1. Justificación
Fundamentación
La incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la vida diaria es hoy un
imperativo ineludible. La comunidad global requiere de la interconexión, la automatización, el
almacenamiento y la digitalización de la información.
Los procesos deben optimizarse al máximo y planificarse cuidadosamente con vista a incorporar
el uso de las tic en el proceso enseñanza aprendizaje como una herramienta pedagógica para dinamizar
nuestras clases.
Desde este punto de vista las TIC aportan un valor agregado a cada uno de los procesos en los
cuales se incorporan.
Dentro de este contexto, introducir las TIC a la escuela no pasa sólo de comprar computadores o
tener acceso a múltiples y variados programas y software educativos,sino también se debe integrar al
currículo. Este proceso significa no sólo enlazarlas armónicamente con los demás componentes del
currículum sino que, en forma sistémica,hacerlas parte integral del mismo.
Las TIC pueden constituirse en medios que ayuden al mejoramiento de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, brindando la oportunidad a los docentes y estudiantes del nivel inicial, de
hacer uso de la sala de sistemas para desarrollar la clase de informática.
Todo esto se puede hacer gracias a que desde hace algún tiempo se ha venido dotando a la
institución con computadores,cámaras fotográficas, filmadoras, software educativo, acceso a Internet
entre otros.
Objetivos
●
que los niños logren registrar y conocer el correcto uso de las TICS y sus beneficios.
Contenidos
Actividad:
❖ Inicio
A base de la actividad de el desteñido de papel crepé, se tomaran fotos de los niños realizando esta técnica
para poder grabarlas en un dvd, junto a otras actividades plásticas previamente realizadas para que los
niños puedan a fin de año tener todas sus actividades y técnicas en un soporte (dvd) para llevarse a su
hogar.
❖ Desarrollo
se filmara el paso a pasa de la actividad, presentada por los niños y la docente. se mostraran los materiales y
como se debe de preparar el espacio para realizar dicha técnica.
cada niño participa y mostrará cómo preparar su espacio y como seleccionan los materiales.

2. luego la docente filmara a cada niño iniciando la actividad, y mostrando cómo se realiza la técnica.
además se tomaran fotografías de los trabajos y el paso a paso.
❖ Cierre
al finalizar la técnica, los niños expresaran lo vivido de realizar esta técnica, compartiendo las emociones del
trabajo realizado. y dando un cierre para el video.
la docente edita el video, las fotos, para grabarlas en dvds, antes de que los lleven este material, la docente
presentará el video a los niños para que vean el producto final.
Materiales: colocar esto nada más.
● Computadora
● grabadora de video
● camara de foto
● grabadora de dvd
● dvd
● cañon
● parlantes
Evaluación:
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●
¿los niños lograron comprender el uso de las TICS?
¿los niños lograron darse cuenta de los beneficios del uso de TICS?

3. planificación aprobada:
Planificación actividad plástica en sala de 5 Jardín n°7 Piedra Libre:
Justificación:
Debido a que la sala anaranjada le encantan las actividades plásticas, el poder experimentar con el
desteñido de papel crepe será una nueva forma de experimentar con colores y los efectos del
desteñido.Además ellos no conocen esta técnica por lo que será algo nuevo y placentero por descubrir.
·
·
·
Fundamentación:
La expresión plástica ocupa un lugar importante en la infancia, se produce en el niño de una forma
natural, lo que contribuye al desarrollo de la creatividad, a la vez que el niño aprende los elementos
culturales de su entorno.
Lo importante es que el niño disfrute, explore, elabore, exprese y utilice para ello las diferentes técnicas
plásticas y materiales plásticos. La realización de distintas técnicas en el nivel inicial favorece al
aprendizaje de los niños.
CABANILLAS, J. “Formación de la imagen plástica en el niño”.
Objetivos que los niños logren:
El manejo de la técnica del desteñido con papeles crepe en una hoja blanca.
La creación de un soporte.
El disfrute de la realización de la técnica.
Contenido:
Exploración y experimentación con diferentes modos de acción ( cortar, rasgar, dibujar, pintar, chorrear,
tocar, entre otros) a través del empleo de diferentes materias y objetos… (Diseño curricular, página 94)
Selección de objetos, materiales y herramientas acordes a lo que se quiere producir. (Diseño curricular
páginas 77)
Actividad:
Crear un soporte en una hoja en blanco empleando la técnica del desteñido de papel crep de distintos
colores.
Inicio: se reunirá al grupo y se le mostrará un soporte terminado. Se les dará la consigna para poder
realizar uno ellos mismos. A la vez se les presentará los distintos materiales. Y su organización en las
mesas para que realicen la actividad.
Desarrollo: realización de la técnica. Se realizará las intervenciones necesarias para su efectiva
concreción.
Cierre: colocar a secar los productos terminados, y mostrar algunos de ellos como los realizaron.
Tiempo estimado: 30 minutos aproximadamente.

4. Materiales/recursos:
Ø Hoja de papel (A4)
Ø Variedad de colores de papeles crepé
Ø Agua tibia.
Ø Vasos.
Evaluación:
v ¿Lograron realizar la técnica del desteñido del papel crepe?
v ¿Se logró interpretar correctamente la consigna?
v ¿Hubo disfrute de la realización de la misma?