANCESA
MÉTODO
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Tarsicio Seco y Marcos
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Es PROPIEDAD.
Copyright 1934. by
TARSICIO SECO.
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  1. 1. MÉTODO DB LENGUA FRANCESA
  2. 2. MÉTODO DE LENGUA FRANCESA poa Tarsicio Seco y Marcos LICENCtAOO EN LETRAS CtI1rdrdlleo ""m'....rlo, por opo,IeI6,., de Len"ua FrilnCfaa dd Inlll/p ,ONoeionClI d, Stgllnda Ep,rlla/u(I de 1..,6". Pro/uor dr leo m /11OUl lul,no/u"", por nllrUG o,,,,,le/(I", de /a B,clltlo Normal del jla,fII.rl". Drplomll SIIptrf"r 11 .II,tlQU" dr Oro tle lo ALLlANCB FIt~CA1SB d, PClr IJ. ITERCER CURSO I e e L o e SEGUNDA EDlCION 1 9 3 4 H I J OS DE SANTIAGO RODRIGUE Z IMPRENTA : : CASA BJ) I TOJIAL :: L IBRERIA BURGOS
  3. 3. ¡ Es PROPIEDAD. Copyright 1934. by TARSICIO SECO.
  4. 4. PRÓLOGO .Omne. Igllur IIn,u", Unll U_ demque rnelbodo dbcl PQllunt: nempe IIIU, .dJuncU. proectptb tad lllmll.• CoJUIUIII. Este Tercer Curso es un desarrollo progresivo de los dos anteriores, según el sistema delico en nuestro Método adoptado. l. Fonética.- Expuestas en los cursos precedentes las reglas fundamentales de fonética. la8 ampliamos ahora para lograr en el alumno una pronunciación nela, exacta, ¡lre- cían y consciente, sin la cual seria estéril el estudio del idioma. cPronunciar mal tina lengua, diee un escritor con- temporáneo. viene a ser lo mismo que no hablarla en abso- luto; es exponerse, no solamente a no ser entendido por los demás. sino a no entender tampoco a los que nos hablan.' En este tercer curso se debe tender igualmente al estu- dio cuidadoso de la entonación, ya iniciado en el segundo, como verdadero medio de expresión Que puede transfor- mar el sentido de una frase y hasta de un vocablo. Es in· dispensable Que sepa el alumno interpretar exactamente, no sólo el alcance ideológico de las diversas entonaciones, sino también reproducirlas por si mismo. Por eso convie·
  5. 5. J7 - 6- De que el proCesor lea siempre de antemano el trozo francés objeto de estudio y lo mande luego repetir a los alumnos con la entonación precisa que hayan oldo al profesor. 11. Vocabulario.- Este abarca, como en los cursos an- teriores, los centros de interés de la vida (isica, intelectual y social que consliluyen el fondo de la lengua corriente o usual y que, según lodos los tratadistas, es la primera que debe enseñarse; se desarrollan por el procedimiento cícli- co, ampliando el vocabulario con el estudio de locuciones francesas y formación de palabras. Seguimos empleando la lectura, el lema de imitación y la conversación como me- dios básicos de adquisición progresiva del vocabulario; pero introducimos otro ejercicio de positivos resullados, el de la lectura explicada, intercalando en cada lección un trozo de lectura. a menudo rel.'lcionado con las materias del vocabulario. llI.-Gramátic8...........se seguirá en 10 posible el método in~ ductivo, procurando que la enunciación del ejemplo prece~ da a la de la regla. En los diversos ejercicios, principalmen~ te en las lecturas. el profesor llamará la atención del alumno sobre los diversos casos morfológicos y sintácticos que se vayan presentando, haciéndole formular la correspondiente regla gramatical que los sintetice. Según ya anunciamos en el segundo curso, emprendemos en este tercero el estudio completo de la conjugación fran~ cesa con los llrunados verbo$ irregulure.,. No hemos de ocul~ tar al alumno que el estudio de la flexión verbal francesa se halla erizado de innumerables escollos y que la comple~ jidad de (ormas de dichos verbos, hasta dominarla, llega a
  6. 6. -7- desalentar al mAs animoso. Se consigue senerahnente ya! un verdadero derroche de fuerza de -v.oJun~d. torturindo la memoria con una serie de pa~adi,gmas ue ~~ t~enen entre si ninguna lógica trabazón, PUede a'r~ , ~ino menos arduo y más asequible, fJ' e I ,oJ f n.gran parte las dificultades. agrupando ' e , ~ gln de leyes fonéticas que rigen ~J o _ rPli~' sus (ormas al parecer anormales. h~ dq.·y, >-~ con nuestros alumnos, creemos haQer o C001'mI.,~~...,.,I" Revisamos en general las diversas parte,'~~f .' .¡~iónl ya estudiadas en cursos anteriore~ e intcrUJa Yls re- l . '1' -¡r glas más usuales de la sintaxis. cUYQ estutuP a }lOS en un cuarto curso. -..r i 1 . Las lecciones en que dividimos este Método, &r ca-. , rileter clelico progresivo. han resultado forzos ente. algo más extensas en este tercer curso. Pero esa divi~ión en, lec- ciones. que en principio obedece a homogeneidad de mate- rias. no implica la necesidad de tratar en una sola clase el contenido de cada una de eUas. pues aunque hemos procu- rado ser claros y brevcs-eondición de toda obra didó.ctica elemental-, no se nos oculta que cada lección invertirá la labor de mas de una clase, y asi debe ser para mayor aprovechamiento del alumno. "
  7. 7. , , MÉTODO DE LENGUA FRANCESA TERCER CURSO Lección t." (Prender lefon) VOGABULARIO Organización de la Instrucción pública: Primera eme- fianza. Organlsation de l'In'struction publique: Enlcignemenl primaire. A)-Ledure et conversation JI Y a en France, cornme en Espagne. trois degrés d'eo- scigncmcnt : l'cDseignement primn.ire, l'enseignemenl secon- daire el J'enseignemenl supérieur. L'enseignernent primaire est donne dans les ecoles pri-
  8. 8. -10- maires élémenlaires el dans les écoles primuires supérieures de gun; OIlS el de filIes. Il a été reIldu obligaloire (1 ) par la loi du 28 mues 1882 pOlle les enfanls de 6 a 13 UDS, el il est gratuit depuis 1881. A l'école ¡'enfanl apprend la maTule. la lecture, I'écri· ture. le calcul. la grammairc, I'histoirc. la géographie. cLc. Il y apprend aU$8i (2) n rcs!>cclcr ses parents el la loi. b. uc p:lS mentir. a !limer son prochain. Les 38.000 communcs de Franee possCdent aujourd'hui plus de 70.000 écoles publiques el grntuites, el environ 13.000 écoles privées, gratuites ou non. Les écoles publiques ont plus de 260.000 maitres el maitrcsses, rc-roivent envi- ran 3 millions el demi d'éle,'cs el coQtent a l'Etal plus de 950 millions. Les 3.000 écoles dilcs cmalernelles:t, accueil- lelll les enfants des l'age de deux nns; 460 écoles primai- res supéricures préparent environ 75.000 jeunes gens el jeunes filies a I'agriculture, a I'industrie, au commerce, a I'enscignement, aux divers emplois de l'Etat ou simple- ment, dans le cas des jeunes filies, ala tenue (3) d'une mai- son. Ses inslitutcurs ou institutrices, formés dans les Eco- les normales don' chaque departement e,t pourvu (4), sont nornmés par le préfet sur la' proposition de ¡'inspectcur d'Acudémie. (1) de h a bttbo obllptorlu.- (2) cA1I1 a prende tamblfn._(S) ca la dlucdónt.- (4) cde Ilue es" p rovbto cada de¡UHtame ntot.
  9. 9. - 11- l. br....t. el Ululo-l. eerlllul. el ce.lUlcldo-l. ". nl.1I de l'lnl- t ••• II• • p.bllq..., ti tollHJO de butrueelón po.blJea- l. e..pl enHI... .... t. el eue.pO dOCl!nl&-l. e• • n d ·.deU••• le e.... de .elr. l. eJase de ,,¡Julio.. la ela.e noclu.na--<t."oh, dude--I. dludlll•• el dlrecto._ la dbod.I"•• la dl.eelo.II_ 1'6,,01. enf.nllnl. m.lun. ll•• l. CIIcu~l. de p6rvulo.. mat~rn.I_I·"'ol . p.h..eh...pó.J...n, l. t.eueJ. prlmllela .uperlo!"--l·",.I. d...e.Clnl. d. Gllu. le eec..ela de nllol. de nl~_ ¡'",.I, ..ebllq••• pd..... 11 e.cUcll publlo:a. prlvldn _ 1·,....I....elllenl p.h-í. IIb... la enadllnu prl..adl, IIbre--I'.nul..........1 ct...lq .., ..o- dunl, luhnlq .... 111 enaeftanza c1oblc8. moderna. léc:n1cl _ n..l.on. tef- CII d_n"llt. grltulto-I ..lpldu. IIU¡)Ccelonne- I'ln,pldlo... I1 Ins- pei':clóll-l'III,p.de..., ti Inlpeelor-l'lntlh..,.lu, tI ....it ...... 111 "'"es- trIo- I'l nltltluar. le ....It••• d D1an~·ln.I.lICtl....bU..atoln. la Inst.ueelÓn Obllgato.I'_",lnl. de p"g.......l. pI..,I,nn.l, 111 I>"n~16n; ¡'.dUlllt, ti colegio. el ulern. d o--oo"ol, ~... escolar-lo ......l1Ianu, 111 v1BII.nda_....... llln, ...lglllI., Questionnaire 1. C..bl•• di de•••• d·.n..l. n....... 7 1·1·1 ell ElPI"", el ... I'••n". t- 2, C.....nl , 'op,..II."I_II" _" Oil lit don •• 1·.....I...e.....1 pd••iro! - <1, DcO"I. 1It,,"..d 111-11 .rltoll .1 obU...lolnt-ó, Q,,'III-C, q,," l'enh..1 IPprend ~ I"col.l~, ea...bl.n 7 .-1·11 d"col.. publlqu••• F.a.c.t_7, El d 'icolu p.I.., •• 1---8. P.. c. ...bl•• d.....It... I1 d. m.ll.e........1 ... ..1.. l•• enl....bllq ... ,,-9. C.... bl•• d'e.fl"u .~.I...nl-c1l.. t_ 10, Co...ble.. coll_ ....I..n .. ~ I'EI.U- II, C.... ble. 7 1_1_11 d'",.I....atoteell...1 dep..l. lIt,eI ,JI, ace ..ment..ll.. 1.....lonIl 1_1!, Q"e "VII'''O''" I"e 1.. "'"In p.lmalree ' "II'.lu ... f....,ol••• t-U, 011 u nl for ...', l., In.lllut......1 l•• In.lil"tel- ce. d. cel "01..1-H, P.. q.t 10nl_U.......mio! •
  10. 10. - l :.! - B)-Lecture expllquée Lu deux negus el le livre Voici " q!!i te «.cí4Ü Rassé (1) entre deux negres, dont )'un ~ (2) lire et ¡'autre :QSt ~ S.AY.JÜt as. c¿Que regar- des-tu dans cc pa pier ? dema ndait I'ignorant. -Oh ! !!.1Y. ~, répondit le lecteur, ,e:owme ~s.V QmUlanU (3). 11 y a W>ersonnes <¡ui pa rlent ; on enlend avec les yeux.' Pour un negre la définition n'étail pas ma uvaise; heau- coup de blancs pourraient s'en (aire honneur (4). Ce negre, en effet, a compris (5) ce que c'est <¡u'un Iivre. Si je de- m:lOdais la définition d'un livre, j'cmbarrauerais bien des gellS (6). 00 sait CJue c'est un auemblage de (euille, (7) de papier sur lesquelles on a imprimé des carac teres, mais ce (Ini constitue véri lablement le livre, on ne le suit pas (aute de (8) réflexion. Un livre esl une voix <¡u'on ente nd, une 'oix qui parle: e'est la pensée vivaote d'une personne sé- parée de nOllS par I'espace el le te mps ; e'est une Ame. Edouard Laboulave. (1) elo qUI! pno=ce baller o<:u rr ld o.._ (~) e..blu.-(3) equ' dlvl!rtldo es I!slo~. - (4¡ epodrlan IUlcrlbtrlu. - (6) econll'rendldo•. - (e) epondrla en .prlo=lo • mucba lIentu.-(7) ecoolunto de boJ•••.- (8) epor falta det. Ejercicios El proced imiento para u.pllcar 7 I!Olnentllr eat.. ¡l!I!lura. pOdr' ser el .1- luJente : 1,' Se leer' el Iu.lo t raneis, cwdando dI! dAr a la. fra.... 7 palabr.. la de- bida entonadón. 2,' SI! hn' la lr.ducelón del tedo en corrl!l!to c..teJltlno.
  11. 11. - 13 - S.' Uno o ....,10. ahunno. huiD el rHu,nen orrJ. del lulo. etl clJllella"o "dn.cro ~ lue¡o eo francH. 4.' El profHOT OJar' la alenclón del alumno aobn Ja belleu. """prnl... ~ lIte•••la de Jos Pll&Jee mQ ..lIenln. !'t.' EJ;"lIu.' JIJI ¡Nllab... ,. ruodbm.. nUC"o. ~, haciendo oblenlf 1.. dl...e.,.. c._ morfoló,l_ ,. .lnl'CUco. que M ....y.n prMenlaodo, hu' fo._ .nul•••1 alumno la correspoodlente .ella ¡:uroaUcal que 1.. IlnteUce. &.' Por alllmo, trillo. PO' t raM, ,. por medio de molllplel '1 dellllad.. pre- ,unll' en frane", ti profO:Olo. bl'" reproducir al alumno el contenIdo del Inml leido, tIlpllcado. NOTA..-B.I•• p.,..,ld...r.u~ I ..111I11 II ......Id 1.. u ta p.rt. el. J•• IN_ d •••••t••lanta•• GRAMATICA L Vocales. SI el aire ..,."Irudo, 1I lIe... a la ilirln"" '1 ara..el8. l. Illolll, han a l•• cuerda...ocalu con I"Oclente ten,IÓn y estrechamIento para que, al hllco:or pnllÓn, Imprlm. " IUI bordu Ubre. 1'111'10.101 movImiento....!b.atorlo., ... produce enloncn un ~nldo, Unl voctll. 2. Vocales puras. Se produ« J. "I}CM pu.a CUlndo 1" colnmn. de aire, que .ale de 1"1 pul_ ""onu, P"II imlcamente por la boca m'. o menOa ablo:orta. L.. vorolu pura. de¡ frlnU., con IU trlnscrlpclón foniUca '1 .u m h .proldmadl equivalencia callellana, aon lal ",ulo:onIO:OI: P... c,," [. J =pille {al = p••iI IIJ = file' I_J=hlte 100 1 =}une {. J =eo. ~o a [ IJ =baile VO C ALES P URA8 ¡a l:: col"',,.a I e J = jn/t.pre/e { I I =mbmhlma {• J =me.boso • •¡ a l _ c.c.....~ho • • --1
  12. 12. -14 - 3. La oración: términos esenciales.-Fun'ciÓn de cada uno de ellos. L·'I"'" fhdl. la Ie(. ... L·'I.... eai a""II<I."'. a) Cua ndo dedma.: /·l ltu. itudle /a It r..... l. plllhra ~ I"'. line ¡MIra del linRr 111 pe..."n. que decul. l. oceló" de uludlar, ., le llama ..J~t•. La "olah... 4! ..d lo uprua la .celón hecha pOr el a lumno, ., oe n lma n rb. , lA pal.hra I~f'" c..mpleta el Terho InformAndo..... aohre la naturaleza d( IR "0111 " lu<lIIlM p... el .Iunmo, y H IIl ma com plemento. L ,,,tur tlUdfe la I~u .. el un lropo que conl llluye en Ira""Uca UI'a uoel'" h) 11JU.lmeole.1 decir l'tU"e ni 1I11111f'lui. I1 Pllahra 4th•• que dnli'U 18 perlona d" la que d ecimos poIflt. clertJo cuo.lIdod, el el ••Jeto. La t_Iah.....t. Que ClIpr"'l Qla ese a lumno ut' dotado de derta cu.lld . d el Un "'••0. La 1",I.hrll appliqd que, por m ed ladón del verbo. Indica. l. cualldlld a 'rl· huIda . 1 .Iumno, .. un complemento que se n om. at.l.ot•. El P-UpO d e ¡MI1.h.... 1"lbe "' .ppllqd form. tamblfo UD~ ••ul6oo. Desde el punto de vis ta gramatical, los términos esen dales de la oración son, pues, el sujeto, el verbo y el com plemento o atributo. Desde el punto de vista del ,entido, l: oraciÓn no constn más que de dos elementos: el sujet, (l'éleue ) y lo que se dice del sujeto, es decir el predlcadl (éludiej uf appliq·ué). La oración es, por consiguiente. la enunciación de UI hecbo, de un pensomiento o de un juicio. A ,,""... la oración aparece mAl reducida. en IU torma y contiene lól0 do. 1111 . 0 10 t~nnlno: VOIU i/ud/u. Blud/u . 4. El verbo (revisión) : Conjugaciones. Hu i. el decreto mllll. lerlal de 25 de Julio de 1110 .ob re nomencl. tura In m a lln l. lo. InllnAlleOI franceu . "~nla n ela.lfleando lo. VErbo. ell ~lIolro "". j ugaelollu , sel>'... 111 lermlnllt lón d~1 PtC'unte de Infin itIvo. ~rlenecl tJltlo 11 p rl",~", eonjupelón 1011 t~nnlnlld... en .... como ".,rl..., ¡ • la .ellundll. 1,
  13. 13. - 15 - o:n _Ir. como (In_fr; • l. l~rcUQ. los en .ah, como r~c..,,-olr. 'l. la Caa,./II, 101 ~n _r., CQIUO "omp-n. Ella c1..¡BcadOn 'ndlclonal se h....ba ..n el latln, que llene cuatro eonJupelone., eorrelPOnd lcnlu a ot.... tanta. tumlnaclol1oel tull- nIU ..... d3.ta .,rupadÓn, dke Nyl'Op. efl eUlnto IPlluda • la 1cnluI moderna, CI- reee de todo ...aLor¡ n puramente hlllórlca y no ",apande ya. nada real: ..1 de.-lo que lencm OI en (r.nc~. cuatro IllflnlUvoI dllllntol, pero no cuatro IlIle- mili de Ocxlón di(er"nl"• . Unleam ente 101 ,'"rbOI en -u e -l. con¡tltuyen ,ru- 1'0' relativamente bien diferenciado.; en t LlanlO a 101 d"mál, m b "liJe renuII_ dar. tod_ du¡Acadón genera.; ni lo. verbOll en · t't ni lo. en -011' tlre,..ntan m, .¡Itema re,ular dI! form.. y termlnaclon..... Otro. lulore" Brunol entre dIo•• admiten do. dase. d.. conjupclone. t l. conJupdon mutrlll, que y a 00 ronDa olnllln verbo nue..... comprende lo. verbo. 'lO -l. 00 loc...U..... 1.....o ....1., y lo. ..o _n, !f la ~onjulPcl6n 11111<1: qu.. ....u.ecpUble de ac~l.r d o.unc:ro do:' '"' ..erbol !f comprende los en -u y 101 en _l. lo_U...... Primer grupo: Verbos en -er (3,600). Segundo grupo : Verbos en -it. llamarlos incoalivo3 o de radical alargado, con sufijo -iu (350). Tercer grupo: o) Verbos en ir. no incoativos o de radi- cal 3imple (28). b) Verbos cn -oir (17). e) Verbos en -re (50). Locuciones írances8s A .. qll' J. erol., s",gúo C' e<I. A qu¡ bonr , ,P1Ira qll~ ' A I'h... . OI'U ••1, En ...Ie momenlo. A l. bonn. ..... d' Enhorllhu"ol. A "UI.. denl... e••pllnts' En buco dlo..ro conlante ; conlante y son.nle. A bool port."t , " boeo de Jlno, 11 Iluenlllrrop•.
  14. 14. - 16 - EJERCICIOS J. Tndaclr 1I0r •• ullo eJl fr...d., Tres son en España y Francia los grados de enseñanza el primario. el secundario y el superior. Los niños y las ni ñus reciben la cnseiiallZ:.l primaria en las escuelas primaria: element.ales y en las escuelas primarias superiores. La en señanzn primaria es obligatoria. en Francia. para los niño: de 6 n 13 años. desde la ley de 28 de marzo de 1882. En 1m escuclas primarias públicus la enseñanza es gratuita y el ellas aprenden los alumnos a ser buenos ciudadanos. buellO! hijos. a amar ni prójimo. También se [ CJI enseñan (1) nocio. Des de cálculo, gramlttica, historia, gcografla. moral. J¡¡ lectura y la escritur:)o Las escuelas primarias superiorc~ preparan a sus alumnos para la agricultura. el comercio ., los empleos del Estado. y enseñnn también u sus alumnn! a regir (2) una casa. (l) cOn leur Bvvrend auu lt.-(2¡ ctenin . ti. lllcllur 1M té.mlno......dIJu .n el...n.. oflclon.. d. la _Ledan u. "lIq"'''.
  15. 15. - 17_ Lección 2. " ( D cux;e.me lefon ) VOCABULAIUO Organización de la Instrucción pública: Segunda en.fe- ñanza. Organisatlon de I'Instruction publique: En.fe;gnement .fecollda;re, A)-Lecture et conversation L'cn sei~ne lllcl1l sceonduirc des gar'rons se donne dans les Iycées eL co llc~es. Le Iyeée dépend du gouvernemCllt ; i1 csl dirige par un proviseur el ses élevcs se nornmenL Iycéens. Le collcgc dépend de la commune ; il esl dirigé par un prin- cipal el ses éleves s'nppellcnt collégiens. Les éléves des Iycees eL collcges sonl I>cusionnaires, demi-¡>cnsionnaires ou ex- ternes. L'enseignclllenl secondaire comprend eu Frunce el en Espagne un ensemble d'eLudes de sept annees. II foil .fuile au (1) cours d'éludes primaires élémentuires institué par l'artic1e l ~r de la loi du 28 murs 1882. Les éU!'es P!t-,/c cJlOix (2) entre deux seclions. Dans I'une sonl en~¡~D~s' t: ..indépendulllment des maticres communes aux deu'll sc~ ~ ,"tions, Ó l ilre obligafoire (3), le latin dlllls loutes les clusses, ~ le grcc en Quatrieme el en Triosicme, ó litre facultati( (4)p - ,
  16. 16. le gree a partir de In Seconde. Dans I'nutre, le latin et le grec sonl rempJacés par J'élude plus développée du (rnn~uis el celle d'une seconde langue vivanle. Les deux sectioos oot les memes progrummes pour les sciences mathématiques el physiques. Les clases de Philosophie et de Malhématiques sonl nccessibles aux éleves qui proviennent de la classe de Premiere, quelle qu'ait été (5) leur option. Le bucculauréat est la suncUan unique de I'enscigncment secondnire. Les maticres enseignées sont: le (ran~a i s, le latin, le grec, les langues vivanles (allcmand, anglais, espagool, ita- lien), I'histoire, la géographie, la littérature, l'arL, la psy- chologie, la logique, la morale, les malhématiques, les scien- ces naturelles, la physique el la chimie. Ne peuvent etre admis dans (6) les classes des établis- sements d'enseignement secondaire public que les éleves qui justificnl d'une instruclion suffisante pour suivre les programmes de la cJasse oú ¡ls doivenl entrer. Les éleves pourvus du certificat d'éludes primaires élémelltaires sont considérés comme justifiant de j'instruction sufflsanle pour entrer dalls la classe de Sixieme. L'année scolaire commence le premier octobre, jour de la renlrée des c1asses, el finH le 13 juillet. Pour pusser d'une classe a l'autre, I'éleve doit subir avec succes un exa- men, nommé examen de passage. Les éleves ajournés en juillet devront passer avee succes un examen semblable an eours du mois d'oetobre. i l ) _Es CQI1UmJllclón deh .-(2) _pueden elellln.-¡S) ca llIulo obllgll- torjo~. _ ¡4) ca t ítulo racultlltlvo• . _ ¡5) _cullh!ulera que hoyo ,Ido• . - (6) e1'1o te puede IIdmlUr en••
  17. 17. - 19 - .d",lulble••dmlalbl_d",la. admltLdo--.JoDr..u. aU&~"dtr_.... ~l.... bU~ Do-l. baeul.llr'.I, el bll.chlllerato-I. hchller. ti bachlll~r_ ~len, ootable--l. b....... la beca-l. bo••aler. el becarlo-I. e.ndld.I, ~l u.n.lnando-l. uUAce. el eol~glo-la ,.U...le... el eo1egl.l-l. u ... ",a..a. el D1unlclplo-d....¡.pp•• deurroUado-da..l·p...¡."...ba. medio pemionbta-la d ...~ r. I'undu. el eJerclclo-la dlpl¡..e. el Utulo, di· plom.- I·•• pl.1 d. ta.p•• el h01'8rla..-1tr. p.n...I. aIIIUr--itr••"u.t. faUar-J·khc. ¡·.I............I. el rme..o, el .ua~nso--'l·u...e.. da p... ...... el e",.men de IIpUtud_..tnr. In8relll",-",e.ne..t, matricula d. honor- I·.",.",I".I,.... ~I u.mlnador-I. ce.....llllo,; (l. 1...,.) d·...• ...a, ti tribunal de tJ;"meQ~I.ln p..........",...en. «a01loar-l• ...e. el Irl~lo-l. I,.eú. el Inllllulo-I. l,.eM... el .lumno d. l...lItuo- p...er .ne lueu. r....b .... es..........11. blHl ea un ....amta- J ••• Ilfler. Jusuncar-.... l..........I.....t •• uM leDIU80 ...1....- p....I......h •• pellllloniola- p........ pro..lalo-Ie prlnclp.l. el d1rKtor-l. , ....11• • ,. el pro..IIOr-...nq.u l. ct..... faltar. cl._l. q ..eoll.... l. preltlnt.- l. "'0".'. 11, .tlputlta- re,....probMdo-rel...... . u,pender-I...". Ir4. elu cI...u. 111 Ilpe,hU'. de cuno-rampl.c.,. IUIUtulr-nu...lr• • proba.-tru "l.... aobreuJleDt~ Questionnaire (lllpomfre In (ran(al. oral.menl .1 par lerfl) J. 06 U d...... I·uulc•••e.t uc.ncl.lnl-t. Da '101 d'IMnd l. I,.d.t_ •. P.r '1111 K·I dlrlril--'. ea........t .·II.,p.U..1 ... ' 1..... 7'"""'. D. '1.1 d'- p."d l. ~.lIi..... ,.r '1,,1 .lt·1 dhl•• el U ",.'"I ••••pdlenl .H "h•• l_ •. Q".lla eat e.. F....... el .,. I':.p..... l. dUM d. I·.....i.n....e"t ......d.l.. l_ 1. A qnl enuIC"....."t '.lt·1I 1I"lt.1--8. Q... llH ...lIbea u ..1 ...uIC"'•• a.,'el.lu"ent d. ... eh.e..n. du dnJl lectlon.l-t. Q"eUe eot l.....ellon ...1_ q ... d. I·e""el.." . .... "t .eeo..d.lref_IO. Q..dl.. 1I0nt ltl m.tli.u d. I'."MIC· ..e.anl ueond.I,. co"'''''''''' ..." d. .." ••ctl.... l_11._I..dlq .... '1...11" d • ... ...11.... ......nl p.. u .. prb.. d.... l• .,1... d .. ".ee.I••r4.1 K'.......lf_ n. Q... 1...t·1I •• h ••c. p••r flfa .d ...l. d.n. IK el..... olea '1."11.....,,1.
  18. 18. -20- d,'enul....ement -.c:e..clalu "ebllc!-U. El & .. Etp."nef-U. Quelle ut en Franee et en &,,&.... 1, dete de le Fanlré. el de le fin de. d"uI1_15. Q•• f&.I .II. "Ih-. poe• .,a..er d'une da"* l ¡'&utnT-U. Que dolven! f,lre In ""'u alUtné. e.. JallletT B)-Lecture expliquée Aimons nos maitru J'ai été pendanl sept UDS eh z des hommes 'lui se don- nent des peines infatigables aforme. ¡'esprit et les mreurs (1) de la jeunesse. Depuis quand veut-on qu'on soit saos re-o _ _ connaissance (2) ponr ses maUres? Quoi! il sera daos la -nalure de l'homme de revoir avec plaisir ulle maison 011 I'on es/! né (3), un villase que )'on a habité, el iI ne seraiL - ~ pas daos nolre crenr d'aimer ceux qui 001 pris..,. un süin généreux de nos premieres années, d'aimcr 1-;;;; muitres devoues (4). Je De saurai (5), llour moi, ctre ingral en/Jers (6) les miens qui m'out iuspi~é le goüt des bclles-Ieltres, qui feronl pOllr moi, jllsqu'au tombeau, la consolalion de ma -vie; uussi (7) jllsqll'a mon dernier jOllr. je leur garderni une éternelJe reconnaissance. Voftaire. (1) f:cos tumbren.- (2) C811I'11d cclml~nto•._(3) .donde se ha nacldo•.- (4) cabnellndoa._ (5) .No podrlu.-(6) cl'lIra con •.-(7) . por uo•. GRAMATICA 5. Pronunciación· de las vocales puras. Las voco/u puna del francio BOn . ... ,/el~ Indkadu en ,,1 cuadro de la pA_ !Jlna 13. Cinco de "'las, como"" h abrá vlalo, tI"nen equivalencia en ca stdlano.
  19. 19. -21- Son u lrallol • nueslrl Ienaua lo. tone...,.., [_ ¡ '1 [I J. El t onellUl [_ ) M pro- nund a easl <":omo [eJ , pero a"IDUndo 101 IlblOl .., rOO~"'dolO1 como parl prODundar [a) . El tonema [1) se pronunela ea. 1 eomo la Toeal 111. pero aVln- undo y r edondeando 101 lablOl. u [a) ea la .ocII mfdla. normal y punto de plrtldl df da. H rlu de "0CtI_ lea : la Hrle anlula. [e) [1),.,.,0 I"S varlantu lobillll:odo. [Q!) [6] . r 1, "M- le.le. [al [a]. Cuadro ¡onelico de las vocale, pura, La .trl~ a,,'~rlf)r 1M! tonna por la elf:"adón Pl'08rellva de la pArle Ulterior de la lengua. Eal.. "ocalu M llaman on/,rlo~. o plllodialu• ..... 'I'ocalea de II .ufr pOJlulor se forman en la parte pO,tulor o "flo del .,.I. da•• pO' la "Iendón Pl"OCresl.a de la parle ~I"rlor de la lenlll'l mo.l- m iento de de. re de 1011 labio•. RedJ¡.,n el nOOlbre de udor., labla/lloda. o re- doltdtodu. 1. 6. Funciones de 108 términos esenciales de la oracl6n. a) El sujeto indica el ser que hace o que es alguna cosa. Se reamo« el luJeto hadendo delante del .erba la pre,unt. ,,,ul'o u el o ut 1 En 101 eJemplo, dd pi.raro S, ¡)jI. 14, l 1lU14" u rl lIur u/udlo 1 El a lulODo: 1 '4fill~. l Oulln ti ti oplieado1 ID a lumno: ,'~fillf. 1,'4Ilu. el, pllH, el , ..¡tlo "n elal oraclonea. b) El verbo indica la acción o el estado del sujeto: L'éleve etudie (acci6n); l'éleve e&l applique (estado). Sirve para unir d at ribulo al lujeto, DI• ...,antlo que la <":ualltlad upruada
  20. 20. -22- pOr ~l atribulo P'f't1entce al luJetO. o n;pl'uando el nhldo en que &te se baila O l. aoclón que ejecuta. e) El atributo indica la manera de ser o de obrar del sujeto: L'eMve e!1 appliquc (manera de ser ) ; " éMve eludie la lefon (manera de obrar). d) El complemento es una palabra que se añade ya al lujdo, ya al atributo, ya al verbo para precisnr o comple- tar su sentido. L'éleve étudie (estudia ¿qué?) la le~on. 1.teOIl u el complemento del verbo üudlu. 1'01'11"'" p~dla o completa el Kntldo de uludfllr, dld'ndonos lo Que utudla .,1 alumno. 7. Modl6caciones del verbo: modos, tiempos, números, personas. ..) _ ad..-Sels son lo. modo. en trance.: Indlta';"o, .,oodle/omll, Impera- Iluo, ~ll billl1tlu o. Infln/lillo u par/iclplo. Lo. cuatro primeros, que tienen t or- mal para laI dUereulu penoD.... " 11""'1'" mudo. p~r.onnlu; 101 otrol d OI, !lamida. modo, Imperrono/u, na IOn ...,.Imente modOl: el Inllnl/luo vIene. Hr un nomb", , el par/lelplo Wl a.dJtlluo. De un modo &eneral el ¡ndiro/luo e.prH. Iw!ehol dtrlo,. 81 undldonal. Imptratioo, ...bJllntiuo elIprelan dllUnlot maUeu de inurlidllmbn, como el mandato, la. fnltndlln. lo .npo,le/lln, el dueo, el Itmor, ete. En casteUUlo, HIUn l. Academia &pal'loll, 101 modal Ion cinco: Indlco- tluo, pottncint (correlpondlente al cond/cfonnl (ranc~I), impunlluo, l ubJunU- uo e 11I(lnlllllo. b) TlemPI.-Loo! tiempoa 8OD. ,/mp/" '" compuutol, , uda modo Ue"e en tr.nc~1 101 .lfUlentn: & IndICIIII"o: Cnatro tlem~ .Imp,u, el prUtntt: Je p.rle; el pu/üit, ImlHr(ulo; Je p'rlal.¡ el PQlPdo "mple (o definido. llamado Indt(lnldo por nuntra A. 8.): Je p,rl,l¡ , el (n,u,o limpie (o fmpu/ecto): /f parlual. CUI- lro Uempol compuntol: el Jl(uudu eoml'llulo (o inde/inldo), llamado preti_ rifo perfecto por l. A B): J'a parl~ : el preUrl/o pIU8Cu(u"puf"ew : J'flvals parl~: el pa,ado antulor: J'euI parl~¡ y el fuluro uulu/ul: J'auralpltrM. 81 eond/elonal: dOI Ut.mpos:, el pUlen/e: Je parlera". y el pretülto: J'.u- rall parl~, limpie el prImero ., compue,lo el Hlundo.
  21. 21. - ~3 - El impera/i"o: dOI tiempo" el prutnlt: parle, , el pa~(Id,,: ale parl~, limpie e l prime ro)' compueslo el seIJundo. El 6u bJunlillo: do. tiempos limpies, el prutnlt: que le parle, y el prt- tirito Imperfec/o: que le parlane; y dOI comPUestol, el ¡"uad,,: que J'ale parl~, )' el pl..6cu(lmperfec/o: que J'euue parl6. El In/llllll"o: do. tiempos, el preunlt: parler, )' el palJOdo: Ilvol. pllrlo!, ,Imple el primero)' eompuelto el l"IJundo. El p".lIelpio: dOI, el pruellle: p<,rlanl, 11 el pU6ado: pllrM. ,,) Número.- Son dos, ~OmO en " ...tellllno, el dlll/ular 11 el plural. d) l'anolll.-COmo en castellano, tiene tres p.ra cada nUmer o. U.mad.... r upeelh'amente, prlm,,",••el/unda )' /frUr'l, que 5e Indican con 105 pronom_ brCl .IIJulentes: SINGULAR l.' J e : yo ~ .' Tu: tu S.' 11. tllt: ~I, tila P LURAL t.' Nou.: nOl otro.," 2.' l'ou., vOlolro., 11; V. y V. S.' 11•. dlu: 001101, ella. Locuciones francesas A brlde aball"e: A rienda luelta. A br6Ie_pourpolnl: A quemar ropa. A conl..-",,"u r : A despecho. A fol lOn: En ahundancUl. A I'envl: A PQrfla. A la bdle ~toll.: A III Intemperie. a la luna de Valen"la. EJERCICIOS l. Tndac!r por uullo en fra n ~~u La segunda enseñanza se da en Francia en los colegios y liceos, y en Espnña en los Institutos Nacionales y Elemen- lales. No tenemos en Espaiia alumnos internos o mediopen- . I.'.....~ ~ sionislas en los Inshlulos ; son todos externos, pero, aéle· más de las O } clases de la mañnna, los alumnos asisten por la tarde a as salas de biblioleca y prácticas de enseñan-
  22. 22. -24- ZH. El bachillerato frances. como el español, comprende siete años de estudio. Las asignaturas del bachillerato de ambas (2) naciones oienen (, tltr el/si (3) las mismas. con la diferencia de que en Francia se estudia también el griego y unas nociones de historia del arle. El curso escolar es más largo en Francia, pu's dura mes y medio más que en España. (1) loulrf! len._ (2) cdu deuJlt.-(3) nonl /11 peu prh•. n. aIIU ••' ••Jet., ".rbl, Itrlbllto ,. camplemenlo en al,.".....cllnu •• l. _Led... ..,,1111/11"'_ 11. BIno. 1I ••Jeto. y....... Ihlt••t. ,. ••• pl....",. la .1..I"u ..,..IIIIH d. l. _Leet... ,,...11"1"0,
  23. 23. L.ección 3. " ( Troi!ieme lefon) í VOCABULARIO Enfermedades : La vi3ita del médico. l'tIa]adies: La vi3ite du médecin. A)-Lecture expliquée Le pelit Charles a praflté jeudi dcrnier de son aprcs-Olidi de congé pODr atlcr Caire une partie de fopt-ball, donl iI est gnmd ama teur, avec ses pe tils camarades dll Iycée. J1nis il a eu trop chaud el ensuile il ti pri! Croid. Le Jendemain iI avait la flevre el ji IOU88Uil. Son )lCre De lui a pus permis de se lever ponr aller en c1assc, el 00 a fait venir le mé· decin. --Qu'csl-ce qui ne va pas, !non pclit ami ? dit le docleur en arrivant. -Je Re sais pas trap, Mansieur le docteur, mals j'ai mal la la téle el mal ala gorge. - Le pools bal passabJcmcnt vite, mais ce n'est pas bien grave. Cesl une aUnque de grippe, nvec un peu de bronchite.
  24. 24. -26- 11 faul rester nu lit, ne pas manser, baire fréquemmenl el prendre le médicamenl que je vais indiquer. Le médecin écrit son ordonnunce que la bonne porte chez le pburmacien. Pendant toute une semaine, la mere a soigné son enJanl. j our el nuit, CM la maladie a"ait pris des caracteres nssez graves. Puis le docteur a déclaré un malin le malade hors de danger, il tui a I>crmis de se lever, mais en gardanl la chambre encore quelques jours tanl qu'u duré la convn- lescence. a ...atu •• a!lelonado-• .,.lr .h••d. t<!ller ulor• .ofocane--e..,oL••al •• doler-Ia bnndllte, la bronqultl_.r, pu~ rd e r la "h••bu. DO uli. d e la hablllldo:ln_ la _era-, la 118'lIanta- ho•• da da.._er, ruer. de p"Ullro-lIna " ..ti.., UIl partldO--l'rondre f.old. eOller f.lo, resr.hll'8_ I l§ '08t• • da, aproTechll.- le ph.... nl.... el r. rm.c~IIU_.utu •• J'"IIUlrd.r eaUUl_al."u. ellldar--t."t qa•• ml,mtno__Jtn . 1 ....1•• 10- m •• el 1'1I1.o-to•••n. I",~r-""U•• d e ¡••Iu. Queslionnaire (1itp flnd~, ,n fl'P.n~af, o~fll,m,nl " /H1~ le,'I) 1. O. q ••1 • , ••.&.t' 1. ,otll Ch••I•• !-,. Q.·••t.H hit c.t .,.h.•ldl.liot J. A.1'OC qlll .·t·1 Jo"'t--f.. O~ Qllol ..,.JI .,a"d ....I... r-6. Q... 1.1 ..t_ U • .,t..4t........ Q.'u¡...,. Q"'U .y.U l. l . nd~II.I .. r_7. Q.... a 1.1 • P" pu• • 1, ..... ,,¡,.. t-t. Q.¡ .-t.... lalt u"l.t_. Quil. q •••tI,.. ,,11 l. d-.:I,... •• ...I.dot_I'. Q ... lal .~p.n d l. p,111 Ch••lul- tl. Q., f.11 .I.u l. ...4- dotlnT_12. Q"'ul_u q.'1I d"'lar••1"" .v..tr e......I..' l.....I.d.T_tl. O. q ••110 ....¡.dl••'.,11-111-1 •• Q... el..... f.ln l. p.U' ...I.dat_l1. Q"I • ••I,n' 1, "dll Cloarlut-lI. P,..d..., co...ble.. do to...... l_11. P...q".I?_ 11. Qu l. él4 0.. 1.. le d"'.I......' d. l. ",.I.dl.l
  25. 25. • - 27 - B)-Ledure expliquée La pelit m alude L'enfant resLait étendu. pule dans son petit lit b1anc. el de ses grands yeux ugrundis par la flevre, regardail de- vanl lui loujours avee la fixité étrange (1) des mouranl$ (2 ) qui aper foivent (3) déja ce que les vivanls De ~ paso La mere. aupees du lit. mordanl ses doigLs l>our !!-c P.ruI elE. (4). ~ait anxieuse, poignardée (5) de sou{frances (6), les progres de la maladie sur le pauvre visage aminci (7) du pelit etrc. el le pere, un brav~ hornme d'ouvrier. ren- ~ait (8) dans ses yeux rouges les plcurs (9) qui ¡ni bril- laienl (10) les paupieres ... Dans son délire. le pauvre eDfanl ~ en ruar.dant ses petits souliers bien ciria (11) placés sur une plan- che (12): CO~ bien les jeter (13) Illuintenanl, les sou-, liers du petit Fran~ois! Petit Frllm;ois ne les ¡ndtr.a plus (14) jamais! jamais!, Alors le pere disait, criait: cyeux-tu bien le laire! , eL la mere allait enfoncer sa téte toute ptle duns son oreiller pour que le petit Fran~ois ne l'entendit pus pleurer. J. Claretie. (I) .Extrnna •. - (:Z) .morlbundos.. - (S) ccolumbnm •. - (4) egrl_ tou.-(5) elraspa5adn• .-($). nurrlmleDlon.-(7) emacllenlo• .-(8l ehun- dJn.-(9) d'grimau.-{IO) «abrnMblln.-{ II ) eembdun~dOll.-{I2) cla- blll•.-l ~. eDlen pueden Urllrlou.-14. eno S~ 1011 pondr4 ya..
  26. 26. -2M- ck.-<C.' ExplicadO" de r~IJ¡.. , r. Dlatlcalea )' a,,'IIa1a de palabru ,. mO(tl.. mas DUnot~.· Contestación en rNl~ a ¡•• prcluol.. que ~D n l.clóo eoD ~ ¡"",lo ha.. d profesor. GRAMATlCA 8. Pronunciación de la a. Ya hemol dkbo U 5) que la [a] ti 11. "'01':0 1 m~dill, normol y punto de pllrllda de d OI ...rlu de vOI':lI.lel: la .crle /ln/trlor [e) [1],., la lerl.. po.". tior (o] (lIJ- La [11 ) media ea la a normal « p allol• ., la IZ pul.lb> de las poolabl'1l1 ¡HIpa, ro' (rala) palfe (pltal, madame (HaO"'). rnardl (m anuJ, el- dlcr., )' el' l/pica en tlllellano t n la I1laba Anal de edola,.., &eUHodo el )MI- ladar artlOdal la mayor am,rtur. en la primen )' la menor en 1. H!lUnd a d e la. ¡ru lea. AdfOI" d e U la [a l media, hay en fra ncés olrll' dOil cl_ de aH: WUI [' ) dIO la 'trie IIn/trior, que ti ""'....d" Y que tlmd.. hui. 1.. [¡J ab ierta, ,. oh.. (1] de la ...,.1" pulerlor, que el obiu/Il ,. que Uende hada l. I ~] . blen.., como H ve en el .llUlcnle .,"Oco: La dtreunel. de timbre de ni.. dO$ I.n " meDOII RI1IIlblC .1 oldo que l. 'Iue H perelbe enlre lu 110$ oe. o ¡II. d O$ eH, 7 1011 franc_ ml.mO$ no H- 1'" Ile'''l'nl de acuerdo lobre 1I lal palAbra dcbe o no pronunciarle COII a .blerla o cerrada. a) La [á) cerrada palndial o anterior se encuentra t:n palabras como date (fecha), malade (enfermo), mal, en que además es breve; yen cage (jaula), paue (página), part (par- le), en que es larga. Esa Id] cerrad. IIc"e en el b abia popular p.,111~n una marcada tenden_ dA hI.clR l. ,.] I.bler1a, O)'~nd ou pronuncia r P¡rl. , Man tm¡rtrr por Part" Man/martu.
  27. 27. • - :lU - b) La [a ] abierta velar o posterior se oye en palabras como cas (caso), mal (mástil), en que es breve; y en lime alma), pdle (pálido), pdte (pasta), en que es larga. En castellano .,a 11 cerrada la de la .elunda ,liaba de edll/.". ... abIerta ¡. d e la prime... , lia ba: dll/ul'O. 9. Formas del 8ujeto y del atribulo. al El ..Jeta pu~e Uf' l.' U.. nombrr O una palabra empleada como nom_ bre: L 'lÓli".lludlt (nomb",). Le bu. lit a/mable (un aUJetivo empleado como nombre). Le ..01 u l odleuz (un prono¡nbN> empleado CQIll(l nombre). Part!. e'ut m ourlr un pea (un ,'croo empleado como nombre). 2,' Un pronombn: V••• itudin. S.' Una 0",<:/6,,: 8. uol.. 1111 )I.... nn••• ul f orl com",Un en FrunH (La Fonl_lne). b) El .,db..l _ puede .er: l.' U.. nombre: VII fltnle elt une rabdq.. (llIlhne.). 2,' Un /l. dJeIiIJo: Le Jole (..Iegrla) UI " ........ . . l.' Un JlruIlu",bre: Le lffireneuz uf "elal·eI. 4.' Un adDublo: Ce deDOlr UI .....1. 10. Uevisión de la conjugación de 108 verbos auxiliares. Verbo lIyob (haber 11 /tnu) Indlc'l. ".u. (h t 11 /tnllo): J'..I, lu a l, JI .; nOU5 .." o n8, youa .,·ez, Jls oot. 11II1I• •f. (hob l/l o lelll/l): J '.".ls, tu "n.l¡, 1I .."all ; noul ""Ionl, "oul .. "Ie~, ¡h Ilulcnl.- Pu. II",ple (hUbe 11 ¡''''tI: J'.:"., tu CUI, JI cut; 1I0U. eo.mu, "DUO .,atn, 11• .,urellt~FIIII.r. (habrl O lu.dr4): J'au.al, lu "ur.., IIIIU'" ; noUI llurOIlI, "oUI Murel, JlI auront.---Candlclona¡ (habrhl. 11 lendrla): J'aurals, tu lIurals, U ..ur..U; noua lIurlmu, VOUB IIlIrlez, UI au...leol.-I.....u . (he ° len): Ale; oyons, lll'u.--lIa bJ. ,'H. (ha/la o tfnJl(l): Q"", 1'ale, .¡1It tú aln, qu'JI .1 ; nOUI ayon.. ; q llt V(lU, . )'eI', 'IU'il. a!ent.- I....". (lIublue o luuleu): 0"'" J'euu.e, que tu .,unel, qu'JI .,0.1; que nOUI .,UUIO" I, q"" YOul eu"lu, qu'lIs e uuclIl._ ParUc. 11r••. (h"bitlldu o unltndo): Ay.. nl._ PuU•. 11'" (hub/do o tenIdo): Eu. • Verbo Hu (••• o .,lu) hullcat. pno. (10/1 o tIlOJO: J e lull, tu es, 11 elt; nouI lommn, VOUI Mu,
  28. 28. - 3U - 111 .onl.- Put. h....r. (Ull o U/ll/)a)l J'il.i.. tu ilab. ti ~talt; noul illonl. vOUI eUu, ti. <!tllent.- PI'. Ilapl. (fuI o ulu~dl Je fus, lu fu.. n fui; noUI fQmn, VOUI (011:1, lis fu ~nt._P.'• •o (nri o UIllnl): Je ural, tu HrI.I, U leno: noul OIeron., VOUI lern. 11. OIeronl.-Cond ldonal (urlll o ula,lll): Je IUIIII, tu .eral., 11 OIeraJl: nou. M!rlon., "OUI OIerlu., lb !leralent.-Imper. (d Id): Soll, loyon•• 10yu..-SahJ. p'M. (uo o ul.!): Que Je 101., que tu 101., qu' U 1011; f,ue noul "070n., que vou, loyU, qu'Il1 lO[enl._lm,erf. (fatle o u/avlut): Que Jc fune, f[Ue lu fU IOIel, qu'lI rol: que nou. fnulon., f¡Ue "OU' fUJlIu., qu'U. funenl.- ParUc. ,n•. (,¡tndo o u/ando)' Etanl.-Par- Ild,l. , ... (,Id l) o u/adl») 1 EI<!. Locuciones francesas A. l. d ir.h", A HCOndldlll. A. la hate, De pdu. A. 1. d • • nlno' Adoeenado, de fKa.o va lor. A. la .In..tol Al o.lnuto. A. la ...11 d .... A noche cerr ada. Á 10111. , Despado, a ...u ,r'cdóo, 11 "ultO de uno. EJERCICIOS Una consulta (1) ~Buenos dias, señor doctor (2). - Buenos dlas. caballero (3). I1dgame el favor de sen- tarse (4 ). ¿Qué le pasn a usted ? - Pue.J que de.Jde hace unos días (5) no me encuentro muy bien. - A ver (6) el pulso. Hágame el favor t!e. enseñarme la lengua (7). El pulso esh algo (8) alterado. y tiene usted la lengua un poco sucia (9), -
  29. 29. - :H - - No tengo ninguna gana de comer. •- ¿Y qué tal duerm e usted? (lO). - La mayoria de las noches no pego ojo (1). - ¿Qué le duele a Ils1ed? (12). -Me duele la cabeza y el estómago. - No es cosa grave. Tiene usted ocupado el estóma- go (3). Con la receta que le dé a usted, y cuidando de no salir de casa en tres o cuatro días. Se le pasará a usted. - Muchas gracias. señor doctor ; hasta la vista (14). - Hasta la vista. caballero. Que se mejore usted pron- to (5 ). (1) .CooaultatloD•• - (2) d ' OD.leur lo! doeleun. - (S) e)lomle....,._ (4) eAlSe)'u-vou., Je vou. prlu.-(!;) c1>epul. 'Iuel,,~. Jouru.-(S) .v~ )'onn._ {7) d l onlru-mol volN! lingue, ,'11 vou. plalb.- (S) eUn peu•._ (~) .Chal'1l~u.- (1 0) cllormu-you. blen' _( I1) eJe ne r"rme PU l'tell•.- (12) . 06 avu-yoo. 0111Ih.- (13) eL'cslomllC embarrllu~ • ._ (14) .Au ni- yoln.-(15) ..~ e TOU5 50uhaUe UI1 prompl r~llIbllloKmtDb. JI. I,dlea• • " 1.. I.aell"u .¡pie..'e. 1.. Ib",I"....."d.l_ T'" ,.......Un loup u'.". U que la 1)eIlU el leo OS (L a l'Oll ltllll. ).- Le. IIIIN!'HUX H roDI punla.- Le yra l .eul n i dura ble.-Sona 1111110111 mili IIli.enl•.- Menllr H t hon- leu:I._ Un ber.... devenir rol n i ch ~ ulraordln.lre._ lI fui v roe l am~ rol.- Je . u l. heureu:I.-lIa .oeu. 1':111 ceUe-cI.-e.. liTre esl le ",Ieu.- Ce I.blnu n i bien.
  30. 30. - :r2 - Lección 4. " VOCABULAIUO Industrias del vestido: El sastre y el zapatero. Industries du vetement: Le taillenr el le cordonniu. A).- Lecture et convcrsation Jean est en villégiature dans la joJie ville de Saint Sé- hastien. 11 n besoin d'un eostume d'élé; iI entre dans un mugasin de conCedion el essaye plusieurs v/!lcmcnts; muis i1s De lui vQnt pns bien, ear les UDS sonl trop larges et les nutres trap élroits. Ne trouvnnt rien qui {mue son affaire (1), il quitte polimenl le IIlngnsin, et se met ó la recherclte (2) d'un ban tnilleur, enr c'est la prelUiere Cois {¡u'il vieol dans ecHe ville. Mais j llstemenl u<iuelqlles pas du lIlagasin voila (ju'i1 reeontre Paul, Ull ancien enmarude de eollége qui esl Lonl heu ~e u x de ceHe reneonLre el de pouvoir lui $.lre utile. '"' b ~ 1,. 11 l'emm ne cbez son tnilleur el le présenle a celui-ci com- me un nouvenu cHent. Le tailleur remercie MI'. Paul el monlre a son ami dirrérentes pieees d'étorres afin (fu'il puisse ehoisir. J ean les examine loutes, mais il.hésile il a, I'embarrns du choix. Alors il dit nu tnilleur de lui (aire un costume CQmme celui de son ami P:llll. Le laiJIeur lui llrie
  31. 31. - 3:t - d'6ter spn veston afio de lui prendre mesure el de revenir L daps trois ou gunlre j9urs p.?}lr essnycr; le vétement sera d'aiJlcurs prCt dans I,nil jours. Jean passe ensuite ehez un eordonnier pour comman- der une paire de souliers. Mais, ayanl vu de jolis modeles de la saison dans les vitrines, iI en essaye quelques-uns el en aehete une paire tres ala mode el qui tui ~a lres bien. Pour (éter leur heureuse rencontre, les deu:!. amis vont déjeuner ensemble dans un restauranl de la plage. (1) . que le acomodu.-(2) ., ". en bu_lO. l .....1••111•• u... aluJa- b•••ill. necesldAu- l. boM". 4. '1. el e.- I :~~.Ie de hllo--l. br04• •le. ~l bordado--I. budu... l. bordad or.---<u_ ' adLft..ller, hacer-Ia c.ape. d corte--Ia ~•• po.. d ·él.U•• el corte de t.IIJe--I••1I.pell,•• eL IIOmbrc re.o---~ h n. en cnln d e--Ie d,.I •• l. elec- el6n- la u ••dlhe. lA co.iOt'tera---<oolam... dls'ruAr......,Glld ••. eo.e.- ••"p.,.. corta._ I. url•• l . ... P.... In IOmbrel'er.--d·am ..... pOr otra parle--l. dIÍ l _ .d ••• el dednl--<lb•• ¡...., limpiar- In 4...111. da ..ocI•• lo. Dgurloe-•• ik" .vn. , un. m.deJ._I·•• bar.... el .pur<>- .......... lI ev.r~....'u. probar-Ie f • • l rep..u r l. pl. oe"--UI.., relleJlr-lo.blll... " ..Ur_ héell"-. , "pclIAr, eal. r lodedso--h. . ....... dl- ehoso--Ie m.p.l lI. 1" ttendo_ le ",o""'Qa l". el m."I'lul- l. ...h ler l b.oder. el ba~lIdor-fI ... qult:or!IC-ane pliu <I·ft.U•• una pleu d e lel., leJldo--p.Il .... nt. corlesrne" t~. lltu , dejar, ....¡Ir d_.......o- <l••• remendar - ..p.lu r. repasa. - rell~on l u•• eDcaolra. - u.e ' ~:J¡U' aINld"""r, d.r IIIS lracl.....t.ppu, Aurclr-t.lnd ... teftlr-villr. "'es· th-l....lttép.lnn. tI Vtnoneo. Questionnaire l . Oio J.... _·11 .....m '.lelu.t-Z. Oe q..¡ .-1·11 b,...I.. r---a. Ol.nl•• _ t _1I <I·.b• •<I?_. P••r••• I I....il. .....u ....fedl."nH •• Inl vOIII_11o , .. lIlen' ,
  32. 32. - 34 - 5. T.." ...·I·1l .b"lI l........In Q.u IQ '" ell.... l .on pau_. Q". fall_1I •• N rt.nt d .......In 7_7. Q_I nnunlu_I_U !---3. Q.I ul 1'...17_ . O. n l..I",,¡ ",ine_I· U U n _.17_10. Qu f.lt 1, IlIlIIear 7-11. Q,,'ul_ 0..11 J ea.. dit e. le llleu IIp••• .....Ir u.mlné 1.. dlfléu..l u pie... d'étoll.r-12, Q .., lo.. p.t, .nIlIlU.l, !aIUell,T-U. Qllend le ..¡ Ic...ent u r._t. 1I pritf-14. Ch u 0...1 J... enb.-t_U en. ..II, 7_15. Qe. feJI_1I d.n l. cordonnler 7_11. Q"'ul",,. 0.11'11 ., lI.bet.r_l7. Q... lo.d lu d' ''l< .ml. POli. lil. ' In . b. .... " ......cont•• r B) Lecture expliquée Le savetier el le financier Un saveticr chanlait du malin jusqu'au soir: C'élail merveilles (1 ) de le vojr, Mervejlles de l'ouir; il faisail des passages (2) Plus contenl qu'aucun des sepl sages. Son voisin, au contraire, étant tout cousu d'or (3), Chanlait peu, dormait moins encor: C'élail un hOlllme de finnnce. Si sur le poinl du JODr parfois iI sommeillajl, Le savetier alors en chanlanl l'éveillait; El le financier se plaignajl Que les soios de la Providence N'eussent pas au marché fuH vendre le dormir (4), Comme le manger el le hojre. En son hOtel il fait venir Le chanleur, el ¡ui dit : cOr ~a (5), sire (6) Grégoire, Que gagnez-vous par an' - Par an ! ma foi, lllonsieur. Dit avec un lon de rieur Le gailIard (7) savetier, ce n'esl point ma maniere De compter de la sorie; el je n'enlasse guere
  33. 33. -35- Un jour sur I'auue: iI 8U(Ot qu'h, la fin J'attrape le bool de I'année; Chaque jour amcne son paio. - Eh bien! que gagnez-vous, dilcs-moi, par journée1 _ Tantót plus, tantOt moins: le mal est que toujours (El sans cela nos gaios seraienl assez honnétes). Le mal est que dans l'aD s'enlremélenl des jours Qu'il (aut ch Ómu (8); on nous ruine en retes. L'une fnit lort a l'autre; el monsieur le curé De quelque nauveau sainl eharge toujours son prdne~ (9). Le financier, rianl de sa Dnivelé. Lui dil : Je vow' veu% m dlu (lO) aujourd'hui ~ur le trOnco Prencz ces cent écus; gardez-Ies avec soio. Pour vous en servir QU beloim (11 ). Le savetier erut voir toot l'argent que la lerre Avait depuis plus de ceot ans Produit pour I'usage des gens. • JI retourne chez lui : dans S3 ca,"C il enst!TU (12) L'argent, el sn joie II In rois. Plus de chnnl; iI perdilla voix, Du moment qu'il gagna ce qui cause nos peines. Le somroeil quitta son logis: 11 eut pour hótes les soucis, Les sou~ons. les a larmes vaines. Tout le jour il ovait l'ceil au guel (13); el la nuit. Si quelque chal faisnit du bruil, Le chat prenait ¡'argenl. A la fin le pauvre homme S'en COllrllt (14) chez celui qu'i1 De réveillait plus:
  34. 34. - 36- cRendez-moi, lui diL-i1, mes ehansons el mOD 10m me (l5), El prenez vos cent écus•. La Fon/aine. (J ) ..Era m......,lUo.o• . _ (2) cllad. lrloo.• . - (3) , Forrad o de 0' 0., - l.' dU domlin, loftllltho lu.unUndo empleado pOI' c,o mmlfl., IUCftO.- (11) cEa, d lsnmn.......(8¡ cSellon, t~ rmlDO de trotamlento. pero moado aqul en "nUdo ,amillar.- (7) cAIeIl'f:• .- (8' cEn que no le debe trablljau.- (t) eP¡'lleu._(10) H07"" r:onf;lrul rla: eJe 11."% IIO.U m t /tru, equlero po.. nerou.- (II) cen ,,", IJO de nec:e. ldlld ••- (12) cEnder..... EN p •••h .... n lA h07 .nlkuada ; en 1., lu... le emplea unfumt n .-(U) eBn .~ho•.- (U) ..Corrió., upn':. IÓo del _oUluO t ....n ~. eu que much o¡ n rbOI Deutl'ol adoptaban la f orma rd le.¡.,. . 1101 loe dlrla Ilmpleme nte CCOU'''!•. - (U) dul'.fto». GRAMATICA t l. Pronunciación de la [e].- Este fonema va represen- roda en la escritura por la vocal simple e o las compues- tas ai, eai, ei, ce. lA e puedl'...r ¡¡ J Ilblert., [el me<U. y ['1 cerr. d., form.odo UO" lerle ,r.du.1 de mayor a menor .bertura • medida que H Ta elenodo la leo,u.: ad'.IIlÚ, de Ul • [¡l n retrocedleodo la II'-opa. (VÑ... , rAneo dd I 5.) 12. Complementos del verbo. del sujeto y del atributo. a) Complemenlo del uubo.- EI complemento del ver- bo precisa o completa la idea expresada por el verbo. l.- Ateniéndose únicamente a la forma, el complemen- to del verbo es directo cuando no va unido al verbo por nin- guna preposición : l'iIeve i ludie la lefon. Es indirecto, en el caso contrario: V enfanl Qbéil a sea parente. 2.--Si nos atenemos al .entido, el complemento puede ser complemento de objeto o complemento de circunstancia.
  35. 35. - 37- El eo mpltm~nlo de objdl) dulgull la penona 1) roaa lobre la q..., recae necea.rl.menle 1. acelón del verbo. Puede ler, como acab"DlOI de !lldlear, d(~eclo o indine/o en cuanto a la forma: L'illoe Ü¡u/f" lo le""n (comple- mento de objeto directo). L'cn!"nt 0/)111 <1 u. partnl. (complemento de obJe- lo Indlrceto). b) Complemento del sujeto.-Complemento del suj eto son todas las palabras que estén unidas a él con o sin pre- posición y que sirvan para completar la idea que dicho su- jeto representa: Les petits ruüseaux [onf les grandes rivié- res ' (los arroyos pequeños forman los rios grandes). L'au- lomobile de mon frere esl belle. L'obéissance (obediencia) aux parents esl une verlu (virtud). La. 1I111ahru pelilA, de ilion 'rire, <la:': poren/t, 80n complvnellto. del t U- Jeto. e) Complementos del atribulo.-EI atributo tendrá por complementos todas las palabras que a él estén unidas con o sin preposición y que sirvan para completar la idea que expresa: Le Iivre est ulile 8 I'éleve. Ce crayon e$l celui de mon (rere. A I'III!I(. de ilion frtre. 8011 cOlllplflllentos del atrIbuto. 13. La (rase; cómo se distinguen las oraciones en la frase. al liemos dIcho que el grupO de palahrl' l'tl.ve tludie la lecon fonnl lo que se llama una oración. Eole mIsmo ,.upo de palubras cOnlllluye I..mblbl unu II"(l~t. Pero 1.. frase puede Rdemás eltRr forrnuda por vlrlu oraclODel. De donde resulta que una frase es o una oración simple, o una reunión de oraciones que forman un sentido com- plelo.
  36. 36. -38- b) Cuando la CrUo" eomprende ...rla. oraclonel, se dbUn,uen en elta tant.. oratlnnn copio verbo. baya en modo -penonal upreso. o "elto•. Rn la erue auaAd le prof e"tlu' u ...... toa, fu ~Ituu .. ¡",bent (cuando negó el prornar, le levantaron tOOI" 101 alumno.), ha,r do. araclone., porque hay do. nrbo. en modo peUOJlP!: IIrrluo "1 It"~rt,,l. Locuciones francesas A. 51.,1. d.'hale¡... , 11.... -per der la rupl.aclÓn. A perle d" .... : A lo leJOII, huu perderse de 'I'lata• ... pla¡ab: A placu. pOr gusto. A oo. polol ...011.: En Terdad, par. na mentir. A u~.t: Con pea••• A ....olr: A .abe., OS dedr. EJERCICIOS En casa de la modista La señora de Anglada entra en casa de una modista para encargarse (1) un abrigo para automovilismo. La modista: Qué desea la señora?-La señora: Quisie- ra un abrigo para mis excursiones (2) en automóvil. ¿Qué me !!.conseja usled?- La modlsla: Le voy a leer a usted (3), señora, si no la molesto. lo que dice el ultimo figurin acerca de estos abrigos: cEI abrigo de señoras para el automovi· lismo será ligero y amplio, para Que se le pueda cruzar (4) y proteja de las intemperies y del polvo eventual de la ca· rretera. Cierta armonia de color en 108 tintes neutros, como el beige, el gr:'s, los clarooscuros (5), servirán de tema para muchos abrigos. A estos matices de fondo se unirán (6)
  37. 37. - 39 - 10$ chiné8, los verdes, los limones y los azules, siempre elcganles. En el vcnmo, fas conduccioncJI interior e, (7) permiten una falltasla casi ilimitada en los tintes. en los lejido~ y en las bechuras. Es preciso que, al llegar al tér~ mino del viaje no llagamos mal papel al entrar en el (8) res- taurante, en el cnsino o en el paseo de alguna playa de moda:.. Ahora. aqut tiene usted los grabados de algunos mo- delos. ¿Cuál de éstos prefi ere usled ?- La sCliara: Me gustan lodos; pero lo dejo a elecci6n de usted (9).- La modis- ta : Bien, señora, procuraré dar a udcd entera laU, (ac- ción (l O). (1 ) cCommanden. - (2) cRandonn'eu. - (S) eJe ... 1. "OUI Ure:o._ (4) e Pour qu'U p ub... .. croller .-(5) elea bruna clalr..._ (e) cA e.,. nuaDca de rond H Jo(ndront,..-(l) el_ coudultts In"rleureu .--(I) d i I. ut que, .rrly~u IIU termo du yoy., e, ~ aupll'Ort'- .YIeC bonDeur I '~n­ trile au• .-(9) eJ e m'en nJ)porte • vouu.-(10) eje fenl d e man n,leulC pour YOla fa lre J)la l. ln. U . hellcar e" l• • fr. ... ,1• • lente. 1.. ell. U"t.. . c.de ,,_ 7 1_ .....1.. • • • t .. d . 1 YlrlM, elll ..J. t. 7 eI.1 .trlb.l., Le JM!Ut Loul. prend 100 Un e ti 11 ~t odlo ... I ~oa.-Ull i1bo de rh ~t orl· que tortural! un p ~uvre peut gal'f.on InoftenoU.- L''tude d'une lan,~ ~t ran · I~re ...t obUp,tolre poUJ' tooa 1... ~Ibu.--L'bomllle propo.e el OIeu d lapo.e.- 11 faul obt!lr • Dleu.--le »ente. 1'001. m. A ..u •."I.. 7 . ..Ua r 1.. 11 ,rl ..u .. " . .... d. eLe ..".tI. r el l• ••• • d . ... '
  38. 38. -40- Lección 5. " (Cinquieme lefon ) VOCABULARIO La ciudad: Paris y la! principale, ciudude8 de Francia. La viUe: Pari, el lel principales ville, de la France. A)-Lecture el canversaUon L'l ville de Paris s'étcnd sur les dcux rives de la Seine, qui la lraversc du sud-esl a u nord-ouest el la pnrtage ainsi en deux Ilürlies bien distincics: la rive draite el la rive gauche. Si ceHe ville. qui comple a ujourd'hui plus de lrois mil- lions el demí d'habitnnts. jouil partout d'110 prestige incontes- tablc. e'csl surtout en Frunce (IU'clle rayollllc c.l excrce une influence incomparable. Paris est, en erret. un poiol de cen- lralisation générnle. e'est ¡ti. que se lrcuve le siege du gou- verncmcnt, el e'esl de ses neuf gares que partent lalltes les grandes Iigoes de chemin de fer. Mais Paris esl ellcore el avant tout le foyer inlellecLuel, le cerveau de la France, car elle possCde les plus grands musées, les instituls scientifiques les plus illlj)ortants et les hautes écoles.
  39. 39. l -41 - Voici les principaux éditiccs publics et monuments et quelques curiosités de la. ville: Le Louvre, ancien palais royal, qui borde la rive droite, sur une étendue de presque un kilometre, est rcmarqllable par son archilecLure et l)ar les grandes el précieuEeS collee- !ions nrtistiques qu'il renfermc. La cathédrale de Nolre~Dame esl située tt la ))Oinle orienlale de la cité. La cite, Ol! ile de la cité. est la padie la plus aucicnne de la vi!le : elle fut pendanl des sil~cles la résidence des roi! el le cenlre polilique et religieux de la t.'pilale. Plusieurs ponts la relienl aux denx rives. e'est au XJJ siccle qu'on jeta les rondcmenLs de Naire-Dame, qui est un che r~d'reuvre de I'architccture ogivale. Dans la cité se trouve aussi le Polais de JusUee, ancien- ne demenre des rois de F r:mce. Le grand escaJier est trcs admiré des connaisseurs. La prison de la Conciergerie et I'église de la Sainle CI!apelle, b:1tie par le roi Saínt Louis, sont des dépendances du Palais. La Sorbonne, rondee en 1253 par Roberl Sorbon, numO- nier de Sainl Louis, rut reconstruile par Hichelien, et de 1885 u t 900 elle a élé entierernent rebO.Lie, saur 1'église. Le Panthéon, ancienne église de Sninte Genevicve, n cté consacré par la Constituanle au sou'enir des gr:mds horn- IIles. LA se lrollvenl, entre nutres, les dépouilles moricHes de J . J . Rousseau, de Vollaire, de Viclor Hugo, d'Emile Zola el de Pasteur. L'H6tel de. Invalides, cher~d'ceuvre de I'architeclure rran~aise, a été construit sous Louis XIV de l671 a 1674,
  40. 40. -42- pour recueillir les soldats blcssés el mutilés de la guerreo Les curiosités principales des Invalides sont: le Tombeall de Napoléon 1, le Musée de l'Armée el la Chnpelle des Dra- peaux. Le BO;$ de Bou[ogllc, situé aux porles de la ville, esl un imlUense pare. e'est la promenade fnvorile des Parisiens. A quelques kilometres de Paris se trouve Ver$(Jilles, d'ahord simple ehdteau de chasse sous Louis XIII. II fut lrnnsformé en résidence de la cour sous Louis XIV; Louis XV y fU élever de nOllvelles construclions. La révo- lulion chnssa Loui$ XVI de Vcrsnilles el vendil le mobilier royal. Louis-Philippc lui donna son aspecl acluel en le transformant en musée nalional des gloires de la France el en l'ouvrant su public. lttarseille (550.000 habitants) csl nujourd'hui la secon- de ville de la France. Le porl de cette ville est parmi les plus beaux du monde. Des centaines de vaisseaux s'y pres- sent, el 00 y aper~oit comlUe une forc.t de mAls. La nuit, des pbares luminellx s'ullllment pour les éclairer. Lyon (523.000 habitants) est Mlie nu bord d'un l:trge fleuve, le Rhone, el d'une rivicre profonde, la Sa6ne. Elle est célebre par sa grande fabrication de soieries. Bordeaux (267.000 habitants), port tres aclif et com- merce de vins rouges el blnncs récoltés dans toute la ré- gion el désignés sous le nolU de vins de Bordeauz. Lille (217.000 hubilants) a une industrie tres active de fitalures, mélallurgie el conslruction de macbines et un grand commerce de blé.
  41. 41. r -43- al) aamanior. un eapell...n-I·....... el eJ~rc ll()-d·. bord . p rimera. menl_ l'anhltec:ta._la arqulteclurll.~hltlr, edllIcar- b1...... herir- la bola. el bOIUIUe-I. bl'¡. el trlgo-la dU, la ciudadela_ a" .hef.d'OlI!_ .. r., una obra muelt ru- I. ch• .,ella, lu capilla- la e..l lu a, ,,' euHllo-- la eh..... la .Ull---.:....... a rroJar-a n connal... . r, un tntendldo-Ia dama.n, la nUIIII16n- l.. depoaLII.. ,," ••Ialles, los restOl mortal~l. dr.p. ..., la bandera- aaa 'Ia"du, UDIl "xlen. IÓn-l'e.II.., 111 181eslll- le foyer, el l oo:o-u... fult, un bosque, una selva_lu III. t ...., loa hlladOlt-a"a 11., una Isla_ Jeter, eclla r-Jo"lr, IIOZlu'- la machina. la md- quina- la ..l l, el mdsUI- part• • er, dividir, r"p..Ur-11I. pdll", 1. prl- ,Ión- la pum. na da, el paaeo-pannl, cntr_. p. ..... ..plllar_••_ yonner, .adlar-Ia ch'• • la orllla- reUn, unir- lo rol, !!I rI!J- u ..oelUh, .ecog!!r-I••i~••, el asiento. la r nldl!nela_ ollf, ...I+o-Ie 10.u nir, I!l .eeuerdo-I. ..¡••I., la Sl!dtril- .n ..al..... , un barco. Questionnaire 1.--0111 el' lit. " la ..lile de Parlar_l. Á_I-ello on pond nambre d'h.bl_ tonbf~. A 11.001 .11 ti ooa PUIU•• Ineonl..tabla r~. P••rq••l a.' __II. appalh l. cu..ea. de la Fnneor--6. Qu'eet..... 11..0 le oLo. ..r u1-t. 0 11 en aUd. l. eotlr"ídrole d. Nolre_D. ...e 1_7. A q ..ell. boq... '.1__11. bIU.l_ l. Qua .......-..0... d. Pal.11 da J..II... f-t. Qo'u t....o 11.11. la Concer.erla el la ..Inle e ... ..ell. l-IO. Qu'eat.ce 11." la 80.bonna1_1I. rar qlll . 1 , qllella ' ...qo. "1_0110 fondfo!_U. Q.·..t-e. q.a l. BoL. do Booto.n0 1_U. Quo .._ TU_..O.. 111. VerlolUel r_ Jl. Dllu.n. ... qlldqae ..ho...ur to. ...Inclp.teo TII_ i.. de t. F••nee, cOmmo Mancille, loro.., Borde.lI" 01 LIII•. B) Lecture expliquée Paris NuBe autre ville. ful-ce Alhbes, rul-ee Rome elle-méme, n'a exercé de fas:on plus conlinue une atlraction aussi puis-
  42. 42. I - 44 - sanLe; olltre les grands souycnirs el les richcsses archéo- logiques qui le fon1 ¡'égal de ces deux capitales des aneiens, Paris )}(lssCde un charme qui Ini esl parLiculier, que lous ses visiteurs reconn3issent, que le monde eotier a subi. D'autres villes possCdent des Cervents el des admira~ leurs; Paris seul a des camoureux., qni le chérissenl avec passion, c¡ui nc pcuvcnt envisager J'évenlualité d'ctre un jour, un seul jour. Sé¡ltlrés de lui, qni se plaisenl a ses tm- bulences. o. son bruit incessanl, aux peines qu'H Caul s'im- poser pOllr y vivre. nux capriccs mcme de son humeur el de son climul. A leurs yeux la ville est ravissanle par tons les tem» s; chaleurs torridcs, giboulécs froides, ncigc! bOllcuscs. brumcs nncrées. Ce genre d'atlachemenl que nolre capitale inspire a ses habitants est une curiosilé psychologique depuis longlemps cOllstatée. Mercier, c¡ui écrivait sous Louis XVI, se flaUait d'Nre un de ces fideles amourellx de Paris et ne sUPl)Qrtait pas I'idée qu'on püL le quiHer. au paiot qu'il préféra, quand vinrenl les mnuvais jours, y vivre en prisoo que libre nilleurs ; eLbien :lvunl !ui, Monlaigne nvouait en clre lelle- ment épris qu'il cJ'aimait jus()ue dans ses verrues~. Ceux qui onl bu a eeHe coupe enchanlée n'en oublienl j:unais ItI saveur, el iI esl des témoignnges précieux d'étrao- gers renommés qui en sont restés enivrés paur loujoues. chnaginez-vous, dit Goclhe, une Ville ou Jes meilleures tc- tes d'uo grand empire soot rassemblées, el par des rela- lions, des lnites, par l'émulation de chaque jour, s'ins- lruisenl el s'élevent muluellelllent; oú lout ce que les re- gnes de In nature, ce que I':lft, dans loutes les parties de
  43. 43. - 45 - la lerrc, peuveot oCCrir de plus remarquable, est accessible A I'étude. Imaginez-vous ceHe viJIe uoiverseJle oÍJ. chaque pas sur un pont, sur une place, rappelle un grand plssé; ou n chaque coio de ruc, s'est déroulé un eragmeol d'his- loire». L'dme de Paris! Voi1ü une mélllphore bien usée, 110 peu prétcneieuse et qui semble vide de sens a qui o'a jamais vécu daos la capitale rrao~aise ; elle répond cependant a une réalilé assez indéfinissable, il est vrai, mais que out De mettra plus en doute aprcs un séjour de quelque durée dans la ville ensorceleuse, et donl iI aura la certitude A I'impressioo de ldstesse, nu déchiremenl de cc:eur, qu'il éprouvera en se séparant d'elle. G. Lcnótrc. GUAMATICA 14. Pronunciación de la [el abierta. La (e) abierta se pronuncia tomando como punto de partida la [A) cerrada y con la lengua un poco más apartada del paladar que para emitir In [e) media o normal. Como se ve en el gráfico (§ 5) es un sonido intermedio entre la á cerrada y la e normal. La • ti /lb/trlll: 1.' Delante de eouto"."te o de U" ,rupo de contOllantel que le I)ronuncle : alr (aln), ¡ñrt. ftr. ch /lllt. IItlllt (1IIevt). chiurr (Cflbra). que H pronuncian (~r. pIlr. r~r. Ih. n~J. Ihre.] 2.' Cuando, como fOlle'"a, u final, cualqule... que Ka la manera de eKrlblr eH IOnldo o fonema; exeep_ tullndoH, o.tu...hnente, 101 c••o. que le Indican p.... la • cermd•. EJem- plol: la/l. PGrta/l (perfecto), uf. pri, (oerca), ural ('O'erdadera), Pllrla/l (ba_ •
  44. 44. • -46- biaba), mul ( .....yo). que "' pronu.oda U., puno 6, P.... " .... parl., m.]. En nle C-alo, ademb. el breut; y el 10'11'11 delante de 101 rOMOl.. (r, r, 1]. y (II) tlnal. como ocurre en 101 eJem¡llol dd cuo anterior. 15. Verbos transitivos e intransitivos,. Se d IYlden JOI verbo. en I""n,lIh.n. e ¡nl",n,ftllo.. al Son ..e rbo. Iran.m... aquellQl cUY. llcelón ..l. del lujdo p.... paaa:r • Un objeto, ya d lnelflmenl. (n decir, 110. prepotIlclónJ: /'4/i"t "adl. /" lef on , ya Indirectamente (n decir, mediante una prepollclón): ¡'''lb, 0"' 11 ... ",n prolrUtlU. LA 1"" 0.0 el Objeto .ul uludJo del alumno, )' el prore-.or o.b,leto de I U obedlencla. Al Techo iludle se le pode" lb...... I,.""UI... d lrH- ' 1, )' al " erbo 0.""11, Iran.III"1 ¡ndired o. b ) Son verlKll 10t••••IU" .. lo. que uprnan un ealado o. una acción qua DO ..le del lujeto:Le cllto'" u art (el eaballo ~rre). 16. Las tres formas del verbo: activa. pasiva. prono- minal. a) Un ..ubo tnn.ltJvo u tA en rorma .dl... eWlndo el l uJeto U a"tnll, el dldr, ejecutl la acción: I'tl~v. Hadl. 141 It ron. b) Ea" en torna pul... "lAndo el ouJelo fa paeltnl" el dedr, luf", ¡I a"dÓn. lA ondÓn a..terlor, ..uella por , ..ha, M"': 141 tlron Ht ft.dl" l/U /'tUllt. LoI veroo. /nlran.lllllcu nO p ueden tomar la forma p lllvl, pero I 1 101 lran.ll/uo•. e) SI el l uJeto el (I"t nll r paeitnl~ .. II vez, el vtrbo n" en fo..,..a ,,_ IIt1<h141, //Itdla (1 p.ono.h••I. Se eoDju,1 eDton,," con dOll pronombre. de la nd.ma perlO.... uno que" luJeto y otro que ea obJeto de la acelÓn :1I .. pro- mint (le paHa). Todo. lo. verbol trlnlltlvo. pueden tomar la forma pronomllllll. 17. Conjugación del verbo transitivo AIMER (amar). I"dlcat.. p.CI. (amo): J'IIme, lu Ilmu, 11 lime; DOU. almons, "001 a1ma. JI a hDellt._I.pur. (a//laba): J 'llmlll , lu 111ml li, 11 alm llt; nOUlllmlonl, .,OUI Ilmlu, 111 Ilmllenl.- P... ol.plo (am~): J 'limal, tu 11m.., Ú .lm.; nou. alnlime., ,.ou. a!¡nAln, 11 almt~D t.-".tua (aman): J 'llmeral, tu
  45. 45. -47- a,menl, 11 almen; nouI a'D>eron., YOUI .lmen:&. 111 ahneronl.--c.ndld... n.1 (Gnlarla); J'.lmenl., tu .lmenl., 11 almenlt¡ noo••Imerlon., .0Uf ... muln, n, .Ime...lent.- hnpu.t. (,,,,,.. /01); Alo.." .Imonl, .hne.&.-8.ltlan_ ti... pn.. (..mr): Que J'.I,..." que tu a'"""I, qu·n .lme; q .... nuUI Ilmlona, que YOU, .Imln, qu'l1l alment._ Io.put. (....."u): Que J·alm...e, que tu ,Imanu, Iu·U almAI; que nu"l a""'ul loDI, I"e yo", alm.lI'el, lU·UI alma"enl. _ P.rtl~p. pru. (""wIll1u); Almant. _l'atUe. P". ("l1Iado): Alm~. lIIdlc. pUl. ('01/ ..mado): Je lUla almf, lu n almf, 11 ni Ilm'¡ noul 10m_ ron almfl, YOUI ~Iu .lmf., u. lonl almfl.- I'ndr. 111". (uo ..m..do): ¡'fla'a .Imf, Iu filia ahn~, U ~I.lt a lm~¡ IIOUI ~lIonl alm~l, you. ~u a lm~a, 111 ~ta1l'-al ..wH.-P....d••hll ..l, (fui IIn.lldo): JI'- fUI .Imf, Iu fua ahni, 11 tul alm~¡ noul t CUnea almh, vOul to.ln .101'-, 11. fultill .lmb._Fat• •• (IU' am..do): Je if'nl .Im~, lu Hnl a'm~, 11 Hn alm~; nOUI lefon. Ilmil, YOUI N!"tl Ilpli., 11. leronl .lm~I.-COndldon.1 (Itrl.. amado): JI'. leral. Ilm~, Iu Ie.al. ahni, 11 .eral! alnl~; noua 1e.loul alm~., YOU. lerln alm~I, 11. leralenl Ilmi•._ I.pulu. (d I1l1Iudu): Soll Iflni, JOyon••hn'., JOYU II01i.--8. b. P'_ (,ell ..mado): Que Je 1011 Ilmi, que Iu 1011 IIlmi, qu'lL .011 I'mi; que noul loyona .Im~., Que YOU' lo,n .lm~., QU'U, lolenl .hoil.- I.. p..f. (fUUt IIm..do): Que. JI'. fU lle afiO', que Iu tUllea ahni, CIU'U tOt a lmi; Que nOUI fUlllonl Ilm~•• que ,'ou' fUlllea I"D~I, qu'1I tUIHnl .!m••.- Inl. IIlt1... (nr IImlldo): EI!"t .lm4.- I' • •Ue. pr... (11~ndo ..mildo): EI."I.lm6.- Putlc..... (Ilm..do...ntGdll): Almi, IIhn6e. El pl rUdplo p....d o de la YO& pa.IYI, ..fm4, ~on.,.,rlll.rá cOn el pronombre. luJetO en I~nero " nUmero, eODIO en ealleUlno. SI h l bll, por ~Jemplo, Una mujer dirá: Je lub afmir (yo .oy Imadal, y II bllbl.n yarl.., dlrlln: nOn, .ammU u¡ml.. (no.otr., .omOl amaclat ). Lal U. ... po. cO",,,"utO', ya n ludladOl en el primer curo", .on: VOl . e- tha: l'r,¡ülto plu.euampuf~el" de /"dle"'f,,o: J'oyoll llim~, Iu av.1s .Ime IblMa ..mido, babl.. amada), de.- l'",ada .. nlulor: J'~". alm~ {hube ama· d olo de._ Fu/uro Il1llerlor: J'aural almi (babri amado), elc.-Condlefonlll P(Ulldo: J'lura'- Ilmi· (h lbrl. amado), el~.-l mpu..lI"o Pllllldo: ale alm' (be Ita amado), elc.......,sllbJII/tflvlI pa,ado: Que J'..le .Imi (hayl am.do), ., pIUlell..mpfrfulo: Que j'eulle alnl' (bublne Imado), de.- V.. pIIII... : Pre· /irlto pl".ell"mpuftC10 de IndlClltluo: J'avIII fM a lmi (habl••Ido limado). dcflen.- P"I/Idll tIJI/crior: J'euI '" alm' (hube . Ido limado), etc._I' lIturo
  46. 46. - 48 - "Mtrlor: J'l ura' ~I~ alm' ( hahr~ I ldo amldo), etc.--Condlcfonal IKll lldo' 1'aurall ~" a lm~ (bllbrla Ildo a mado), elc.--Imp~Nr I. pal. : a te ti, a lm~ ( he IU Ildo a",ado), elc.-$lIb'}lInfluo ¡""udo: que J'a le ti' alml! (baya Ildo am..- do), )' plll,cuamperfeClO: que j'euI" <!I~ a lm' (huble" I ldo ama dO), elc. Locuciones (rancesas Ji. •••h.U , Ji. pedir de bo)c,• . A lo.t el l tr."•••: Ji. tontu )' a locas. A 1011. d ••&r., I'or turno. I UCe3lva meote. A loat bOl' d. d .... p' Ji. cadn !,uo. A "a. d·.U, A oJ.... "btll" Al1n e.ntro "enl et ...".: Ir cootra "lento., marea. EJERCICIOS l. Tradad. po. ..erlt. ell f •••~": Los alrededores de Parts tienen bien merecida su fama de belleza. El viajero que recorre por vez primera la región parisién recibe ante todo In impresin de una comarea ri- sueña y rica, donde lu tierra sonrle al hombre y donde el hombre ba sabido utilizar todos los recursos de la tierra tanto para (1 ) su agrado como para su provecbo. La abun- dancia de casas de campo, de parques y fincas de recreo (2) acaba de dar a la región parisiense ese aspecto ta n carae- terlstico de gracia y :tmenidad, mientras, testigos de glo- rias o dolores pretéritos (3), los campanarios de las villas y aldeas, los antiguos torreones en las alturas, 108 cnstillos medio ocultos (4) en los jarales, evocan al recodo del ca- mino alguna página impe recedera de historia. Los grandes y numerosos bosques de los contornos son
  47. 47. - 4~ - restos de aquella inmensa selvll que, en tiempo de César, cubrla casi toda la región y que se conservaroo en la Edad Media para las cazas de los reyes y gmndes señores. Esa (dulce Francia:. del poeta medieval ofrece, pues, un paisaje delicado y armonioso, de dibujo sobrio. sin o!)osiciones vio- lentas de tonos. El cielo mismo, Liene finos matices de pas- tel; en los dins más claros de estio siempre $e entolda (5) ligeramente en un horizonte donde $C esfuman las leja- ntas (6). (1 ) eAuul bll!n poun.-(2) eProprlttb de plaJaancu.-(3) e l>6 11101• •• ou deo douleun paum~.-(4) cA deml ".c:.hb•.-(5) di ,'embrume 10000ou.u .-(tI) coa ,'utompenl IU 10lnloJun. 11. Poner en prtunI" r en prdülfo /mper,uto de /ndlcll/luo do 1, fumo ullo" ., puh. lo. fru" .1....i~DIH' Le, femmt'll onl alm~ lel bIJollx.- :la IQ:llf a IIlm~ c:.etle plerre prkleus".- Tu n'al Jlaa .Im~ cetle ca.quctle-Vous avu alm¿ ce chupeuu._ Us onl '1' almb de I"un pa.enl~.- ,1 11 alm' 1" adence. n.turtUn.-J'.1 "Inlo! l. 1It16- • • 1"..... UI. Po..er •• p<..",/o ,Imple ., en P<luodo compuuto de I..d/calllla d, 1, tor DO • ••U... ., pul... 1.. fruu 01...1"..1"01 J'olm" la g~aphl" d J.. n'Dlme JIU I'hl.tolre.- Ttl ~llIdlu tu IDnguu._ 11 .!lu,. le la .ranunalre.- Uo pf~l'Nlrenl les eoun p.aUqu~•.-NGu~ o!c:oulGD~ le profeueUf.-Je n!elte une pobl".- VOllS rk llnz une palie (ptllllna) de l. IIU'. nlure. IV. I'o••r lo. form...." rb.l.. o..tulnu •• 'u/uro limpie de ¡',di"ali"CI, .n CClnd/clonal prtUntt ., en prtu" tt ., Ilrf/trUCI Imperftcto de lub/u"",,o. • ••
  48. 48. - 50 - Lección 6. " (Sixilm e lefon ) VOCABULARIO Una excursión por !)arÍ8. Une excurslon a travcrB Paris. A) Ledure et conversation Monsieur Lara fait sa premierc excursion lt Paris. De- puis longlemps il désiruit visiler la belle capitule de la Fran- ce. Ne disposunt que de huit jours. des le lendcmain de Ion arrivée (1) il CODlDlcncc avisiter ce qu'i! y a de plus remar- quuble dans la fameusc VilIe Lumit re. 11 helc le prcmicr taxi qui passe el il dit au chauffeur : - Conduiscz-moi a la place de l'Opérn. Le taxi stoppe dcvunl le grand théalrc de ¡'Opéra. Mon- siclIr Lara contemple un moment la supcrbe ra'rade de ce vaste el Dlngniflque édiflce qui fut construil de 1861 a 1875. Puis il se rend nu Panlhéon, ancienne église Sainte-Ge- De,·jeve, eonsacrée dClmis la Révolulion 3U souvenir des grands hOlllulcs. Le bas-relicf du fronton, chcf-d'(Euvre de •
  49. 49. - 51- David d'Angers, rcprésente la Patrie entre la LiberLé el J'HisLoire distribuanL des couronnes aux grands hommes, avec eeHe inseription: Aux grands JlOmm es la Patrie re- cdnnaissanle. On Y voit l'urchevl!que Fénelon, l'astroname Laplace, le peintre David, Vollaire, écrivain du XVIIle siécle, el bien d'autres. A l'intérieur, les murs sont couverts de (resques qui représentent la vie de sainte Gcoevieve, pa- tronne de Paris. II visite aussi le Musée de Cluny, éJégunt édifice du style gothique melé de Renaissance, aujourd'hui transformé en musée. n renferme une eollection tres riche el tres variée de produits aneiens de I'arl el de I'induslrie, tels qu., seulptures en marhre, en bois, en pierre, émauI, terres eui- tes, ivoires, vilraux, faienees, tissus, serrurerie, eLe. Au rez- de-ehaussée se trouvent des armes du /IIoyen Age (2), bou- cliers, épées, lances, casques. Dans les salles suivantes soot réunis de beBes tapisseries eL des meubles de différentes élloques, des poreelaines de Limages et des faienees italien- nes qui ont rendu (3) célebre le nom de la viJIe de Faenza. 11 se fait eonduire a son hÓlel pour le déjeuner et, uvant de renvoyer le taxi, il demande an chauffeur: -Quel est le prix de la coursc. --e'est quinze (rancs, monsieur, comme e'est marqué au compteur. - Bien, voiei le prix de votre course el voila votre pour- boire. Monsieur Lara entre dans un restaurant qui est a eMé de son hótel, demande la carie du jour, mange de grand
  50. 50. -52- appelit (4) el, aprés avoi,. réOIé son addition (5), iI va prcn- dre son café sur la belle terrasse du Café de la Paix (6). (1) cd"de el di. llgulente I IU lIe,.du. -(2) cde la Edad Medl••. - (S) .que han hecho dlebrn._(4¡ ceome ron IIP"AD apeUtol.-(S) cdespuo!s de paP" la cuent"'.-(I ) cear' de la v.u. b••-reU", bajo rdle.-t" b••dl••, el eacudo--le compl• ••• el conta- dor--Ia co"'c. 'a carrera-I'''erl...h., el escrllor-I" ..h, l. Clllada- ¡'é",.II, el ...mall_ l. (.r~DU. la 1....11_ 1. fUl qu, el {reteo--Ie Ir...• ton. el f ront6n- Ulc.., lll1mar--l'h'o¡u, el "",rOI_ mitu. m ezclar- l• ....bu. el mArmol-l....,Inhe, .1 plutOf'_ und•• , dlrlgl ~_.ldl " . rleo-n......... despedlr-Ia lernrerl., la u rr.Jeri._I....er. pa....r-- l. tu•• ellt., el ba..ro eoddo-la ti.... el lejldo-II ..It.an. l...Idrl...... Questionnaire l. ""ea·,......¡, 1I4 Pul.!-2. OHlna...... "Iolter l. b, n, (.,Ic.I, d. l. r.....u!-2. o. u.ble.. do j,.u dl...OM " ...ol••r La.. P". "I.ltor p,.I.t_ •• Q.o ..d c....o..u-I_II Jo f,l ... u. ,,1.1",7_. Q...............1. 11 d o ,,1.lter7 l. FoU_U ••, ,,1111•• Jo ..Iod!_. Q.·••t-c...,·U di! •• clu.Unr d. taal ...'11 ,IIéIH-7. 011 l. laal .I......-t· llt--a. Q...la nUlut 1......t. hllu d .Iop- p~r'-'. Q•• '.It monolulr L.... d....nl 1, IIINlre d. I·Op6•• 7_11. Q"."d f.1 c.n.tnl! lo thUln d. ¡·Opb,7-11. Oil ....n. lnr Lo..... u.d·n e... ..II,t U. Q.·..t-c..... lo 1'...111" .. 7_11. A .....1 ..1 uno•••" celto ,,,cI,",,, ' alt. ,.7-14. Q., upr"'e"le le boa·ullor d. h . "I... 7_U. Qull, l..o" ..lpllo.. P. rI.-I-U7-U. O. , ••1 ....t .,.......10 1,.. _ .. ro de 1·1 ..14rlo.r d. ce .............17 17. Q.d 111.0" ,,1,1t,·I·1I ."..lt.7_U. Qo'ut..." , •• l....... d. ClolITt- U. Q.. u"for... u ...."7_11. Q.·..I...,....·U "1 a .. u.· d• ...,I...aÑe 7_ 11. El d...o l....11...,,1"'"1.. 7-22. Q..II,o ....., le .....cel.I".. 1.. pi...... Ubru d. ce lII"o"7_2S. Aprb ."..11' 111"",1 ..' ....1. 1t• .Io ce DI''''. ola m.n_ . 1. ,,1' Lo... o. f.II ·1I ••lId.lro7-24. Q.·••t...,•••'11 d.m.lld, ,. d •••U" .. . ... 111 d. U"".Tor 1, l.al7-25. Q..I ..1 l...rI.. de .. c••ro. 7-tl. Oik ••1 ......... l. p..I.7-27. Q., d on""'·1J •• dl.,Ue....,1,.. lo ....la d, l......u!
  51. 51. -53- U. Oi _D".leor Loon ...t,--'-II e... oU.7--21. Q.'u l-c. ".'U dlml..d.... '0_ tunl •• 'ub•••"tr......... Q.. bU.U, l. dfJeo..u 11 ..17.......1. Ol Ta·I.1I p ••• _ du .... talér B) Leclure expliquée Les (raises Un vieux soldal, qui avait une jambe de bois, arriva dana - -un villnse, OÍ! il tomba subilemenl malnde. Ne pouvant con- linuer sa route, il fui obligé de se coucher sur la paille dans une grnnse. La peLite Agatbe, flI1e d'un vannier ( 1) tres pauvre, res- senlnit la compassion la plus vive ponr le malheureux inva· Iide. Elle ¿ Huit le voir tous les jours et chaque fois lui donnait vingt centirnes. Mais un soir J'honnete soldal lui demanda d'nn ton ( ort (2): inquiel: Ma chere enfanl, j'ai appris (3) aujourd' hui que vos parents sont pauvres. Diles-moi done frunche- ment oil vous lrouvez lout cel tlrgcnl: cur j'aimerai$ mieux (4) mourir de faim que d'accepter un centime que VO IlS lIe pourriez (1» me donner en bonne conscicnee. Oh! répondit Agntbe, !O ez sans inquiétudc. Cel urgenl est lé- gilimement ucquis (6). Je ¿vais nl'école dans le bourg voisin. POllr y acriver, il me faut (7) lraverscr un pe tit bois oÍ! iI ya une grande qurmlii'é de frnises. Chaque fois que J'y pas- se, j'en ~lPl!,.s un petit panier que je vends dans le bollrg, el J'on m'en donne villgt ccntimes. Mes parents savent bien -(Itle je vous npporle cet argent, el ils ne s'y op)}()sent poin!. lis disent souvent qu'il y a cneore des gens plus p:l.UVTea •
  52. 52. -54- que nous el que nons devons leur faire autant de bien que (8) nos moyens nous le permetlent. Le vieux soldal senlil des ¡armes d'a tlcndrissemenl raDJer de ses yeux el mouiJler ses mouslachcs. SCHMIO (O .e~.lero*.-(lI) .-e0l:1 tooo mUY•.-('J che aahldo•.-(4) .preterlrl.... ('1 cno pudler.... _ (1) .adqulrldo•• - (7) .neceslto.. - (S) etanto bien_ _ o GRAMATICA 18. Pronunciación de la (él cerrada. La [e] cerrada se articula aproximando las mandibulas mAs que para la eabierta y levantando un poco más In len- gua, de lal forma que la articulación se hnlle en medio del paladar duro. Su sonido se va aproximando al de la lo Lo.. u cerrada: l.' En l. I lIab. (tnnl, .Iempre que" uc:rlba ~ COD acen- to alud o, er (COll la r muda), u (con la • muda): donn~ (d.do), 1>"'1. 1M. dnnnu, cochtr (cochero), Oun (b""I"nle), nu , que Je pronuncian [don~, bdM!, I~, don~, col', .." "'J. 11.' En 1". rorma. "rbalu lennl...d.. en al: /'01, J'o,,- rol [JI!, Jorf]. 3.' En .Uab.. alon.., en que lleva ..cenlo .,udo: tfl{l/, dülr (<ieaco), cütmonlt (ceremonia) [~Ia l, d~.lr, drt!mODI]: )' en lu monolUabu lu, du, eu (Ilst"a), "'ti (mi.), tu (Iua), ,ti (IU'), ti lit!. di, d, mt!. I~. d, ej. En ule 6!tlmo ca50, 1" 11 a mis bien media o I>or mal. .... 11 cerrad. el Ilem,,", t>r'ot cuando el fon't1cllmenle tln..l. & dificil par.. I>o.olrol 1.. buen.. I>ronnncl..clón de 111 • cerrada. Como e.l¡¡e un eduer_ u. de 10B ÓI'5'u.os, "artlcul.nnente de los mol.culo. de la lenlu., por lo ""_ ....1 no la pronunciamos bien neta )' emttlmo. m." bien la • medIa o nOnDlI1. • 19. Distintas especies de oraciones independientes. Oraciones indepelldiellte. son las que por si solas ex-
  53. 53. -55- llresnn un pensam iento complelo: N08 du tin8 80n8 prévu!I (nuestros destinos eslán previstos). En un. frase puede h.~r ..ul.. Ol'lIdOlIH Independiente.. 20. Oraciones principales. subordinadas, coordinadas. a) Se llama oración principal la que no depende de olra y tiene en camhio una o más oraciones bajo su de- pendencia. Por ella emplu.a una f mM q .... e51~ ~<)n.l ruld. Iln [n"trllen: EJ.: Le pro- fusrur aplique la leron que noua ~tudleron. demaln. Le prof uunr ~;¡:pIlQ"r la Irfe!)" es una orac/611 prlnclpf11 de la que depen- de 01... oradoo : o,u no". ~'udlrron. d"IUgfn. b) Oración subordinada es la que se añade a la ora- ción principal o a otrn oración. de la cual depende, para completar su sentido. Ej.: Je erois que nos momellb $onl compté8. Que nOI mom"ot••onl Cflmplü e. l. oraclon .ubordlnada de la oud6n # eroi•. c) Lns oraciones se hallan a veces colocadas una a con- tinuación de otra, sin conjunción que las ligue, y se lla- man y/lxtapuestas: Nos destimt sonl prému (t .a), nos m o- m enls sonl complés (2).a)-Chénier. Otras veces están ligadas entre si por una conjunción de coordinación, como el, 0 11, ni, mais, car, etc., y enlonces se llaman coordinadas. Ej.: Dieu est bon, mais il est juste. La conj unción mais une estas dos oraciones coordinlldas. 21. Funciones diversas de las oraciones. Como la. pllla!>.u en la oracl6n, la. oraclonca duempenan dlver... fun_ cione. en la ' rue. Pueden ler: l.' SuJdo: fI U I di.lmb/e Q"'U .'inatnl...
  54. 54. -56- 2.' Atribulo: lIon oufl (Pflr~c~r) ul ...·11. raIH ". S.' Comp l~rnenl o de obJeto dlredo:Je dout, ...'U u.ln. (.' Comp l enH~nto de obJelo Indirecto: I',"n. , ce .... " .... di. ... 22. ConjUgación pronominal.-Función· de 108 d08 pro· nombres,- Los verbos en forma pronominal se conjugan con dos pronombres de la misma persona, uno que ejecuta la acción y hace de sujeto (je, tu, il, elc.) y otro que la re· cibe y hace de complemento (me, te, &e, etc.). Se conjugan con un solo pronombre en el impera tivo, en el infinitivo y en el participio: rel'en.!·toi, se rel'enlcmt, se repentir. En la. tiempos llruplell, 1001 ",.bOOl prooomln.lelI !le oonJupo eomo 1001 -n.r- booI de forma aeU"., pero forman IUI tiempos comput .IOOI con el auxlUar tlr,. En I~ lIempoI eomplle, loI, el partlctplo de nlol verbo.o conclert. 0011 d sujeto en ,~n~ro )' numero: nmu nOl•• •omlll,. .epe"tb (m. pI.) ... reptn_ tia. (r. 111.); mnu "0,,, 'OIllIllU .Im'a (m. pI.) o .I"..ieo (r. pi.). En la forma 'nlerrop llva ". vubo .... eolo..do en lr~ lImbo. prODQmbrell: •••• rtptnftl- ••a a! ....ptnltnl_U... Vubo H upe"tI. (.....,..U..e) l"dle.Uve, Pnt",,'r, Je me repena, tu te repen l, 11 H reptnl; noul nou. repentonl , vou. VDlII repente., 118 le repenlenl.-PrtUrllo ¡mptr(rclo: Je me •• " entab... nou. nOUl .epenUon•...-Pt:lHdo ,I",pl~, Je me n¡>enlh... nou. "011' npe"Ume•...- PIlUJdo eonrp"UIO: Je me .ull npenU, tu " n repentl, 11 ,'UI rcpenH; nOUI nou. lornmes relJoenUl, vous vou~ ~tn repenUl, U. le lonl . e.,enU•.-I-'..,..ro: Je me repentinol... nOUI noul repenll.on •...--C." dlcl.".I' Pnunte : l e me repenUr.b... noo. DOUt Fe'Il'nll.lont...)mp• ••Uv. , nepens- tol, repenlonl-houl, repenln-vou• .---s..bJ_nllvol Prucnle: Que je me repen- te... que 110111 nOUI repelltlon•...-' '''ptrf~do' Que Je me repentl.se... que nOUf nOUI re'Il'nlbdo...... 'nl"lIlv. , Se .eptnllr.- p..tldplo, Prutnl" Se: repenl. nt._ I',ullllo: lepenll.
  55. 55. - 57 - Locuciones francesas Qul ..t, Je ..... prlo, lo .......1... pour &lIer • •.•, A..lea...... lo ".nt' d. ...·lndlq1lu l••h•• ln l. pi •••, 1In peor oUn . I.r• • d• ... ' BoIt ...,. l. dl.•• I.. d•.., r Pundre l. p,..I'" ,... dult. , • .........D. qul .ot' h1lt·11 qU J·.III.r S.I.... uUo foe, utl. roell.. ce ....I....rd. V. UI n. p ........... tr•• pu d. .h•• ln, C• .- blen Pl1lt·1I 7 ....1. d 'ld . . .. , J• ..... r.merd. d....Iro b40..... EJERCICIOS , Me baee lUoted el ,a..or d e deeJrme "'Uli.! H ,,1 e. mlno paro Ir . ... t ¡ l 'endrln la bond. d de Indicarme el <':Imlno mb corto para Ir • la e.lle de... ' , E. &;te ,,1 .,....100 de... ' Tom• • l. prim ero eaUe o l. dere- d ul., • l. bqulerd•. ¿l'or d6nde d ebo Ir' Sigo eslo calle, Ha ealle.ludll, eate lulleyor • No puede usted equivoco"'" de ea- mino. ,Cu'''!o podr' haber de 1Iqula...' .,11 1I....e!a. por . u . tendÓn. El verano pasado hice ( 1) mi l)rilllera excursión a Paris en compañia de mi amigo Larll. Disponiamos de quince dlas. No conoelamos (2) la gran cupita l de Francin. y recu- rriendo de vez en cuando a un agente de l)Oliela o a algún transeunte. sallamos poco a poco de apuros en los prime- dos dlas. Después, familiarizados ya con las lineas de auto- buses y del metro y lomando a veces (3) un taxi. llcgamos tI visilar (4) lo más notable de la famosa ciudad. En nues- tros paseos a l)ie, para no errar el camino (5). no saUamos de la plaz.'l de la Opera y de los grandes bulevares, donde admirábamos los soberbios escaparates de las tiendas. Co-
  56. 56. -58 - miamos en un gran restnurantc del bulevar de la Magda~ lena y lomábamos (6) café en la terraza del café de la Paz. (1) cdHnler Jo: 11...-(2) e nouI ne .:011",,1..10"" 1'....-(3) ep",,,&,,. puro¡..._ (~) cnow .¡.Illmen. " mejor, e"o.., Quan' ,,11111••-($) .aIln de ne P" nOI1, ~reu.- (e) enou, p...,,,lon... Un ",~lIer ni un t~.o r.-Un lI~nle es! une fabrique, un ~rudll nI un ml- p.ln (BIl/mul.- Loo femme obMr...., l'hom'l)e NI¡lonne (F. d. &o/ni Con,- tant).-l.'llPloran«: d '""., Jeune II lIe el! CIUte qu'elle , 'ennu', (u aburra) el qu'dle 'te 1II11 110 quol . 'o«uper ("'Intlon).- I.'arbre Uen! bon, le rosea" pUe (La Fontalnt).-.Je plle el ne romp. pas (I d.). IV. Ap•• "d... T rultar 1.. el.. p.lmer•• "hur.. .... l. leclll'• .1.... Iral_ _..
  57. 57. - 59 - Lección 7. " (Septicme lefon J VOCABULARIO Alrededores de Par(.s; Versallcs. Environs de Paris; Versailles. A) Lecture et conversation Monsieur LaTa oe pcnsait rester que huil jours a Paris; mais tanl de belles choscs oot aUiré son altention qu'iI s'esl allardé encore une (luim:aine dans ecHe ville de beauté. d'art el de lumiere. Mais étre a Paris el De pas visiter ses en· viroos est impardonnable. Qui De dési re connaitre Versail- les, Saiot Germain, Fonlainebleau. Chantilly el Compiegne avec lenrs eh!l.teaux royaux, Charlres el Buuvais uvec leur! splendidcs calbédrnles. les piUoresqucs rorels de Fonlnine- blenu, de Ch:mlilly, de Compicgnc, de Rambouillet, de Marly el de Lyons, el les nomhreux chatenux el les riantes vallées de la Scine, de I'Qise el de la Mame? 11 soit bien (1 ) que la visite détaillée de ces admirables environs demanderait plu· sieurs semaines, et il la réscrve }>our une autre occasion; mais il ne veut pos quilfer Por;s satlIJ avoir au Jltoins visi· té (2) Versailles, son paluis cl son pnrc.
  58. 58. - 60 - Arrivé devanl le pal3is de VersailIos, iI franchit une gl'ille d'honneur darde el il se trouve dans la grande cour IlVCC, a droile el a gauche. des statues d'hommes iIlustres. Puis, le voila devanl la staLue équeslrc de Louis XlV. I1 a en Cace la Cour de Marbre. Au baleon central du premier étagc, de Cer Corgé el doré. donnenl les fenctres de la chnrn- bre du RoL e'esl a ce baleon que Marie-Anloinelte dul .fe montrer (3) le G oclohre 1789. afin d'apaiser l'émeule qui nvnil cnvabi le chtltcau el les CQurs, el que Louis XVI pro. mil de rentrer (4) n Paris. Ce fut le dcrnier jour de la Ro- yuulé a Versailles el pour la Camille roynle In marche a la prisao el ci l'écllafaud (5). (1) . BI~n llIbe•.- (2) «no qul~", ..!Ir de Pub sin haber ..lllhulo por lo roenon.-(SJ .hube) d e mOltral"lu.- (4) .prometló l'e11'e..r• .-(5) ... la prlllón y a l cadallo•. apalu•• a llfldl ua....-·aUa .d... r e... rd...._ ttlur. alraer--Ia 1,,1.1.. ' . la bellna- I. ~ h.mb...11. d.mara--la co... el pn.th.....--d. ......der. requulr- dunle• • "oIUmo-.lI4alre . , d~""-""ah l r. In".dlr-I'..... ,.....1 molln- t••• hlerro---t••re•• rorJnr-t..ndllr. 1.1.11,," ••- 1. pUl•• In "e.J.- I. l.... m liu. In hll~-.I .nl. rlsudlo-II. ".11.1., el vnlle. Questionnaire l. C...hl.n d. JIO" K ao.le.. Lo.a pe""U_U . ..Iu 1 Pa.I.?_t. c.__ bllll de . empl r ut· 1I . HU .nunT-I. P• • • Q .Dlr~. Q". p••• nU_U ,,1_ Itt• • llIlAl étllnl ... pullr_5. Q ..'J' .-l-Il d. . .....Q".ble ... S..lnl Cumaln, P• .,I. In.bl ~••, Ch• .,illlr el C.mplbne1-4. Rt'" Clo• • t.u.t n.......I.t-7. El d.... l•• valliel d. l. Sel.... de 1'01•• el d. I1 .uu".!--I. C... bl. .. d. 1. ..1'. 1.1 1••d •• II_11 (atcullarla) p ••• l...1.11. dfll.lll'¡. d. UI .....Ir. ... ?-t. Ji.
  59. 59. - 61- ca....d la r'..r..._t_lIl_11_ Q..a ....1_11 ..lalla. u pend.,,1 d.. a¡..,I••n de P.rlar-H. QII'..I_~e <1.11'11 fall a" •••1...,,1 d ......t 1. pal.l" d. V. ...1II..1- n.--Q;' •• Iro....-t-U ."H .......Ir func"l 1•••111" 1-11. Q"')I ._1_11 ~n faca d. la ,,1.10. d. Leal" Xlvr_u. O. do"nlnt lea flnlt",,, d. l. c.....bn d. RoI1-lS. 0 ••1 ......,,1, .... I• •lq•• ,.ppan. ca b.le•• l B) Lecture expliquée o( Le renard enrllumé (1) Un jour le liaD invita chcz lui rane el le renard. Son palais (2) était lort bcau (3). llais les os rongés, elltassés (4) dans les cOins, répandaielll (5) unc odcur horrible. Le lion fit nsseoir ses invités h. sa table. Puis il dit a rane: cCom- ment trouvcl-tu (6) JUon paJais'!' - Sire, votre paJais est magnifique, répondil I'ane. Mais on y respire une odcur désagréable. - Vraiment ! dit le lion en coJere. Je n'uime pus les gens mal élevél (7) comme loi". La-duIUS (8), il se jeta sur I'Ane el l'éLrangla. Puis iI se lourna vers le rellllrd: El toi, mon cher petil renard, dis-moi ton avis:J. Maitre renard éternu:l el se Crolla le mU.feau (9) dans le sable: cSire. dit-il. 'olre palais est splendide el rempli de belles el bonncs choses. Mais je ne puis rie/l dire (10) de J·odcur. CM je suis lorl (11) enrhumé, A. MIRONNEAU (1) .EI .orro acatarrado. - (2) ep.lado.. - (3) enlU)I bennolo.lI - (4) e hueaOl 'Oldos. amonlonodQB 11 • _ (~) e rlncQueB, detp~ndlan 11 . _ (6) e.Ou' le pareceh.-(7) emal educadon.-(8) .dlcbo nto•.- (9) eh<:>- dco•.- (10) .Pero 110 puedO dedr nadu.- (ll) elDllJ'lI.
  60. 60. - 62 - GRAMA'rICA 23. Pronunciación de la [el muda. La e. genera lmente llamada muda, In designan otros auto- res con el nombre de e femenina o de e caduca, porque es una vocal ineslnblc, susceptible de dcsap¡¡recer, pero no siempre, como pu.rece indicar su denominación de muda. El e..1 In'podble dar ~,I.. precl... pa... la pronuncladon de la t Ua- mad" muda, puu ulA luJel. a nUnKro......niaclonu. El pueblo la suprime unal vec.,. 110111 donde n i' nerita)' la blC", en cambiO, apal'<l:cer donde no H escribe. t.. duu lDstruld.. relpelan. ~ ",De...', la ortqrafla, pero "ro_ bltn con lnftnU....arl.clonea. La pronunelad6n de l. e mudlI marca un re- Irocno conaervador, fOlteoldo por la. "...,uda, y c(InKr....torIOl contra la ten- dencia Datu.... del habla, p""'. 101 l r1UlCO!ln mlamol, lobnl: nle particular, no Iet'.n lo milmo el versO que la prou, ni huMan eomo letn. Ileeha tita ..1- vedad lmPOrlanUalma, ,·amo. • con.lanar la. do. Hal•• eaplta lu que rllJfD n i. m.''''rla. 1.' No U pronuncia cuando no está separada de la vo- cal anterior sino por una :;o((t consonante: élever (elevar), paletol (paletó), viuemenl (vivamente), que se pronuncia- rán haciendo desaparecer al e muda [e lvé. paltó, vivmü]. 2.· Se proll/lncia ,iempre cuando está separada de la vocal precedente por dO$ cOllsOlwnle$: jllllemenl Uusta- mente), exaclemenl (exaclemente), il parl demain (marcha mañana), que se pronunciarán, conservando la e muda (justrema, egzaktcema, i1pardremeJ. Esta última es la lla- mada ley de la8 tre, consonantu, es decir, que la e muda se Pl'onuncia para evitar la concurrencia de tres conso- nantes.
  61. 61. - 63 - 24. El nombre: Plural de 108 nombres propios. a) Lee den C.."ellL. oít..leat bina. 110) Lea Do.,loa"l, lu CaIIH, Lee Ce"d&. Lea Car"elllea aOllt .ana. J 'al pl..I.... Q.I.llotiu.--c. .. o.... po...de deo Rallha¡;la. Los nombres propios son de suyo invariables. Toman la forma de l>lul'al cuando se trata de l>crsonajes tan conocidos que se han hecho como nombres comunes; lu HOlll'bom; o cuando indican nombres comparables a ellos : I~s COl'n~illes sont rores; o cuando designan sus obras: ce musü pouede des Raplwib. u. nomb.H proplOOl de pat... pueden 'amblfo ponene en plural: lu d,p~ Am~l'lquu . 25. Verbos que se emplean esencial o accidentalmente en la forma pronomin'al: a) Hay verbos pronominales }>or naturaleza o esen- ciafment~ pronominales (IUe no pueden conj ugarse sino con dos pronombres de la misma persona. Los principa- les son : 5'allt"Ullillrr, arrodlll.... 5t ""bur , encabrllafae St dldlr., dud~l rae S. dUltr, dnconflar. S'ürlu, u:dama. S'~croul,r, dnplomarae S'tmpurtr. a poderarle S'.n a l/er, Irse S'Iuader, ev.dlrse 5·rJ(lu~i.r, e,,¡..I.rse S'lnlllnl.l', In¡;enlarle St mlNer, duconRn S. mlprrndu, equlvoc..... Se ,,'aquel', burlarse Se rürlu, dama. contra Se "Uurlitr. refullarM Se UIJ,,,/lr, ar..,pentlr.e S. ,0uU.II/r, acorda.te b) Los verbos accidentalmente pronominales son ver- bos transitivos o intransitivos. que accidentalmente se con- jugan con dos pronombres de In misma persona: je me leve, je me promene.
  62. 62. - 64- Locuciones france8B8 Ce"dadear, '.,,"n, ,,'11 ".111 p.lit, pe", I'an" f...ltatU d•. .. ... 1111 U raen! d...111" Pardoll MOII_ ,,¡•••, "unl"_T••' m'¡ndlq... ¡, " ..ua d. ....l. 1, p1..0 .,.oo:...r P.iI••· .....1 1, .,¡,,¡ah do .. .... Jo 1'••• rtm..da 1.. lnlment. Mud bll". V.ln unlt• ••. EJERCICIOS Conductor, hap el f...o. de loear para ,. parada polHtaU... de... A un pOllel.. : U.led perdone. , P~ dr1a Indicarme 1.. olI.clna de ~ freo. m" pró:dna' n As_me usted el ravor de... Se lo ......duco Infinitamente. ¡Iucba. «rada.. Serndo. de usted. ¿Cuántos dlns ha estado usted en Paris'! - Pensaba eslar sólo ocho d[as, pero hay lanlas cosas bellas que ad~ mirar en esa hermosa ciudad de la luz, que he permane- cido all! tres sem:lnas, y mm asi.. (1) 110 he podido ver md.t que (2) los monumentos más notables y los principales mu- scos. - y de los alrededores de Paris, ¿ha visto usted alguna cosa? - Si, señor; he visitado los castillos reales de San Germán, Fontainebleau y Chantilly y las espléndidas cale· drules gólicas de Ch:U'lres y Beauvais. -¿ y no ha tenido usted tiempo de visitar Versallcs? - Ya lo creo (3). Al pa· lucio y al parque de Vcrs311cs he dedicado dos días enteros. (1) u t rnalgr~ 1001• .- (:1) no!. quu._(S) " J e le croJ. bl~D• . 11. AJlre..der 7 udtu 1, IKla•• d .......rd "...hW1"'•• In. ConJa• ., en fo rma .h",.U... 7 "I,.U... 101 ....b... pnn.... IIl.lu ..-'c.ln. 7 ..·'.....0111...
  63. 63. -65- Lección 8. " VOCABULARIO El palacio de Versalles (continuación), Le palais de Versailles (mUe). A) Ledure et convcl'8ation L'horloge qui domine la fn~ade de la Cour de Marbre cst le méme qu'on arrclait a la mort des rois. La chnmbre de Louis XIV donne sur eeHe Cour de Mnrbre. Elle a une belle décoration en bois &culpté (1) el doré. e'esl dans eette cham- bre qu'i1 m ourut (2) le 1...r septcmbre 1715. La Galerie des Glaces est peuH!tre le chef-d'reuvrc de l'nrt de J'époque Louis XIV. e'csi 1: que les Tois donnaienl des Cetes somplueuscs. Ccttc splendide gulcric. qui mesure 72 metres de long sur 10.50 de ¡arge. est haute de 19 m~lres el éclairée par 17 grandes Cenélres dOllllant sur le p!lrC et sur ¡'ndmirabJe perspective du Grand Canal. En Cace des fenétres, 17 fausscs fenclres sont rcvHues de glaces ear- rées a biseau. réllnies enlre clles pur des cuivre~~s el dorés. Le plafond. exécuté par Le Brun (3), compren.fl?.)es ~~ compositions représentanl les guerres el les víeloires d.~ ,
  64. 64. -66- Franee contre la Hollande, I'Allemagne el l'Espagne. Lb. (ut signé. le 28 juin 1919, le trailé de Paix, entre les puis- stmees alliées el associées d'une parl el l'Allemagne d'autre part, qui mil {in (4) b. la guerre de 1914·1918. Apres le Palais, Monsieur Lal"a visite I'immense Pare de plus de 6.000 hectares, eheC-d'reuvre du jardin (ran~is. Par leurs vases de marbee el de bronzc, leues statues, ¡eurs (antaines, leurs jels d'eall jaillissante (5) les jardins de Ver- sailles (orment UD ensemble unique. Leurs immeDses pers- pectives, inoDdées de clarté (uyant ven I'JlOrizQn (6), leurs nappes d'eau (7), se mélenl su myslere des bosquels el des allées ombreusca, en un eharme inoubliable. (1) cde madera eKwpldu._ (2) cmurIÓe.-(3) Pintor rraneÑ (1'1$-1690). H) .que pu... lIna._(5) nUI 'OrtldurH dt aloa aaltantn.-(I) ede darl. dad que le aleja hada el borbontn._ (7) .ut..nqueu. • ....11... una calle de irbolu., .1.meda_rr'lu. JHlra........ blu••• • bleel--l.....1I••t, el Jx:.queclllo-I. c••r ..., el enc..nto---.... ni..,. elN14, Un cobre e1ned.do-,..... f.....: f. I.so. r.I..._ I. f'le. la IIHt.--I. r...I.I... , la rutnl-'......r ••, la IUtrra_ln.....U..ble. IlIolridabl_..... .. ru. medl..-••lIer. muelara_,..,."•. 10n.Orlo-l. palI. la Pil_ la p.I••••u. la potenela- re"ita, n.HUd.....-.I...u. flrrnar__"t••a., luntuOilO-la traau, el tratado-•• " ..... un jarrón--l. dct.Ir•• la .Ie:- lorla. Questionnaire 1. Q••I ..an,,1r .Iatarlq•• u"p.lI. 1'It••I.... q,,1 oI••h,. l. 1.(.oI.T_ l. Oil oI....n. la e....b". d. Lo.I. XIV'-'. Quil. en ..t l. 011':''''11...1_ l. Oi el qa.1 J.........t L..la XlV?........ Q.. oIl1u."... d. la Galarla 01"
  65. 65. -67- Glac.. t~. A. " ..1 ,,,,,11...11, .UIII,"7-'. Q..n.......t 1.. 4,....1••• 7.., l. eo...bl...._t_.na d, fonll ... 1-1. Dio dannaat_elleaf_lt. QII'" .-,-11 ,. fllu d...u'''" te.'U" d. ceUa ..u.r_lI. DLt•• co........, ...t IIU ,...... hnU.u...-II. a•• np.",.'a 1, plafond d. uU. If1Ileri.!-U. Par ca&1 fa,_1I & .. 'eatét-U. Q,,"¡ ,ralté,. ,., al••' d• •II¡iulllutf_15. Q• • TI,lt, ..onal,•• t.•••, •• 1_ P,¡,¡.f_U. Dlt.. ca q,,'U ,. .. d...........bl. d ••• 1, Pare d. v......m... B) Lecture expliqué(! Néro Néro élait un grutan ooir el de rorte laille. Etnnt tres jeune encore, il fnisait commerce d'amitié nvec une chaUe de la mnison. La chalte ayllnt eu des pelih, on alla les noyer. 00 chaTgen quelqu'un de les jeter a la mer, ce qui fut Cait en présence de Néro. Les petits chnts. une pierre nu COll, périTenl done misérablemenl el leur mere ful incon- solable. Néro parut (1) si louché de 5a douleur, que, deux joues durant, voyant la chatle reruser toute nourriture, a peine vonlul-U (2) manger. Or, peu de lemps apres, comme iJ lraversait en com- pagnie de l'un de ses maltres, le village de CampiJe, il une lieue de son logis. Néro vil (3) un pctit chal que lourmen- laienl des bambins. Néro n'hésHa pas ; il se jeta au milieu des bourreaux, saisit dans 8a gueule le petit chal par la peau du cou, el, ainsi chargé, (il une lieue (4) loujours Couiant, pour rapporter a la mére ¡nforlunée le pauvre ani- mal qui, selon luí, pouvail bien ltre (6) de ses petits.

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