Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Educación Infantil
Docente: Mgs. Mónica Unda
Ciclo: Cuarto y Quinto
Bimestre: Segundo
ESTIMULACIÓN TEMPRANA (II Bimestre Abril Agosto 2011)
1. ESTIMULACIÓN TEMPRANA. ESCUELA : NOMBRES: EDUCACIÓN INFANTIL Mg. Mónica Unda Costa BIMESTRE: Segundo ABRIL AGOSTO 2011
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4. 1.4. Intervención temprana en niños de riesgo social 1.5. Intervención Temprana en niños con enfermedades crónicas.
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8. Para cumplir con este propósito, se ha desarrollado el Proyecto de Educación Inicial Inclusiva para niños (as) con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad y / o superdotación. En este contexto, consideramos que la Educación Especial en nuestro país deja de centrarse en los déficits o dificultades de los alumnos.
9. En tal consideración la Educación Especial como un conjunto de recursos educativos que se ponen a disposición de los alumnos, a fin de facilitar al máximo su participación en las dificultades educativas normalizadas, debiendo complementarse la búsqueda de un entorno lo menos restrictivo posible para dar respuesta a sus necesidades educativas.
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50. La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad sus aptitudes ERICH FROM