La Metodología PACIE permite desarrollar el aprendizaje mediante los EVA dividiéndolos en tres partes: el bloque 0, los bloques académicos y un bloque de cierre. El bloque 0 contiene tres secciones: información, comunicación e interacción, las cuales proveen información al estudiante y promueven la interacción entre estudiante-tutor y estudiante-estudiante.

1. FATLA
Fundación para la Actualización
Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos
E learning
Tutor:
Ing. Pedro Camacho
Autor:
Victor Colmenares
Noviembre 2012

2. 1. INTRODUCCIÓN.
2. METODOLOGÍA PACIE.
3. ETAPAS DE LA METODOLOGÍA PACIE.
4. BLOQUES Y SECCIONES DEL EVA EN BASE A LA METODOLOGÍA
PACIE.
5. BLOQUE 0-PACIE.
6. VISUALIZACIÓN DEL BLOQUE 0-PACIE.
7. BLOQUE 0-PACIE SECCIÓN INFORMACIÓN.
8. BLOQUE 0-PACIE SECCIÓN COMUNICACIÓN.
9. BLOQUE 0-PACIE SECCIÓN INTERACCIÓN.
10. CONCLUSIÓN
11. BIBLIOGRAFÍA

3. El proceso de enseñanza aprendizaje desarrollado en el siglo
XIX, han hecho de que muchos educadores se encuentren
desorientados, ante la aparición de nuevas herramientas tecnológicas
para realizar la labor educativa, esta situación ha llevado a la aparición de
profesionales de mala calidad.
A raíz de esta situación se ha optado por recurrir al uso de la
Metodología PACIE la cual es capaz de sacar lo mejor de las personas y
revertirlo en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje, con lo cual
se puede aprovechar todos los recursos de internet 2.0.
En este trabajo se presentará una breve descripción del bloque
cero de la Metodología PACIE.

4. La Metodología PACIE, es una metodología para el uso y
aplicación de la herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales,
web 2.0, metacursos, etc) en la educación sea en sus modalidades
presenciales, semipresenciales o a distancia.
PACIE son las siglas de 5 frases permiten un desarrollo integral de la
educación virtual estas siglas son:
P= Presencia
A= Alcance
C= Capacitación
I= Interacción
E= E-learning

5. Presencia: Es el módulo que tiene que ver con la configuración de nuestro
EVA bajo interfaces gráficas atractivas y de manejo intuitivo, que muestre
contenidos variados de forma eficiente.
Alcance: Es el módulo donde se demarcan los objetivos académicos esto
involucra las competencias, habilidades y/o destrezas a desarrollar.
Capacitación: Esta enfocada en los tutores, y la preparación tecnológica y
pedagógica requerida para diseñar e implementar EVAS que generen.
Interacción: Esta centrada en la comunicación entre estudiantes y Tutor-
Estudiantes, para producir el aprendizaje colaborativo.
E-learning: Relaciona la herramienta tecnológica como medio educativo,
siendo gestado y apoyado el proceso de aprendizaje por el tutor.

6. Bloques Académicos
Bloque 0 PACIE
Constituidos por las Bloque de Cierre
Conformado por las
secciones: Compuesto por las
secciones:
• Exposición secciones:
• Información
• Rebote • Navegación
• Comunicación
• Construcción • Retroalimentación
• Interacción
• Evaluación

7. En este bloque se presenta el plan didáctico , la organización y
gestión del curso, contemplando los aspectos pedagógicos, sociales,
técnicos y administrativos orientados a desarrollar las habilidades de
aprender a aprender, el aprendizaje autónomo, la construcción individual y
grupal de conocimientos gracias al trabajo colaborativo y cooperativo.
Este bloque debe abordar tres aspectos el principales :
• Sección de información
• Sección de comunicación
• Sección de información

9. En esta sección se trata de entregarle toda la información
necesaria al estudiante sobre el contenido del curso, sobre el tutor con
quien va a intercambiar esta experiencia de aprendizaje y sobre elementos
claros de cómo va a ser evaluado. Esta compuesto por tres elementos
principales que serán descritos a continuación:
Una guía para iniciar en donde debe constar de manera clara como van a
funcionar los enlaces, que aspecto va a encontrar dentro del EVA el
estudiante, como va a funcionar el aula como tal, donde van a estar
contenido determinados aspectos etc.
La presentación del curso que le dará una idea global al estudiante de que
aspectos ya de carácter académico va a encontrarlos.
La rúbrica de evaluación que debe estar bien detallada de manera que el
estudiante todo el tiempo sepa a cabalidad como es que va a ser evaluado
durante este proceso de formación.

10. Esta sección fundamentalmente debe constar de la cartelera en
línea algo similar a lo que existe en una institución educativa de carácter
presencial, el lugar donde la institución le esta entregando la información
continua al estudiante sobre diversos eventos que se van a dar, en este
caso el tutor a través de la cartelera en línea le va a explicar al estudiante
cuando se arranca una tarea, cuando termina, cuando deben entregarse
las actividades a desarrollarse etc.

11. En esta sección fundamentalmente deben existir dos aspectos:
La primera la cafetería Virtual, un sitio de carácter informal en donde los
estudiantes van a poder compartir los diversos temas o las diversas
inquietudes que tienen, de manera totalmente informal, buscando
desestresarse dentro del proceso de formación.
El otro aspecto que debe constar en la sección de interacción debe ser el
taller, lugar en donde se dará solución técnica a los problemas, a las
inquietudes de conocimiento de cada uno de los estudiantes para que el
tutor o fundamentalmente sus compañeros buscando el desarrollo
colaborativo puedan brindar la ayuda necesaria a cada uno de los
restantes.

12. La sección de interacción impregna de sensibilidad a la red,
fortaleciendo lazos solidarios compartidos en la comunicación sincrónica
(chat) y asincrónica y con ello minimizar la distancia a través del
aprendizaje cooperativo.
Lo fundamental entonces del bloque 0 es la interacción del estudiante con
el EVA, del estudiante con sus compañeros, del estudiante con su tutor
para que realmente cada uno pueda ir generando el conocimiento
adecuado.

13.  La Metodología PACIE permite desarrollar el aprendizaje mediante los
EVA tanto a nivel organizacional, académico, pedagógico,
comunicacional y tecnológico.
 Los bloques del EVA en base a la metodología PACIE se dividen en 3:
el bloque 0, los bloques académicos y un bloque de cierre.
 El bloque 0 se divide en 3 secciones: sección de Información, sección
de comunicación y sección de Interacción.
 La sección de información esta compuesta por una guía para iniciar, la
presentación del curso y la rúbrica de evaluación.
 La sección de comunicación esta compuesta por la cartelera en línea
donde el tutor a través de este medio le explica al estudiante cuando
comienzan y culminan las actividades.
 La sección de interacción esta compuesta por la cafetería virtual y el
taller aquí interactúan el estudiante-tutor y tutor-estudiante.

14.  Camacho, P (2008). Metodología PACIE. Extraído el 12 noviembre de
2012 desde http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20.
 Metodología PACIE. Extraído el 12 de noviembre de 2012 desde
http://es.kendincos.net/video-jdjjdttn-la-importancia-del-bloque-0-en-la-
metodolog-a-pacie.html.
 Guerra, I (2008). Metodología PACIE-Bloque Coro. Extraído el 11 de
noviembre de 2012 desde
http://www.slideshare.net/ibrahimguerra/metodologia-pacie bloque-0-
2562655.
 Minerva, B (2010). Metodología PACIE. Extraido el 12 de noviembre
de 2012 desde http://www.slideshare.net/minervabuenor/bloque-0-
pacie-4287387