PRTE 640 Evaluación Kirkpatrick Proyecto de Erick Daniel VCotto T7

1. Universidad del Turabo
Gurabo, Puerto Rico
Programa AHORA
Resultados de la Evaluación
Modelo Kirkpatrick
Valeria Cotto Rodríguez
PRTE 640
Profesora G. Viruet
Taller 7

2. Modelo Kirkpatrick
Título del Proyecto: Adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico (Taser)
Orden General Capitulo 600 Sección 602
Diseñador Instruccional: Erick Daniel Torres
Nivel Enfoque de la
Evaluación
Descripción o Propósito Método o Herramienta
1 Reacción Medir la satisfacción de los
participantes, determinando
así la eficacia del proceso de
formación a través de la
respuesta de estos.
Los participantes evaluarán el
adiestramiento en cuanto a estrategias y
técnicas de enseñanza, herramientas de
evaluación y avalúo, relevancia del
contenido, herramientas tecnológicas y
recurso utilizado.
2 Aprendizaje Determinar si se logró
transferir el conocimiento y
de qué manera se evidencia
que hubo aprendizaje.
Los participantes realizarán una serie de
tareas en el transcurso del
adiestramiento. Estas permitirán conocer
la adquisición y dominio del contenido
aprendido por estos.
3 Comportamiento Identificar los cambios en el
desempeño y
comportamiento, producto
del aprendizaje significativo.
Se desconoce de qué manera se
evaluará a largo plazo el que los
participantes hayan aplicado y utilizado
el conocimiento y destrezas adquiridas
en el adiestramiento.
4 Resultados Establecer la contribución
que hace el curso mediante
el proceso de formación
para la mejora y crecimiento
del participante.
Mediante el resultado de los
participantes en cada una de las tareas y
actividades a lo largo del adiestramiento
se analizará el rendimiento de estos y el
efecto del mismo en su trabajo.
Tipo de Evaluación Criterio Sí No No Aplica
Reacción
Diseña un formulario para cuantificar las
opiniones de los participantes y realizar un
seguimiento adecuado.
X
Se adapta el contenido a la necesidad y perfil del
participante y la exposición de este es clara.
X
Incluye aspectos prácticos y teóricos. X
Integra recursos y ofrece medios que facilitan la
comprensión.
X
El material cubierto es relevante para el trabajo
que desempeñan los participantes.
X
Aprendizaje Promueve que los participantes adquieran
conocimientos relacionados a su trabajo.
X
Desarrolla conocimientos y fortalece destrezas
existentes.
X

3. Provee instrumentos y actividades para
demostrar el dominio de nuevas destrezas.
X
Administra una evaluación final que mide el
conocimiento adquirido en la totalidad del curso.
X
Utiliza instrumentos de evaluación y assessment
en el transcurso del adiestramiento.
X
Comportamiento
La forma en la que se promueve la transferencia
de los comportamientos al puesto de trabajo es
efectiva.
X
El ambiente de trabajo apoya la aplicación de lo
que fue aprendido.
X
Aplica y utiliza las destrezas aprendidas. X
El adiestramiento fortalece las destrezas que
posee actualmente.
X
Resultados
Los objetivos planteados se utilizan en la
organización del adiestramiento de forma efectiva
y eficiente.
X
Existe una relación entre los resultados y el
comportamiento en el entorno laboral.
X
El programa de adiestramiento tiene un efecto en
la institución para la cual trabaja.
X