SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
UNIDADTECNICA PEDAGOGICA
ENSEÑANZAMEDIA Y TECNICO PROFESIONAL
PLANIFICACION DECLASE
Profesor:VirginiaLorca Catari Asignatura: Servicioal cliente Curso: tercero medioadministración Fecha: Marzo - Abril
Tiempo y
Función
Didáctica
Objetivos de
Aprendizajes (Incluye
OAT, actitudes y
habilidades)
Actividades del
Profesor
Actividades del Alumno Método de
Enseñanza y
Recursos didácticos
Control y Evaluación
Clase 1
2 Horas
Define las características
que asume el proceso de
atención al cliente en los
diferentes tipos de
empresas.
El profesor realiza
diagnóstico de
conocimientos previos
necesarios para el
desarrollo de la unidad
didáctica.
Participa en la preparación de los contenidos de
la clase a través de preguntas guiadas.
Investigativo.
Exposición,
problemática.
Búsqueda parcial.
Observación directa
Clase 2
2 Horas
Define las características
que asume el proceso de
atención al cliente en los
diferentes tipos de
empresas.
Red conceptual de
Contenidos
Los alumnos en forma grupal realizan los
cometidos y se les invita a realizar red de
contenido
Búsqueda parcial. Observación dIrecta
Clase 3 y 4
2 horas
Define las características
que asume el proceso de
atención al cliente en los
diferentes tipos de
empresas.
Relacionar el concepto
de comunicación
empresarial. (factores
de la comunicación)
Indagan y conversan sobre la comunicación Investigativo.
SE REQUIERE SALA
DE COMPUTACIÓN E
INTERNET.
Trabajo grupal factores de la
comunicación.
Clase 5 y 6
4 horas
Define las características
que asume el proceso de
atención al cliente en los
diferentes tipos de
empresas.
Motivar a los alumnos
a realizar trabajo de
investigación sobre
los tipos de empresa y
servicios que entregan
al cliente.
Investigar grupalmente en diversas fuentes de
información impresa o electrónica:
− ¿Qué es un servicio al cliente?. ¿Qué es un
centro de utilidad? ¿Qué empresas conoce?.
¿Qué es un servicio de apoyo? ¿Qué empresas
existen con estas características?. ¿Cuál es la
diferencia entre una empresa de centro de
utilidad y una de servicio de apoyo?
− ¿Qué es una estrategia de logística y proceso
de distribución? ¿Cuál sería su función o
utilidad para desarrollar las fases de planeación,
desarrollo y evaluación de la venta de un
producto o servicio?. ¿Qué es la distribución
física del producto o servicio?
¿Qué relación deben considerarse en la
interacción de venta con el cliente y el
consumidor?. ¿Qué tipo de vendedores existen?
¿Cuál es su función en el proceso de venta de
Investigativo.
Búsqueda parcial.
SE REQUIERE SALA
DE COMPUTACIÓN E
INTERNET.
Trabajo practico grupal
UNIDADTECNICA PEDAGOGICA
ENSEÑANZAMEDIA Y TECNICO PROFESIONAL
PLANIFICACION DECLASE
un producto y/o servicio?
Clase 7 y 8
4 horas
Define las características
que asume el proceso de
atención al cliente en los
diferentes tipos de
empresas.
Se presenta caso y se
motiva a resolverlo en
forma grupal.
El análisis de la situación que presenta el caso.
− La detección y descripción del verdadero
problema.
− La identificación de elementos operativos y/o
administrativos que inciden en el problema.
− La evaluación de los resultados posibles por
cada solución
− ¿Cuáles son los datos importantes que deben
tomarse en consideración en este problema?
− ¿Cuál solución recomienda usted? ¿Por qué?
− Enumere varias soluciones según cada punto
de vista
Investigativo.
Exposición,
problemática.
Búsqueda parcial.
Resolver el estudio de caso
UNIDADTECNICA PEDAGOGICA
ENSEÑANZAMEDIA Y TECNICO PROFESIONAL
PLANIFICACION DECLASE

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Técnicas grupales33
Técnicas grupales33Técnicas grupales33
Técnicas grupales33
Rosalva
 
Mixcall Present. Mayo12
Mixcall Present. Mayo12Mixcall Present. Mayo12
Mixcall Present. Mayo12
amcorral43
 
Ejercicios de subredes
Ejercicios de subredesEjercicios de subredes
Ejercicios de subredes
Jaén, Peru
 
Proyectos Civiles y Arquitectura
Proyectos Civiles y ArquitecturaProyectos Civiles y Arquitectura
Proyectos Civiles y Arquitectura
R.Damián Cuestas
 
Bandhunter presentación comercial
Bandhunter   presentación comercialBandhunter   presentación comercial
Bandhunter presentación comercial
ricardocorbetta
 
Tutorial google maps
Tutorial google mapsTutorial google maps
Tutorial google maps
Pedro
 
Presentació taula del 9
Presentació taula del 9Presentació taula del 9
Presentació taula del 9
Canjaibloc
 

Andere mochten auch (20)

El nuevo portal web Guadalinfo
El nuevo portal web GuadalinfoEl nuevo portal web Guadalinfo
El nuevo portal web Guadalinfo
 
Técnicas grupales33
Técnicas grupales33Técnicas grupales33
Técnicas grupales33
 
Monitorización online v1
Monitorización online v1Monitorización online v1
Monitorización online v1
 
Lenguaje c++
Lenguaje c++Lenguaje c++
Lenguaje c++
 
Mixcall Present. Mayo12
Mixcall Present. Mayo12Mixcall Present. Mayo12
Mixcall Present. Mayo12
 
Ejercicios de subredes
Ejercicios de subredesEjercicios de subredes
Ejercicios de subredes
 
Welovroi - Webapps & marketing para Startups
Welovroi - Webapps & marketing para StartupsWelovroi - Webapps & marketing para Startups
Welovroi - Webapps & marketing para Startups
 
Operatoria 2edicion
Operatoria 2edicionOperatoria 2edicion
Operatoria 2edicion
 
Proyectos Civiles y Arquitectura
Proyectos Civiles y ArquitecturaProyectos Civiles y Arquitectura
Proyectos Civiles y Arquitectura
 
Bandhunter presentación comercial
Bandhunter   presentación comercialBandhunter   presentación comercial
Bandhunter presentación comercial
 
Tutorial google maps
Tutorial google mapsTutorial google maps
Tutorial google maps
 
Modelos
ModelosModelos
Modelos
 
CUADRO DE MANDO INTEGRAL BALANCED SCORECARD
CUADRO DE MANDO INTEGRAL BALANCED SCORECARDCUADRO DE MANDO INTEGRAL BALANCED SCORECARD
CUADRO DE MANDO INTEGRAL BALANCED SCORECARD
 
Facsimil1
Facsimil1Facsimil1
Facsimil1
 
Sesion01 empresa
Sesion01 empresaSesion01 empresa
Sesion01 empresa
 
El corazon de una madre
El corazon de una madreEl corazon de una madre
El corazon de una madre
 
Presentació taula del 9
Presentació taula del 9Presentació taula del 9
Presentació taula del 9
 
12a20-595
12a20-59512a20-595
12a20-595
 
KarmaKonsum X - Online-Konferenz 2017
KarmaKonsum X - Online-Konferenz 2017KarmaKonsum X - Online-Konferenz 2017
KarmaKonsum X - Online-Konferenz 2017
 
Las respuestas a vuestras preguntas - Webinar e-Commerce 27/11/2012
Las respuestas a vuestras preguntas - Webinar e-Commerce 27/11/2012Las respuestas a vuestras preguntas - Webinar e-Commerce 27/11/2012
Las respuestas a vuestras preguntas - Webinar e-Commerce 27/11/2012
 

Ähnlich wie Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl. 1

El Enfoque de la Evaluación por Competencias ccesa007
El Enfoque de la Evaluación por Competencias  ccesa007El Enfoque de la Evaluación por Competencias  ccesa007
El Enfoque de la Evaluación por Competencias ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
cuarto unidad de apndizaje para estudiantes de ept
cuarto unidad de apndizaje para estudiantes de eptcuarto unidad de apndizaje para estudiantes de ept
cuarto unidad de apndizaje para estudiantes de ept
OmarLucasMuoz1
 
Evaluacion por competencias tobon
Evaluacion por competencias tobonEvaluacion por competencias tobon
Evaluacion por competencias tobon
Omar Edgar
 
Exp. 9: “Caracterización del uso del portafolio electrónico por parte de doce...
Exp. 9: “Caracterización del uso del portafolio electrónico por parte de doce...Exp. 9: “Caracterización del uso del portafolio electrónico por parte de doce...
Exp. 9: “Caracterización del uso del portafolio electrónico por parte de doce...
Jornadas TIC
 

Ähnlich wie Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl. 1 (20)

Presentación del Curso
Presentación del CursoPresentación del Curso
Presentación del Curso
 
Presentación en diapositivas prueba
Presentación en diapositivas pruebaPresentación en diapositivas prueba
Presentación en diapositivas prueba
 
El Enfoque de la Evaluación por Competencias ccesa007
El Enfoque de la Evaluación por Competencias  ccesa007El Enfoque de la Evaluación por Competencias  ccesa007
El Enfoque de la Evaluación por Competencias ccesa007
 
cuarto unidad de apndizaje para estudiantes de ept
cuarto unidad de apndizaje para estudiantes de eptcuarto unidad de apndizaje para estudiantes de ept
cuarto unidad de apndizaje para estudiantes de ept
 
Tobon 2
Tobon 2Tobon 2
Tobon 2
 
Tobon 2
Tobon 2Tobon 2
Tobon 2
 
Ae 44 mercadotecnia
Ae 44 mercadotecniaAe 44 mercadotecnia
Ae 44 mercadotecnia
 
Pasos de proyectos de inversion
Pasos de proyectos de inversionPasos de proyectos de inversion
Pasos de proyectos de inversion
 
Evaluación por Competencias s.tobon ccesa007
Evaluación por  Competencias  s.tobon ccesa007Evaluación por  Competencias  s.tobon ccesa007
Evaluación por Competencias s.tobon ccesa007
 
Ae 44 mercadotecnia
Ae 44 mercadotecniaAe 44 mercadotecnia
Ae 44 mercadotecnia
 
Prof. Monica Alejandra Gaeta
Prof. Monica Alejandra Gaeta Prof. Monica Alejandra Gaeta
Prof. Monica Alejandra Gaeta
 
Prof. Monica Gaeta
Prof. Monica GaetaProf. Monica Gaeta
Prof. Monica Gaeta
 
Evaluacion Por Competencias
Evaluacion Por CompetenciasEvaluacion Por Competencias
Evaluacion Por Competencias
 
Poscosecha y servicios de apoyo a la comercialización
Poscosecha y servicios de apoyo a la comercializaciónPoscosecha y servicios de apoyo a la comercialización
Poscosecha y servicios de apoyo a la comercialización
 
Evaluacion Por Competencias
Evaluacion Por CompetenciasEvaluacion Por Competencias
Evaluacion Por Competencias
 
Evaluacion por competencias tobon
Evaluacion por competencias tobonEvaluacion por competencias tobon
Evaluacion por competencias tobon
 
Evaluacion xcompetencias
Evaluacion xcompetenciasEvaluacion xcompetencias
Evaluacion xcompetencias
 
Exp. 9: “Caracterización del uso del portafolio electrónico por parte de doce...
Exp. 9: “Caracterización del uso del portafolio electrónico por parte de doce...Exp. 9: “Caracterización del uso del portafolio electrónico por parte de doce...
Exp. 9: “Caracterización del uso del portafolio electrónico por parte de doce...
 
Silabus martin
Silabus martinSilabus martin
Silabus martin
 
ALBA Planificamos
ALBA PlanificamosALBA Planificamos
ALBA Planificamos
 

Mehr von Virginia Lorca

Planificacion de clase 3°a b-c, fracciones
Planificacion de  clase 3°a  b-c, fraccionesPlanificacion de  clase 3°a  b-c, fracciones
Planificacion de clase 3°a b-c, fracciones
Virginia Lorca
 

Mehr von Virginia Lorca (20)

Grafomotricidad me
Grafomotricidad meGrafomotricidad me
Grafomotricidad me
 
58663913 semilla-kinder
58663913 semilla-kinder58663913 semilla-kinder
58663913 semilla-kinder
 
Facsimil10
Facsimil10Facsimil10
Facsimil10
 
Facsimil9
Facsimil9Facsimil9
Facsimil9
 
Facsimil8
Facsimil8Facsimil8
Facsimil8
 
Facsimil7
Facsimil7Facsimil7
Facsimil7
 
Facsimil6
Facsimil6Facsimil6
Facsimil6
 
Facsimil5
Facsimil5Facsimil5
Facsimil5
 
Facsimil4
Facsimil4Facsimil4
Facsimil4
 
Facsimil3
Facsimil3Facsimil3
Facsimil3
 
Facsimil2
Facsimil2Facsimil2
Facsimil2
 
Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl
Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.clPlanificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl
Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl
 
Eva natu fila a
Eva natu fila aEva natu fila a
Eva natu fila a
 
Eva natu fila b
Eva natu fila bEva natu fila b
Eva natu fila b
 
Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl. 1.
Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl. 1.Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl. 1.
Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl. 1.
 
Planificacion de una clase ciencias 3° 4° hc
Planificacion de una clase ciencias 3°  4° hcPlanificacion de una clase ciencias 3°  4° hc
Planificacion de una clase ciencias 3° 4° hc
 
Planificacion de clase 3°a b-c
Planificacion de  clase 3°a  b-cPlanificacion de  clase 3°a  b-c
Planificacion de clase 3°a b-c
 
Planificacion de clase 3°a b-c, fracciones
Planificacion de  clase 3°a  b-c, fraccionesPlanificacion de  clase 3°a  b-c, fracciones
Planificacion de clase 3°a b-c, fracciones
 
Planifcacion semestral atencion al cliente3° c, s s.a.cl
Planifcacion semestral atencion al cliente3° c, s s.a.clPlanifcacion semestral atencion al cliente3° c, s s.a.cl
Planifcacion semestral atencion al cliente3° c, s s.a.cl
 
Planifcacion semestral 2013 mat 3° a b -c
Planifcacion semestral 2013 mat  3° a  b -cPlanifcacion semestral 2013 mat  3° a  b -c
Planifcacion semestral 2013 mat 3° a b -c
 

Kürzlich hochgeladen

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

Planificacion de una clase serv atencion al cliente. 3°c, s.a.cl. 1

  • 1. UNIDADTECNICA PEDAGOGICA ENSEÑANZAMEDIA Y TECNICO PROFESIONAL PLANIFICACION DECLASE Profesor:VirginiaLorca Catari Asignatura: Servicioal cliente Curso: tercero medioadministración Fecha: Marzo - Abril Tiempo y Función Didáctica Objetivos de Aprendizajes (Incluye OAT, actitudes y habilidades) Actividades del Profesor Actividades del Alumno Método de Enseñanza y Recursos didácticos Control y Evaluación Clase 1 2 Horas Define las características que asume el proceso de atención al cliente en los diferentes tipos de empresas. El profesor realiza diagnóstico de conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la unidad didáctica. Participa en la preparación de los contenidos de la clase a través de preguntas guiadas. Investigativo. Exposición, problemática. Búsqueda parcial. Observación directa Clase 2 2 Horas Define las características que asume el proceso de atención al cliente en los diferentes tipos de empresas. Red conceptual de Contenidos Los alumnos en forma grupal realizan los cometidos y se les invita a realizar red de contenido Búsqueda parcial. Observación dIrecta Clase 3 y 4 2 horas Define las características que asume el proceso de atención al cliente en los diferentes tipos de empresas. Relacionar el concepto de comunicación empresarial. (factores de la comunicación) Indagan y conversan sobre la comunicación Investigativo. SE REQUIERE SALA DE COMPUTACIÓN E INTERNET. Trabajo grupal factores de la comunicación. Clase 5 y 6 4 horas Define las características que asume el proceso de atención al cliente en los diferentes tipos de empresas. Motivar a los alumnos a realizar trabajo de investigación sobre los tipos de empresa y servicios que entregan al cliente. Investigar grupalmente en diversas fuentes de información impresa o electrónica: − ¿Qué es un servicio al cliente?. ¿Qué es un centro de utilidad? ¿Qué empresas conoce?. ¿Qué es un servicio de apoyo? ¿Qué empresas existen con estas características?. ¿Cuál es la diferencia entre una empresa de centro de utilidad y una de servicio de apoyo? − ¿Qué es una estrategia de logística y proceso de distribución? ¿Cuál sería su función o utilidad para desarrollar las fases de planeación, desarrollo y evaluación de la venta de un producto o servicio?. ¿Qué es la distribución física del producto o servicio? ¿Qué relación deben considerarse en la interacción de venta con el cliente y el consumidor?. ¿Qué tipo de vendedores existen? ¿Cuál es su función en el proceso de venta de Investigativo. Búsqueda parcial. SE REQUIERE SALA DE COMPUTACIÓN E INTERNET. Trabajo practico grupal
  • 2. UNIDADTECNICA PEDAGOGICA ENSEÑANZAMEDIA Y TECNICO PROFESIONAL PLANIFICACION DECLASE un producto y/o servicio? Clase 7 y 8 4 horas Define las características que asume el proceso de atención al cliente en los diferentes tipos de empresas. Se presenta caso y se motiva a resolverlo en forma grupal. El análisis de la situación que presenta el caso. − La detección y descripción del verdadero problema. − La identificación de elementos operativos y/o administrativos que inciden en el problema. − La evaluación de los resultados posibles por cada solución − ¿Cuáles son los datos importantes que deben tomarse en consideración en este problema? − ¿Cuál solución recomienda usted? ¿Por qué? − Enumere varias soluciones según cada punto de vista Investigativo. Exposición, problemática. Búsqueda parcial. Resolver el estudio de caso
  • 3. UNIDADTECNICA PEDAGOGICA ENSEÑANZAMEDIA Y TECNICO PROFESIONAL PLANIFICACION DECLASE