Talleres de diferentes temáticas dentro del Proyecto de Red Global

1. Tiempo Completo .
Montevideo Oeste

3. El aprendizaje profundo se
centra en el desarrollo de la
comprensión.
El pensamiento no sucede
de forma secuencial, sino en
forma desordenada, compleja,
dinámica e interconectada.

4. ¿Cómo se
logra?
Creando oportunidades para
que los alumnos sean
conscientes de sus
estrategias de pensamiento,
o sea del proceso que
realizan al pensar

5. ¿Qué
implementamos?
Estrategias desde y con las
inteligencias múltiples
 Proyectos de ciencias
naturales con modalidad taller.
 Propuestas que integran Tics:
Scracht y robótica.

6. ¿Siguen existiendo los
dinosaurios?
(Adaptación)

10. ¿Por qué se producen los
charcos?
(Permeabilidad: SUELO)

16. ¿Por qué se mueven los
objetos? ¿Por qué se detienen?
(Movimiento. Fuerza de fricción).

22. ¿Cómo se crea un video
juego?

25. ¿Qué estrategias de
pensamiento se intenta
promover?
Observar y explicar evidencias.
Establecer conexiones entre lo nuevo y
lo ya conocido.
Ver las cosas desde mas de una
perspectiva.
Preguntarse y hacer preguntas
Poner a prueba lo esencial
Elaborar conclusiones

26. “Es necesario desarrollar una
pedagogía de la pregunta . Siempre
estamos escuchando una pedagogía
de la respuesta. Los profesores
contestan a los alumnos preguntas
que no han preguntado”.
Paulo Freire