La Carta Circular establece las normas y procedimientos para evaluar el aprovechamiento y crecimiento académico de los estudiantes, incluyendo los tipos de evaluación, niveles de aprovechamiento, adjudicación de puntos, y requisitos para la promoción. Además, detalla el proceso de planificación de la evaluación, distribución de puntos por períodos, y consideraciones generales sobre la nueva reestructuración de niveles y políticas de graduación.

1. Carta Circular:13:2015-2016
Normas y Procedimientos para la
Evaluación del Aprovechamiento y
Crecimiento Académico Estudiantil y
para la Promoción de los Estudiantes
del Sistema Educativo Escolar
Prof. Miguel A. Varela Pérez
Recurso

2. Base Legal
• Ley 149 del 15 de julio de 1999, según
enmendada
• Ley 107-110- NCLBA- Plan de Flexibilidad

3. ¿De qué trata la Carta Circular?
• Expone las normas y procedimientos para
la evaluación del aprovechamiento y
crecimiento académico estudiantil y para
la promoción de los estudiantes del
sistema educativo escolar.

4. Tipos de Evaluación
• Diagnóstica
• Formativa
• Sumativa
• Para la determinación del
aprovechamiento y crecimiento académico

5. Niveles de Aprovechamiento
Hasta ahora…..
• Pre básico
• Básico
• Proficiente
• Avanzado
A partir de esta carta….
• Pre básico Bajo
• Pre básico Alto
• Asico Bajo
• Básico Mediano
• Básico Alto
• Proficiente Bajo
• Proficiente Mediano
• Proficiente Ato
• Avanzado Bajo
• Avanzado Alto

6. Para la determinación del
aprovechamiento y crecimiento
académico
• La determinación del aprovechamiento
académico en relación con el grado y la
materia se establece por medio de los
resultados las Pruebas Estandarizadas y
otros instrumentos
• El crecimiento académico se determina al
comparar el movimiento ascendente del
estudiante entre los subniveles de
aprovechamiento por dos años
consecytivos

7. Para la determinación del aprovechamiento
y crecimiento académico
• Al finalizar el año escolar se adjudicará en
el SIE una puntuación a base de los
subniveles en la puntuación a escala

8. Adjudicación de Puntos por
Nivel de Aprovechamiento

9. Planificación del proceso de
Evaluación del Aprovechamiento
Académico
• Al comienzo de cada curso escolar todo
maestro es responsable de preparar un
Prontuario de Curso.
• El Prontuario deberá incluir todo
instrumento o técnica de “assessment”
que se utilizará para evaluar al estudiante.
• Toda técnica de evaluación debe incluir
una rúbrica que sirva de guía para su
calificación.

10. Planificación del proceso de
Evaluación del Aprovechamiento
Académico
• El Prontuario contiene las siguientes
partes;
a- Información del maestro (Nombre, Grado,
Curso y Código, Hora de Capacitación, Año
Escolar)
b- Unidades y Temas (Calendario de Secuencia)
c- Instrumentos de Evaluación (Cantidad y variedad,
puntuaciones máximas por instrumento, peso relativo
en por ciento por instrumento)

11. Distribución de Puntos por Periodos

12. Distribución de Puntos por
Periodos
• Estudiantes de Primero a duodécimo grado
acumularan un total de 1,500 puntos al finalizar
las 40 semanas.
• Las puntuaciones se dividen en; 400 puntos de
tareas de desempeño(26.6 %), 1,000 puntos en
tareas de “assessment” (66.6 %) y 100 puntos
que corresponde al nivel de aprovechamiento
académico de los estudiantes en las pruebas
estandarizadas (6.6 %), según lo presentado en
la tabla de puntos por nivel.

13. Procedimiento para adjudicación de
puntuaciones finales por asignatura en
el SIE
• Para adjudicar la puntuación final en una
asignatura, cada maestro utilizará no menos de
quince (15) puntuaciones parciales en
asignaturas de un año y no menos de ocho (8)
en las de un semestre.
• Aspectos no académicos tales como la
asistencia, responsabilidad, puntualidad,
cooperación, motivación, actitudes, hábitos de
estudio y la conducta no deben usarse como
norma o criterio para adjudicar una puntuacion.

14. Consideraciones Generales
• Todo estudiante que a mayo obtenga
menos de 60 % en la evaluación sumativa
del curso, debe tomar tempo lectivo
extendido en junio, aplica si el curso está
disponible en verano.
• Si el estudiante no demuestra crecimiento
en las pruebas estandarizadas, deberá
tomar tiempo lectivo extendido.

15. Consideraciones Generales

16. Niveles en la Nueva
Reestructuración
• PK al 5
• 6 al 8
• 9-12
• 6-12

17. Promoción en los nuevos
niveles
• K al 5 ( la promoción será por grado, estudiante
que NO apruebe dos o más asignaturas repetirá
el grado)
• 6 al 8 ( si el estudiante NO aprueba una o mas
asignaturas puede tomarlas en verano, hasta un
máximo de dos unidades de crédito, en forma
presencial)
• 9 al 12 (si el estudiante NO aprueba una o dos
unidades puede tomarlas en verano, hasta un
máximo de dos unidades de crédito, en forma
presencial)

18. Política sobre Graduaciones
• Un promedio general de 4.00 a 3.70 se
considera ALTO HONOR.
• Un promedio general de 3.50 a 3.69 se
considera HONOR.
• Estudiantes que repiten clases para
mejorar promedio no serán considerados
en las premiaciones de excelencia
académica.

19. MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCION