1. ¿QUÉ APRENDI EN MIS VISITAS A LA ESCUELA SECUNDARIA?
CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS
Las escuelas aunque semejantes en su contexto y entorno eran muy distintas en el
aprendizaje de los alumnos, contaban con salones equipados en buena forma hasta
cierto modo, contaban también con canchas amplias para la distracción de los
alumnos, áreas administrativas y tiendas escolares.
LAS FUNCIONES Y LAS RELACIONES DE LOS ACTORES DE LA ESCUELA
Mientras que la organización de la primera escuela era buena, la segunda dejaba
mucho que desear, se notaba la falta de comunicación entre maestros, directivos,
prefectos y asesores, los alumnos entraban si querían a tomar sus clases y si no
simplemente rondaban por la escuela perdiendo el tiempo y prácticamente nadie les
decía nada, mientras que en la primera escuela se estaba al pendiente de que los
alumnos ingresaran al salón a la hora indicada.
LA INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL EN EL TRABAJO DE LA ESCUELA
En las dos escuelas el contexto era muy similar pero no afectaba de la misma manera
el trabajo dentro de las secundarias. En la primer escuela se trabajaba de cierta
manera bien, mientras que ene la segunda a mi parecer no se le daba el debido
seguimiento y seriedad al trabajo del aula, por lo que pude ver no note una influencia
notoria del ambiente o contexto escolar si no que se notaba indiferencia por parte de
los personajes de la escuela.
INTERESES ACTITUDES Y ESPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS RESPECTO A SUS ESTUDIOS
EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Durante la secundaria los alumnos atraviesan por la etapa de la adolescencia, así que
son muy rebeldes, sin embrago, en las dos escuelas aunque se presentaba esta
conducta también había alumnos que querían superarse y como ellos dicen sr alguien
en la vida, asistían a sus clases a tratar de recibir conocimientos aunque en la segunda
escuela no siempre era así por diversas razones, pero esto ya no es culpa de los
alumnos si no la falta de compromiso del profesor.
LAS FORMAS DE TRABAJO MÁS FRECUENTES EN ELE AULA
De la segunda escuela no pude ver realmente una clase durante los tres días de
observación, en la primer secundaria pude ver que la estrategia para abordar la
materia en la mayoría de los maestros es la técnica expositiva, lectura de textos y
realización de trabajos eso era lo que los maestros hacia y solo vi una técnica diferente
por medio de una canción.