SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Lectoraat RichMedia & Teacher Learning + gesprek MT
Agenda Relatie lectoraat en visie opleiding (Ellen) Impact lectoraat:  voorbeelden Huidige projecten: Christine Eric Edmée Anne Maaike
(Darling-Hammond& Bransford, 2005)
  (Competentiemodel, Interactum, 2004)
(Sherin, 2007, zieook: Van Es & Sherin, 2002; 2008)
IPB-partnerschap Kennisnetwerk primair onderwijs Mede opleider Leverancier stageplaatsen (W. Roelofs, 2003)
Voorbeelden impact curriculum verleden  Video en toetsen (samenwerking CITO) Leren communiceren CSCL Onderzoek Leon Melissant naar gebruik video
Opdrachten en portfolio Figure 1: Interpretative process model for competent teaching  (E. Roelofs, 2002; 2008)
Opleidingsschool Twente basisscholen/opleidingsinstituut doel: Samen opleiden binnen de kracht van de context Startgroep organiseren/ evalueren wosdagen Twents Educatief Partnerschap (TEP) regionaal overlegorgaan van betrokken besturen Werkgroep OiDS(WOS) Lerarenopleiders  (school- en  instituutsopleiders) doel: professionaliseren- innoveren -organiseren Maaike  Promotie traject OPOA AOS	 projecten/ lectoraten Rich media & Leacher Learning Christine Promotie traject driehoek lerarenopleiders -directie po: schoolontwikkeling portfolio in relatie curriculum- ontwikkeling en schoolcontext Anne promotie traject VCPO   AOS ZoE Sirius professionalisering Student portfolio/onderzoek innovatie en professionalisering basisschool SOT/OO/school portfolio innovatie en professionalisering Lerarenopleiding curriculumontwikkeling leren van leerlingen Figuur 2: Samenhang OidS Twente  (E. Suasso, 2009)
Communiceren met ouders/opvoeders (Christine Kemmeren)
   10’-gesprek    Communicatie-         beleid Opleidingsfase 4 Startbekwaam Conceptuele structuur  Formeel gesprek Opleidingsfase  3 Werkplekbekwaam Informeel gesprek agressie Opleidingsfase  2 Beroepstakenbekwaam     Informeel      gesprek     Communicatie-     beleid Opleidingsfase  1 Opleidingsbekwaam Competentiegericht opleiden (Christine Kemmeren)
Zicht op excellentie Functionele Architectuur ‘Dinkel’ Projectruimte Expositieruimte Schoolinterne werkomgeving Show- cases  van excellen-tie Link naar eigen website Bs. Touwladder Bs. Touwladder Bs. Wiederode  Bs. Wiederode Bs. ‘t Iemnschelf Bs. ‘t Iemnschelf Bs. De Weier Bs. De Weier Bs. Stapvoorde Bs. Stapvoorde Link naar andere websites Bs. Europaschool Hengelo  Bs. Europaschool Hengelo Bs. Roets Bs. Roets Sbo Oosteres Sbo Oosteres Bs.De Regenboog Bs.De Regenboog Bs. De Rank Bs. De Rank (Anne de Jong, Eric Koersthuis, EdméeSuasso)
Zicht op excellentie (Anne de Jong, Eric Koersthuis, EdméeSuasso)
Twinning Project: actief leren Train de trainer Lerarenopleider Student Foto kind   (Ellen van den Berg, Ria Glaser,  EdméeSuasso)
Train de trainer met rich media cases   (Ellen van den Berg, Ria Glaser,  EdméeSuasso)
Kennisdeling in professionele leergemeenschappen (Anne de Jong)
Video en praktijkkennis van mentorenBrug theorie - praktijk Achterliggende overwegingen Handelen Theoretische kennis (Maaike Vervoort)
Onderwijsarrangement innovatieve taaldidactiek Multimedia cases Lessen pabo Dialoog student & mentor Les  student Video- verslag student Presentatie video- verslag (Maaike Vervoort)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

E twinning workshop_leiden
E twinning workshop_leidenE twinning workshop_leiden
E twinning workshop_leidenTechnicles
 
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...SURF Events
 
OWD2011 - 7 - College geven? Het kan ook anders! Didactisch inzetten van kenn...
OWD2011 - 7 - College geven? Het kan ook anders! Didactisch inzetten van kenn...OWD2011 - 7 - College geven? Het kan ook anders! Didactisch inzetten van kenn...
OWD2011 - 7 - College geven? Het kan ook anders! Didactisch inzetten van kenn...SURF Events
 
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBO
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBOAfstandsleren en onderwijstijd in het MBO
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBOJef van den Hurk
 
20101216 OpenCourseWare voor tudelft icto overleg
20101216 OpenCourseWare voor tudelft icto overleg20101216 OpenCourseWare voor tudelft icto overleg
20101216 OpenCourseWare voor tudelft icto overlegWillem van Valkenburg
 
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21SURF Events
 
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkemaStapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkemaStichting VO-content
 
De leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeDe leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeStichting VO-content
 
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...SURF Events
 
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17SURF Events
 
Invulling van componenten van de digitale leeromgeving
Invulling van componenten van de digitale leeromgevingInvulling van componenten van de digitale leeromgeving
Invulling van componenten van de digitale leeromgevingSURF Events
 
Masterclass Universiteit van Schipluiden
Masterclass Universiteit van SchipluidenMasterclass Universiteit van Schipluiden
Masterclass Universiteit van SchipluidenSURF Events
 
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...SURF Events
 
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...SURF Events
 
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...SURF Events
 
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...SURF Events
 
Masterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiekMasterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
 

Was ist angesagt? (20)

E twinning workshop_leiden
E twinning workshop_leidenE twinning workshop_leiden
E twinning workshop_leiden
 
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
 
OWD2011 - 7 - College geven? Het kan ook anders! Didactisch inzetten van kenn...
OWD2011 - 7 - College geven? Het kan ook anders! Didactisch inzetten van kenn...OWD2011 - 7 - College geven? Het kan ook anders! Didactisch inzetten van kenn...
OWD2011 - 7 - College geven? Het kan ook anders! Didactisch inzetten van kenn...
 
Workshop Blended Learning
Workshop Blended LearningWorkshop Blended Learning
Workshop Blended Learning
 
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBO
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBOAfstandsleren en onderwijstijd in het MBO
Afstandsleren en onderwijstijd in het MBO
 
20101216 OpenCourseWare voor tudelft icto overleg
20101216 OpenCourseWare voor tudelft icto overleg20101216 OpenCourseWare voor tudelft icto overleg
20101216 OpenCourseWare voor tudelft icto overleg
 
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
 
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkemaStapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
 
De leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeDe leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema College
 
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
 
Presentatie ord 2017 casper hulshof
Presentatie ord 2017 casper hulshofPresentatie ord 2017 casper hulshof
Presentatie ord 2017 casper hulshof
 
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17
 
Invulling van componenten van de digitale leeromgeving
Invulling van componenten van de digitale leeromgevingInvulling van componenten van de digitale leeromgeving
Invulling van componenten van de digitale leeromgeving
 
Masterclass Universiteit van Schipluiden
Masterclass Universiteit van SchipluidenMasterclass Universiteit van Schipluiden
Masterclass Universiteit van Schipluiden
 
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
 
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...
 
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
 
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
 
Masterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiekMasterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiek
 
OpenCourseWare voor grassroots
OpenCourseWare voor grassrootsOpenCourseWare voor grassroots
OpenCourseWare voor grassroots
 

Andere mochten auch

Presentatie voor VELON 2016
Presentatie voor VELON 2016Presentatie voor VELON 2016
Presentatie voor VELON 2016Saxion
 
Video als brug tussen theorie en praktijk
Video als brug tussen theorie en praktijkVideo als brug tussen theorie en praktijk
Video als brug tussen theorie en praktijkSaxion
 
11-03-2014 Presentatie VELON 2014, Maaike Vervoort
11-03-2014 Presentatie VELON 2014, Maaike Vervoort11-03-2014 Presentatie VELON 2014, Maaike Vervoort
11-03-2014 Presentatie VELON 2014, Maaike VervoortSaxion
 
Op weg naar congruentie tussen opleiden en beoordelen van docenten: een raamw...
Op weg naar congruentie tussen opleiden en beoordelen van docenten: een raamw...Op weg naar congruentie tussen opleiden en beoordelen van docenten: een raamw...
Op weg naar congruentie tussen opleiden en beoordelen van docenten: een raamw...Erik Roelofs
 
Een procesmodel voor de beoordeling van competent handelen
Een procesmodel voor de beoordeling van competent handelenEen procesmodel voor de beoordeling van competent handelen
Een procesmodel voor de beoordeling van competent handelenErik Roelofs
 
Systematisch zoeken in literatuurbronnen
Systematisch zoeken in literatuurbronnenSystematisch zoeken in literatuurbronnen
Systematisch zoeken in literatuurbronnenBianca Kramer
 
Into the wild: research 'impact' and the curious world of public policy
Into the wild: research 'impact' and the curious world of public policyInto the wild: research 'impact' and the curious world of public policy
Into the wild: research 'impact' and the curious world of public policyJulian Dobson
 
Onderzoeksmethode scriptie
Onderzoeksmethode scriptieOnderzoeksmethode scriptie
Onderzoeksmethode scriptieMariekeStrootman
 
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopOnderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopPim Schaaf
 
Lean & Design Thinking in Education
Lean & Design Thinking in EducationLean & Design Thinking in Education
Lean & Design Thinking in EducationAndres Ospina
 
ILA 2015: The Very Best Twitter Quotes from July 18-20th
ILA 2015: The Very Best Twitter Quotes from July 18-20thILA 2015: The Very Best Twitter Quotes from July 18-20th
ILA 2015: The Very Best Twitter Quotes from July 18-20thImagine Easy Solutions
 
User centered thinking in higher ed communications
User centered thinking in higher ed communicationsUser centered thinking in higher ed communications
User centered thinking in higher ed communicationsMelissa Zuroff
 
7 Motivational Thoughts to Help You Finish Your Dissertation
7 Motivational Thoughts to Help You Finish Your Dissertation7 Motivational Thoughts to Help You Finish Your Dissertation
7 Motivational Thoughts to Help You Finish Your DissertationWiley
 
LinkedIn Learning | What We're Learning About Learning
LinkedIn Learning | What We're Learning About LearningLinkedIn Learning | What We're Learning About Learning
LinkedIn Learning | What We're Learning About LearningLinkedIn Learning Solutions
 
5 Ways to Make Better Questioners
5 Ways to Make Better Questioners5 Ways to Make Better Questioners
5 Ways to Make Better QuestionersWarren Berger
 

Andere mochten auch (20)

Presentatie voor VELON 2016
Presentatie voor VELON 2016Presentatie voor VELON 2016
Presentatie voor VELON 2016
 
Video als brug tussen theorie en praktijk
Video als brug tussen theorie en praktijkVideo als brug tussen theorie en praktijk
Video als brug tussen theorie en praktijk
 
11-03-2014 Presentatie VELON 2014, Maaike Vervoort
11-03-2014 Presentatie VELON 2014, Maaike Vervoort11-03-2014 Presentatie VELON 2014, Maaike Vervoort
11-03-2014 Presentatie VELON 2014, Maaike Vervoort
 
Op weg naar congruentie tussen opleiden en beoordelen van docenten: een raamw...
Op weg naar congruentie tussen opleiden en beoordelen van docenten: een raamw...Op weg naar congruentie tussen opleiden en beoordelen van docenten: een raamw...
Op weg naar congruentie tussen opleiden en beoordelen van docenten: een raamw...
 
Een procesmodel voor de beoordeling van competent handelen
Een procesmodel voor de beoordeling van competent handelenEen procesmodel voor de beoordeling van competent handelen
Een procesmodel voor de beoordeling van competent handelen
 
Onderzoeksdesign h2 2010 2011
Onderzoeksdesign h2 2010 2011Onderzoeksdesign h2 2010 2011
Onderzoeksdesign h2 2010 2011
 
Systematisch zoeken in literatuurbronnen
Systematisch zoeken in literatuurbronnenSystematisch zoeken in literatuurbronnen
Systematisch zoeken in literatuurbronnen
 
Into the wild: research 'impact' and the curious world of public policy
Into the wild: research 'impact' and the curious world of public policyInto the wild: research 'impact' and the curious world of public policy
Into the wild: research 'impact' and the curious world of public policy
 
Onderzoeksmethode scriptie
Onderzoeksmethode scriptieOnderzoeksmethode scriptie
Onderzoeksmethode scriptie
 
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopOnderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
 
Lean & Design Thinking in Education
Lean & Design Thinking in EducationLean & Design Thinking in Education
Lean & Design Thinking in Education
 
ILA 2015: The Very Best Twitter Quotes from July 18-20th
ILA 2015: The Very Best Twitter Quotes from July 18-20thILA 2015: The Very Best Twitter Quotes from July 18-20th
ILA 2015: The Very Best Twitter Quotes from July 18-20th
 
Creating a Transformative Culture of Learning
Creating a Transformative Culture of LearningCreating a Transformative Culture of Learning
Creating a Transformative Culture of Learning
 
Shift from teaching to learning
Shift   from teaching to learningShift   from teaching to learning
Shift from teaching to learning
 
User centered thinking in higher ed communications
User centered thinking in higher ed communicationsUser centered thinking in higher ed communications
User centered thinking in higher ed communications
 
The 30 Goals Challenge for Teachers
The 30 Goals Challenge for TeachersThe 30 Goals Challenge for Teachers
The 30 Goals Challenge for Teachers
 
7 Motivational Thoughts to Help You Finish Your Dissertation
7 Motivational Thoughts to Help You Finish Your Dissertation7 Motivational Thoughts to Help You Finish Your Dissertation
7 Motivational Thoughts to Help You Finish Your Dissertation
 
LinkedIn Learning | What We're Learning About Learning
LinkedIn Learning | What We're Learning About LearningLinkedIn Learning | What We're Learning About Learning
LinkedIn Learning | What We're Learning About Learning
 
Sketch Thinking
Sketch ThinkingSketch Thinking
Sketch Thinking
 
5 Ways to Make Better Questioners
5 Ways to Make Better Questioners5 Ways to Make Better Questioners
5 Ways to Make Better Questioners
 

Ähnlich wie Projecten Kenniskring Rich Media & Teacher Learning

E Learning Bmi 180408 Definitief
E Learning Bmi 180408 DefinitiefE Learning Bmi 180408 Definitief
E Learning Bmi 180408 Definitiefbiomedbiblog
 
Welkom in de Wereld van Toekomst.nl
Welkom in de Wereld van Toekomst.nlWelkom in de Wereld van Toekomst.nl
Welkom in de Wereld van Toekomst.nlSURF Events
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013Yves Blieck
 
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...SURF Events
 
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...Pedagogisch kader Lerenderwijs
 
120307 (wr) v1 presentatie elo en digitale didactiek nuffic
120307 (wr) v1 presentatie elo en digitale didactiek nuffic120307 (wr) v1 presentatie elo en digitale didactiek nuffic
120307 (wr) v1 presentatie elo en digitale didactiek nufficWilfredRubens.com
 
Presentatie elo en digitale didactiek
Presentatie elo en digitale didactiekPresentatie elo en digitale didactiek
Presentatie elo en digitale didactiekWilfredRubens.com
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatSURF Events
 
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?Steven Verjans
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstGerard Dummer
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstGerard Dummer
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstGerard Dummer
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstGerard Dummer
 
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Janneke van Doren
 
School of Education - Seminarie Online Begeleiden
School of Education - Seminarie Online BegeleidenSchool of Education - Seminarie Online Begeleiden
School of Education - Seminarie Online BegeleidenSteven Verjans
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieTim Remmers
 

Ähnlich wie Projecten Kenniskring Rich Media & Teacher Learning (20)

Velon 2009 V2
Velon 2009 V2Velon 2009 V2
Velon 2009 V2
 
E Learning Bmi 180408 Definitief
E Learning Bmi 180408 DefinitiefE Learning Bmi 180408 Definitief
E Learning Bmi 180408 Definitief
 
Back to basic
Back to basicBack to basic
Back to basic
 
Welkom in de Wereld van Toekomst.nl
Welkom in de Wereld van Toekomst.nlWelkom in de Wereld van Toekomst.nl
Welkom in de Wereld van Toekomst.nl
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
 
Presentatie ii nov2010
Presentatie ii nov2010Presentatie ii nov2010
Presentatie ii nov2010
 
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
 
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...
 
Presentatie Toll-net
Presentatie Toll-netPresentatie Toll-net
Presentatie Toll-net
 
120307 (wr) v1 presentatie elo en digitale didactiek nuffic
120307 (wr) v1 presentatie elo en digitale didactiek nuffic120307 (wr) v1 presentatie elo en digitale didactiek nuffic
120307 (wr) v1 presentatie elo en digitale didactiek nuffic
 
Presentatie elo en digitale didactiek
Presentatie elo en digitale didactiekPresentatie elo en digitale didactiek
Presentatie elo en digitale didactiek
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
 
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
 
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
 
School of Education - Seminarie Online Begeleiden
School of Education - Seminarie Online BegeleidenSchool of Education - Seminarie Online Begeleiden
School of Education - Seminarie Online Begeleiden
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologie
 

Mehr von Saxion

Professionalisering van startende leraren met een videoclub
Professionalisering van startende leraren met een videoclubProfessionalisering van startende leraren met een videoclub
Professionalisering van startende leraren met een videoclubSaxion
 
160525_Vervoort_ORD 2016
160525_Vervoort_ORD 2016160525_Vervoort_ORD 2016
160525_Vervoort_ORD 2016Saxion
 
141115 hsn presentatie_maaike_vervoort
141115 hsn presentatie_maaike_vervoort141115 hsn presentatie_maaike_vervoort
141115 hsn presentatie_maaike_vervoortSaxion
 
130903 promotie Maaike Vervoort
130903 promotie Maaike Vervoort130903 promotie Maaike Vervoort
130903 promotie Maaike VervoortSaxion
 
25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike Vervoort
25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike Vervoort25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike Vervoort
25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike VervoortSaxion
 
10 juni 2011 ORD 2011 Maaike Vervoort
10 juni 2011 ORD 2011 Maaike Vervoort10 juni 2011 ORD 2011 Maaike Vervoort
10 juni 2011 ORD 2011 Maaike VervoortSaxion
 
EARLI 2007
EARLI 2007EARLI 2007
EARLI 2007Saxion
 
Vervoort & Van den Berg (2008)
Vervoort & Van den Berg (2008)Vervoort & Van den Berg (2008)
Vervoort & Van den Berg (2008)Saxion
 
Vervoort & Van den Berg (2007)
Vervoort & Van den Berg (2007)Vervoort & Van den Berg (2007)
Vervoort & Van den Berg (2007)Saxion
 
Vervoort & Van den Berg (2006)
Vervoort & Van den Berg (2006)Vervoort & Van den Berg (2006)
Vervoort & Van den Berg (2006)Saxion
 
Pabo Edith Stein
Pabo Edith SteinPabo Edith Stein
Pabo Edith SteinSaxion
 
Handout Interactumdag 13 april 2007
Handout Interactumdag 13 april 2007Handout Interactumdag 13 april 2007
Handout Interactumdag 13 april 2007Saxion
 

Mehr von Saxion (12)

Professionalisering van startende leraren met een videoclub
Professionalisering van startende leraren met een videoclubProfessionalisering van startende leraren met een videoclub
Professionalisering van startende leraren met een videoclub
 
160525_Vervoort_ORD 2016
160525_Vervoort_ORD 2016160525_Vervoort_ORD 2016
160525_Vervoort_ORD 2016
 
141115 hsn presentatie_maaike_vervoort
141115 hsn presentatie_maaike_vervoort141115 hsn presentatie_maaike_vervoort
141115 hsn presentatie_maaike_vervoort
 
130903 promotie Maaike Vervoort
130903 promotie Maaike Vervoort130903 promotie Maaike Vervoort
130903 promotie Maaike Vervoort
 
25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike Vervoort
25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike Vervoort25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike Vervoort
25-05-2013 Presentatie ORD 2013, Maaike Vervoort
 
10 juni 2011 ORD 2011 Maaike Vervoort
10 juni 2011 ORD 2011 Maaike Vervoort10 juni 2011 ORD 2011 Maaike Vervoort
10 juni 2011 ORD 2011 Maaike Vervoort
 
EARLI 2007
EARLI 2007EARLI 2007
EARLI 2007
 
Vervoort & Van den Berg (2008)
Vervoort & Van den Berg (2008)Vervoort & Van den Berg (2008)
Vervoort & Van den Berg (2008)
 
Vervoort & Van den Berg (2007)
Vervoort & Van den Berg (2007)Vervoort & Van den Berg (2007)
Vervoort & Van den Berg (2007)
 
Vervoort & Van den Berg (2006)
Vervoort & Van den Berg (2006)Vervoort & Van den Berg (2006)
Vervoort & Van den Berg (2006)
 
Pabo Edith Stein
Pabo Edith SteinPabo Edith Stein
Pabo Edith Stein
 
Handout Interactumdag 13 april 2007
Handout Interactumdag 13 april 2007Handout Interactumdag 13 april 2007
Handout Interactumdag 13 april 2007
 

Projecten Kenniskring Rich Media & Teacher Learning

  • 1. Lectoraat RichMedia & Teacher Learning + gesprek MT
  • 2. Agenda Relatie lectoraat en visie opleiding (Ellen) Impact lectoraat: voorbeelden Huidige projecten: Christine Eric Edmée Anne Maaike
  • 3.
  • 5. (Competentiemodel, Interactum, 2004)
  • 6. (Sherin, 2007, zieook: Van Es & Sherin, 2002; 2008)
  • 7. IPB-partnerschap Kennisnetwerk primair onderwijs Mede opleider Leverancier stageplaatsen (W. Roelofs, 2003)
  • 8. Voorbeelden impact curriculum verleden Video en toetsen (samenwerking CITO) Leren communiceren CSCL Onderzoek Leon Melissant naar gebruik video
  • 9. Opdrachten en portfolio Figure 1: Interpretative process model for competent teaching (E. Roelofs, 2002; 2008)
  • 10. Opleidingsschool Twente basisscholen/opleidingsinstituut doel: Samen opleiden binnen de kracht van de context Startgroep organiseren/ evalueren wosdagen Twents Educatief Partnerschap (TEP) regionaal overlegorgaan van betrokken besturen Werkgroep OiDS(WOS) Lerarenopleiders (school- en instituutsopleiders) doel: professionaliseren- innoveren -organiseren Maaike Promotie traject OPOA AOS projecten/ lectoraten Rich media & Leacher Learning Christine Promotie traject driehoek lerarenopleiders -directie po: schoolontwikkeling portfolio in relatie curriculum- ontwikkeling en schoolcontext Anne promotie traject VCPO AOS ZoE Sirius professionalisering Student portfolio/onderzoek innovatie en professionalisering basisschool SOT/OO/school portfolio innovatie en professionalisering Lerarenopleiding curriculumontwikkeling leren van leerlingen Figuur 2: Samenhang OidS Twente (E. Suasso, 2009)
  • 11. Communiceren met ouders/opvoeders (Christine Kemmeren)
  • 12. 10’-gesprek Communicatie- beleid Opleidingsfase 4 Startbekwaam Conceptuele structuur Formeel gesprek Opleidingsfase 3 Werkplekbekwaam Informeel gesprek agressie Opleidingsfase 2 Beroepstakenbekwaam Informeel gesprek Communicatie- beleid Opleidingsfase 1 Opleidingsbekwaam Competentiegericht opleiden (Christine Kemmeren)
  • 13. Zicht op excellentie Functionele Architectuur ‘Dinkel’ Projectruimte Expositieruimte Schoolinterne werkomgeving Show- cases van excellen-tie Link naar eigen website Bs. Touwladder Bs. Touwladder Bs. Wiederode Bs. Wiederode Bs. ‘t Iemnschelf Bs. ‘t Iemnschelf Bs. De Weier Bs. De Weier Bs. Stapvoorde Bs. Stapvoorde Link naar andere websites Bs. Europaschool Hengelo Bs. Europaschool Hengelo Bs. Roets Bs. Roets Sbo Oosteres Sbo Oosteres Bs.De Regenboog Bs.De Regenboog Bs. De Rank Bs. De Rank (Anne de Jong, Eric Koersthuis, EdméeSuasso)
  • 14. Zicht op excellentie (Anne de Jong, Eric Koersthuis, EdméeSuasso)
  • 15. Twinning Project: actief leren Train de trainer Lerarenopleider Student Foto kind (Ellen van den Berg, Ria Glaser, EdméeSuasso)
  • 16. Train de trainer met rich media cases (Ellen van den Berg, Ria Glaser, EdméeSuasso)
  • 17. Kennisdeling in professionele leergemeenschappen (Anne de Jong)
  • 18. Video en praktijkkennis van mentorenBrug theorie - praktijk Achterliggende overwegingen Handelen Theoretische kennis (Maaike Vervoort)
  • 19. Onderwijsarrangement innovatieve taaldidactiek Multimedia cases Lessen pabo Dialoog student & mentor Les student Video- verslag student Presentatie video- verslag (Maaike Vervoort)