En esta presentación se recogen ideas e información relevante acerca de dos temáticas relacionadas entre sí, como son la Inclusión Educativa y las Tecnologías de las Información y Comunicación (TIC).

1. Educación Inclusiva y TIC
Verónica Marín Cañado
Máster de Educación Especial

2. • Concepto
• Características
Inclusión
Educativa
• Conceptualización
• Relación con la
Inclusión Educativa
TIC

3. ¿Qué es la Educación Inclusiva?
La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad
aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales,
incluidos aquellos que presentan una discapacidad.
Se trata de un modelo de escuela en la que no existen "requisitos de entrada" ni mecanismos
de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la
educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.
UNESCO

4. La Inclusión Educativa implica:
Diversidad Derecho
Oportunidades
Libertad
Igualdad
Aceptación y valoración positiva
de las diferencias

5. “Si hay algo que todos y todas tenemos en común, son las diferencias”
La Inclusión Educativa
Posibilita que todos los alumnos
y alumnas accedan al currículum
de la escuela común
Flexibiliza la enseñanza,
adaptándola a los diferentes
desarrollos y ritmos de aprendizaje

6. Principios de la Inclusión Educativa
Todo alumno/a puede aprender
Todo alumno/a asiste a clases ordinarias
Todo alumno/a tiene derecho a participar en
todos los aspectos de la vida escolar Todo alumno/a recibe programas educativos
apropiados
Todo alumno/a reciben un currículo adaptado
a sus necesidades Todo alumno/a recibe aquellos apoyos que
necesita
Colaboración y cooperación
Casa-Escuela-Comunidad

7. INTEGRACIÓNINCLUSIÓN

8. Su centro de interés se basa en:
Mejorar la Educación Especial
Su centro de interés se basa en: transformar
la cultura, organización y prácticas
educativas en la escuela común
INCLUSIÓN INTEGRACIÓN
TODOS
los alumnos
Alumnos con
NEE
Dirigida a Dirigida a

9. Aspectos para implantar la inclusión
Dejar de utilizar
Etiquetas
Todo el personal de la
escuela como equipo
Escuela como comunidad
Aceptación y valoración
positiva de la diversidad
Currículum abierto Colaboración frente a
competición
Si no podemos poner fin a nuestras diferencias, contribuyamos
a que el mundo sea un lugar apto para ellas
(John F. Kennedy)

10. Aspectos característicos de la inclusión
Apoyo para TODO el
alumnado
Apoyo social y docente
Enseñanza adaptada
al alumno
Apoyo dentro del
aula ordinaria

11. Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC)

12. TICs
¿Qué son?

13. “En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la
información y comunicación son las que giran en torno a tres medios
básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero
giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de
manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas
realidades comunicativas”. (Cabero, 1998)
Las posibilidades de las TICs para atender a la
diversidad, dependen de:
Tipo de
necesidad Grado

14. CARACTERÍSTICAS DE LAS TICs
Cabero (1998)
Información
multimedia
Interactividad
Interconexión
Inmaterialidad
Mayor influencia sobre los
procesos que sobre los productos
Instantaneidad
Digitalización
Penetración en
todos los sectores
Innovación
Tendencia hacia
automatización

16. VENTAJAS
Creación de
entornos ricos,
dinámicos y
atractivos
Alto poder
motivante
Flexibilizaci-ón de
los entornos de
comunicación
Posibilidad de
adaptación a las
características
individuales de los
sujetos
Repetición de un elevado
número de veces de los
fragmentos de
información y de los
ejercicios

17. DESVENTAJAS
Su utilización
depende del tipo de
discapacidad
Su integración
depende del tipo y de
su grado
Necesaria utilización
tanto del hardware
como del software
Necesaria
adaptación de los
medios convencionales
y construcción de
específicos
Dependencia total del uso que se
haga de ellas