1. AGENDA DE TEMAS, PROBLEMÁTICAS, POLOS Y PERITOS
• Ejemplo referencial para el abordaje en un pueblo
TEMA PROBLEMÁTICAS POLO* PERITOS*
A
• Autoridades
(Públicas y
privadas
significativas de
sustentabilidad
B
• Bibliotecas
(Programas de
animación a la
lectura/Alfabetizaci
ón)
C
• Calendario
electoral municipal.
• Clima
• Conflictos

2. potenciales y
latentes
• Costumbres
culturales
D
• Demografía y
estratificación
E
• Ecología y Medio
ambiente
• Economía
• Especialidad del
pueblo
• Eventos y fiestas
(efemérides
locales)
• Excluidos y
marginados
• Educación/Escuelas
F
• Familia
G
•

3. H
• Habitantes
• Hemeroteca
(visibilidad en los
grandes Medios)
• Historia
I
• Idiosincrasia
(“rasgos,
temperamento,
carácter, etc..,
distintivos y
propios de una
colectividad”)
• Índice de
delincuencia
• Investigación de
campo: encuesta
sobre humor social
o colectivo social
J
•
K
•
L
•

4. M
• Medios de
Comunicación
local
• Mitos y Leyendas
• Museos
N
• Niñez
O
• Ocio y
entretenimiento
• Organizaciones
intermedias (ONG
y otras: gremios,
asociaciones,
empresas)
P
• Patrimonio cultural
• Personajes
sobresalientes
• Política: concepto y
gravitación
• Potencialidades
geofísicas
• Problemáticas
actuales
• Promedio de edad

5. de la población
Q
•
R
• Religiosidad y
cultos
S
• Sectores de
esparcimiento (por
estratos sociales y
edades —niños,
adolescentes,
jóvenes, edades
intermedias y
edades mayores—)
• Situación y
escenario de el
empleo, desempleo
y subempleo
• Situación y
escenario de la
Salud Pública
• Situación y
escenario de la
Educación
• Situación y
escenario de la
Seguridad

6. T
• Transporte y vías
de comunicación
U
• Ubicación
Geográfica
V
•
W
•
X
•
Y
•
Z
•
Nota:
Respecto al trabajo de campo podemos crear un instrumento breve y práctico como herramienta de consulta pertinente a la cuidadanía de los
pueblos que sugerirá la cátedra y acordará con los alumnos.