SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Downloaden Sie, um offline zu lesen
29
E
CUBRA OS PONTINHOS E VEJA O QUE APARECE:
FAÇA O TRAÇADO DA LETRA E DEPOIS, PINTE-A.
E
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
30
E
PINTE DE VERMELHO A VOGAL E QUE APARECE NO
CAÇA-PALAVRAS A SEGUIR.
A U I E O
E I O U A
U O E A I
O A U I E
I E A O U
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
31
E
RECORTE DE REVISTAS E JORNAIS PALAVRAS QUE
COMECEM COMAVOGAL E, COLANDO-AS NO ESPAÇO
ABAIXO. VOCÊ TAMBÉM PODERÁ DESENHAR, SE
PREFERIR.
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
32
E
CIRCULE OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM A
VOGAL E .
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
33
E
ENCONTRE E PINTE OS ANIMAIS CUJOS NOMES
COMEÇAM COM E .
PINTE AS FIGURAS CUJOS NOMES TERMINAM COM E
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
.
34
E
LIGUE OS DESENHOS ÀS PALAVRAS.
ESPADA
ELEFANTE
EMA
ESCOVA
ESQUILO
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
35
E
CIRCULE A VOGAL E QUE APARECE NAS PALAVRAS A
SEGUIR.
ESTRELA TELEFONE TREM
ENXADA ESCADA
ELEFANTE
BONECA
ESPELHO
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
36
E
COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL E .
____SCORR____GADOR ____SCOVA
____STR____LA
____SCADA
____SP____LHO
____L____FANT____ ____STOJO
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
____MA
37
E
LEIA O TEXTO COM SEU PROFESSOR E CIRCULE A
VOGAL E .
APESAR DE SER GORDUCHO,
TENHO UM PORTE ELEGANTE
NA FLORESTA OU NO CIRCO,
SOU O FAMOSO ELEFANTE.
QUANTAS VEZES APARECE A VOGAL E NA PALAVRA
ELEFANTE?
QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA ELEFANTE?
QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR A
PALAVRA ELEFANTE?
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
38
E
LIGUE OS DESENHOS ÀS PALAVRAS.
ESCOVA
ELEFANTE
ENFERMEIRA
ÉGUA
ESTOJO
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
39
E
SUBSTITUA OS PELA VOGAL E E, DEPOIS, COPIE
OS NOMES DAS FIGURAS.
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
STR LA
ABACAT
T L FON
SCADA
L FANT
40
E
JOGO DA MEMÓRIA
PINTE, RECORTE E JOGUE COM SEUS AMIGOS.
ELEFANTE LEÃO ESCADA ESQUILO
ESTRELA TELEFONE ESPELHO ENXADA
EMA BONECA COELHO ABACATE
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
41
E
ENCONTRE AS SEGUINTES FIGURAS NO CAÇA-
PALAVRAS.
E L E F A N T E
S
T
R
E
L
A
S
E
E
A
S
I
S
M
L
S
L
C
H
A
E
E
Q
B
A
Q
B
S
A
U
Ç
D
U
O
C
A
I
F
A
R
G
O
A
L
D
A
A
I
L
A
O
A
A
E
M
A
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
42
E
COMPLETE A CRUZADINHA COM A VOGAL E .
S
M
L
C
S
P
L
H
O
L
F
S
R
A
B
A
C
A
T
R
N
N
R
C
T
G
I
L
A
A
A
D O
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
R
43
E
PINTE OS DESENHOS E DEPOIS BUSQUE NO BANCO
DE PALAVRAS OS NOMES. ESCREVA-OS NOS
LUGARES CORRESPONDENTES.
ESCOLA – ESCADA – ELEFANTE –
ESQUILO – ESPADA – ESTRELA
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
44
E
LIGUE OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM A VOGAL E .
E
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
45
E
VAMOS APRENDER A ESCREVER A LETRA E ?
E e
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
46
E
TRANSCREVA COM LETRA CURSIVA E CIRCULE AS
VOGAIS E .
ESTOJO
ESQUILO
ESCADA
EMA
ESCOVA
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
47
E
LEIA O POEMA DE CECÍLIA MEIRELES E PINTE AS
VOGAIS E .
OLHA
A JANELA
DA BELA
ARABELA.
QUE FLOR
É AQUELA
QUE ARABELA
MOLHA?
É UMA FLOR AMARELA
A FLOR AMARELA
AGORA, TRANSCREVA O POEMA COM LETRA
CURSIVA.
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
48
E
PINTE DE AZUL TODAS AS VOGAIS E QUE APARECEM
NO TEXTO.
POR TRÊS VEZES APARECE,
NO QUERIDO ZÉ LELÉ.
VEM NO MEIO DO CABELO
E NO FIM DO CAFUNÉ.
ESTÁ NA ESTRELA LÁ DO CÉU,
E NA ESTRELA QUE É DO MAR.
NA ESCOVA E NO ESPELHO
PRA SEREIA SE PENTEAR!
(ABC DA MÔNICA)
AGORA, COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS
QUE ESTÃO FALTANDO.
POR TRÊS VEZES APARECE,
NO QUERIDO ZÉ LELÉ.
VEM NO MEIO DO _______________________
E NO FIM DO CAFUNÉ.
ESTÁ NA _____________________ LÁ DO CÉU,
E NA ESTRELA QUE É DO MAR.
NA ____________________ E NO ________________
PRA ___________________ SE PENTEAR!
SEREIA – CABELO – ESTRELA – ESPELHO – ESCOVA
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
49
E
ESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
AUTODITADO – VOGAL E .
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
50
E
DESCUBRA A ORDEM CERTA DAS PALAVRAS E
ESCREVA NOS QUADRINHOS.
E A S
C D
A
Q E I
S O
U L
A E T
B C
A A
X E
D A
S E R
T A
L E
A
N
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
51
E
EASDESCOBERTASCONTINUAM...
OTREMMALU CO
QUANDOSAIDEPERNAMBUCO
VAIFAZENDO
XIQUEXIQUE
ATÉCHEGARNOCEARÁ
1) O QUE HÁ DE ESTRANHO NESSES VERSOS?
DISCUTA ORALMENTE COM SEUS COLEGAS E
EXPLIQUE O PORQUÊ.
2) BEM, CHEGOU A HORA DE ARRUMAR OS
VERSINHOS. REESCREVA-OS, COLOCANDO UMA
PALAVRA EM CADA RETÂNGULO E CIRCULE A
VOGAL E QUE NELASAPARECEM.
NÃO É TAREFA FÁCIL SABER ONDE COLOCAR OS
ESPAÇOS SEPARANDO AS PALAVRAS. PARA COMEÇAR
NOSSA DISCUSSÃO, LEIA OS VERSINHOS ABAIXO:
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
ENTENDEU O TÍTULO? POR QUÊ? VAMOS COMEÇAR
TUDO DE NOVO.
REESCREVA O TÍTULO NA LINHA ABAIXO, CORRIGINDO
O QUE ESTÁ ERRADO.
52
E
USANDO A LETRA CURSIVA, O NOME DOS
DESENHOS A SEGUIR.
ESCREVA
CO
TE
CO
TE
LE
ESCOLA:___________________________________________
NOME: ____________________________________________
DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
E

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Caça números multiplicação e divisão
Caça números multiplicação e divisãoCaça números multiplicação e divisão
Caça números multiplicação e divisãoMary Alvarenga
 
Cruzadinha sucessor e antecessor
Cruzadinha  sucessor e antecessor Cruzadinha  sucessor e antecessor
Cruzadinha sucessor e antecessor Mary Alvarenga
 
Baralho com as quatro operações
Baralho com as quatro operaçõesBaralho com as quatro operações
Baralho com as quatro operaçõesMary Alvarenga
 
Atividades de segmentação
Atividades de segmentaçãoAtividades de segmentação
Atividades de segmentaçãoDário Reis
 
1º ano completar números, pares e impares e dezenas
1º ano  completar números, pares e impares e dezenas1º ano  completar números, pares e impares e dezenas
1º ano completar números, pares e impares e dezenasladydanasoares
 
Interpretacao a-abelha-3ºano
Interpretacao a-abelha-3ºanoInterpretacao a-abelha-3ºano
Interpretacao a-abelha-3ºanoestudante
 
Contas de multiplicar e dividir
Contas de multiplicar e dividirContas de multiplicar e dividir
Contas de multiplicar e dividirMaria João Santos
 
Avaliação de Português, História e Geografia
Avaliação de Português, História e Geografia Avaliação de Português, História e Geografia
Avaliação de Português, História e Geografia Kelry Carvalho
 
Provas com cdescritores para teste matematica e portugues
Provas com cdescritores para teste matematica e portuguesProvas com cdescritores para teste matematica e portugues
Provas com cdescritores para teste matematica e portuguesAryadne Alves
 
282722852 a-grande-aventura-caderno-de-fichas-portugues-1ºano
282722852 a-grande-aventura-caderno-de-fichas-portugues-1ºano282722852 a-grande-aventura-caderno-de-fichas-portugues-1ºano
282722852 a-grande-aventura-caderno-de-fichas-portugues-1ºanoSónia Pereira
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSKatia Lopes
 
Atividade arme e efetue ef03_ma06_e_estatistica_ef02ma22
Atividade arme e efetue ef03_ma06_e_estatistica_ef02ma22Atividade arme e efetue ef03_ma06_e_estatistica_ef02ma22
Atividade arme e efetue ef03_ma06_e_estatistica_ef02ma22Secretaria da Educação
 
Cruzadinhas com adição, subtração, multiplicação e divisão.
Cruzadinhas com adição,  subtração,  multiplicação e divisão.Cruzadinhas com adição,  subtração,  multiplicação e divisão.
Cruzadinhas com adição, subtração, multiplicação e divisão.Mary Alvarenga
 

Was ist angesagt? (20)

Mix de geometria
Mix de geometriaMix de geometria
Mix de geometria
 
Caça números multiplicação e divisão
Caça números multiplicação e divisãoCaça números multiplicação e divisão
Caça números multiplicação e divisão
 
Cruzadinha sucessor e antecessor
Cruzadinha  sucessor e antecessor Cruzadinha  sucessor e antecessor
Cruzadinha sucessor e antecessor
 
Baralho com as quatro operações
Baralho com as quatro operaçõesBaralho com as quatro operações
Baralho com as quatro operações
 
Atividades de segmentação
Atividades de segmentaçãoAtividades de segmentação
Atividades de segmentação
 
1º ano completar números, pares e impares e dezenas
1º ano  completar números, pares e impares e dezenas1º ano  completar números, pares e impares e dezenas
1º ano completar números, pares e impares e dezenas
 
Interpretacao a-abelha-3ºano
Interpretacao a-abelha-3ºanoInterpretacao a-abelha-3ºano
Interpretacao a-abelha-3ºano
 
Atividades QUA QUO
Atividades  QUA QUOAtividades  QUA QUO
Atividades QUA QUO
 
Grupos sociais p1
Grupos sociais p1Grupos sociais p1
Grupos sociais p1
 
Contas de multiplicar e dividir
Contas de multiplicar e dividirContas de multiplicar e dividir
Contas de multiplicar e dividir
 
Avaliação de Português, História e Geografia
Avaliação de Português, História e Geografia Avaliação de Português, História e Geografia
Avaliação de Português, História e Geografia
 
MATEMÁTICA 3º ANO
MATEMÁTICA 3º ANOMATEMÁTICA 3º ANO
MATEMÁTICA 3º ANO
 
Provas com cdescritores para teste matematica e portugues
Provas com cdescritores para teste matematica e portuguesProvas com cdescritores para teste matematica e portugues
Provas com cdescritores para teste matematica e portugues
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO DO E.F. 1AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO DO E.F. 1
 
282722852 a-grande-aventura-caderno-de-fichas-portugues-1ºano
282722852 a-grande-aventura-caderno-de-fichas-portugues-1ºano282722852 a-grande-aventura-caderno-de-fichas-portugues-1ºano
282722852 a-grande-aventura-caderno-de-fichas-portugues-1ºano
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊS
 
Atividades mat 2º ano b
Atividades mat 2º ano bAtividades mat 2º ano b
Atividades mat 2º ano b
 
Par ou impar
Par ou imparPar ou impar
Par ou impar
 
Atividade arme e efetue ef03_ma06_e_estatistica_ef02ma22
Atividade arme e efetue ef03_ma06_e_estatistica_ef02ma22Atividade arme e efetue ef03_ma06_e_estatistica_ef02ma22
Atividade arme e efetue ef03_ma06_e_estatistica_ef02ma22
 
Cruzadinhas com adição, subtração, multiplicação e divisão.
Cruzadinhas com adição,  subtração,  multiplicação e divisão.Cruzadinhas com adição,  subtração,  multiplicação e divisão.
Cruzadinhas com adição, subtração, multiplicação e divisão.
 

Andere mochten auch (20)

Apostila A
Apostila   AApostila   A
Apostila A
 
Joaninha alfabeto 1
Joaninha alfabeto 1Joaninha alfabeto 1
Joaninha alfabeto 1
 
Jet alfabeto 2
Jet alfabeto 2Jet alfabeto 2
Jet alfabeto 2
 
Atividades fevereiro
Atividades fevereiroAtividades fevereiro
Atividades fevereiro
 
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de AlfabetizaçãoApostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
 
ATIVIDADES COM VOGAIS
ATIVIDADES COM VOGAISATIVIDADES COM VOGAIS
ATIVIDADES COM VOGAIS
 
Letrinha O
Letrinha OLetrinha O
Letrinha O
 
Ciranda das sílabas volume 1
Ciranda das sílabas   volume 1Ciranda das sílabas   volume 1
Ciranda das sílabas volume 1
 
I
II
I
 
S
SS
S
 
Ciranda das sílabas volume 2
Ciranda das sílabas   volume 2Ciranda das sílabas   volume 2
Ciranda das sílabas volume 2
 
Ciranda das sílabas volume 6
Ciranda das sílabas   volume 6Ciranda das sílabas   volume 6
Ciranda das sílabas volume 6
 
Sequência didática na educação infantil
Sequência didática na educação infantil Sequência didática na educação infantil
Sequência didática na educação infantil
 
Tarefas 30 03
Tarefas 30 03Tarefas 30 03
Tarefas 30 03
 
V1 125 atividades com vogais - coleção ciranda das sílabas
V1   125 atividades com vogais - coleção ciranda das sílabasV1   125 atividades com vogais - coleção ciranda das sílabas
V1 125 atividades com vogais - coleção ciranda das sílabas
 
82897649 colecao-telecoteco-vol-1
82897649 colecao-telecoteco-vol-182897649 colecao-telecoteco-vol-1
82897649 colecao-telecoteco-vol-1
 
Ciranda das sílabas volume 5
Ciranda das sílabas   volume 5Ciranda das sílabas   volume 5
Ciranda das sílabas volume 5
 
Atividades da semana
Atividades da semanaAtividades da semana
Atividades da semana
 
Ciranda das sílabas volume 4
Ciranda das sílabas   volume 4Ciranda das sílabas   volume 4
Ciranda das sílabas volume 4
 
Ciranda das sílabas volume 3
Ciranda das sílabas   volume 3Ciranda das sílabas   volume 3
Ciranda das sílabas volume 3
 

Ähnlich wie E (20)

U
UU
U
 
M
MM
M
 
X
XX
X
 
N
NN
N
 
R
RR
R
 
J
JJ
J
 
L
LL
L
 
G 140320075541-phpapp01 (1)
G 140320075541-phpapp01 (1)G 140320075541-phpapp01 (1)
G 140320075541-phpapp01 (1)
 
G
GG
G
 
P
PP
P
 
V
VV
V
 
apostila alfabetização textos.pdf
apostila alfabetização textos.pdfapostila alfabetização textos.pdf
apostila alfabetização textos.pdf
 
Y
YY
Y
 
INFANTIL I.pdf
INFANTIL I.pdfINFANTIL I.pdf
INFANTIL I.pdf
 
C
CC
C
 
T
TT
T
 
Atividades referente ao livro A Primavera da Lagarta
Atividades referente ao livro A Primavera da LagartaAtividades referente ao livro A Primavera da Lagarta
Atividades referente ao livro A Primavera da Lagarta
 
O
O O
O
 
S
SS
S
 
D
DD
D
 

Mehr von MARIA VALERIA FAGUNDES DE SOUZA CORREA (11)

Z
ZZ
Z
 
W
WW
W
 
Q
QQ
Q
 
K
KK
K
 
H
HH
H
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
D
DD
D
 
B
BB
B
 
Z
ZZ
Z
 
Atividades silabico
Atividades silabicoAtividades silabico
Atividades silabico
 
24teccoordenaomotoraparaautistas1 140223112123-phpapp01
24teccoordenaomotoraparaautistas1 140223112123-phpapp0124teccoordenaomotoraparaautistas1 140223112123-phpapp01
24teccoordenaomotoraparaautistas1 140223112123-phpapp01
 

Kürzlich hochgeladen

microwave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionmicrowave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionMaksud Ahmed
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxiammrhaywood
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Krashi Coaching
 
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104misteraugie
 
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesSeparation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesFatimaKhan178732
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinRaunakKeshri1
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityGeoBlogs
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...EduSkills OECD
 
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactAccessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactdawncurless
 
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...Marc Dusseiller Dusjagr
 
Interactive Powerpoint_How to Master effective communication
Interactive Powerpoint_How to Master effective communicationInteractive Powerpoint_How to Master effective communication
Interactive Powerpoint_How to Master effective communicationnomboosow
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfJayanti Pande
 
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptxCARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptxGaneshChakor2
 
mini mental status format.docx
mini    mental       status     format.docxmini    mental       status     format.docx
mini mental status format.docxPoojaSen20
 
Employee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxEmployee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxNirmalaLoungPoorunde1
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdfQucHHunhnh
 
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppURLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppCeline George
 

Kürzlich hochgeladen (20)

microwave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionmicrowave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introduction
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
 
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
 
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesSeparation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpin
 
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
 
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactAccessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
 
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
 
Interactive Powerpoint_How to Master effective communication
Interactive Powerpoint_How to Master effective communicationInteractive Powerpoint_How to Master effective communication
Interactive Powerpoint_How to Master effective communication
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
 
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptxCARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
 
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
 
mini mental status format.docx
mini    mental       status     format.docxmini    mental       status     format.docx
mini mental status format.docx
 
Employee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxEmployee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptx
 
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdfTataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
 
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppURLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
 

E

  • 1. 29 E CUBRA OS PONTINHOS E VEJA O QUE APARECE: FAÇA O TRAÇADO DA LETRA E DEPOIS, PINTE-A. E CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 2. 30 E PINTE DE VERMELHO A VOGAL E QUE APARECE NO CAÇA-PALAVRAS A SEGUIR. A U I E O E I O U A U O E A I O A U I E I E A O U CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 3. 31 E RECORTE DE REVISTAS E JORNAIS PALAVRAS QUE COMECEM COMAVOGAL E, COLANDO-AS NO ESPAÇO ABAIXO. VOCÊ TAMBÉM PODERÁ DESENHAR, SE PREFERIR. CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 4. 32 E CIRCULE OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM A VOGAL E . CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 5. 33 E ENCONTRE E PINTE OS ANIMAIS CUJOS NOMES COMEÇAM COM E . PINTE AS FIGURAS CUJOS NOMES TERMINAM COM E CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________ .
  • 6. 34 E LIGUE OS DESENHOS ÀS PALAVRAS. ESPADA ELEFANTE EMA ESCOVA ESQUILO CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 7. 35 E CIRCULE A VOGAL E QUE APARECE NAS PALAVRAS A SEGUIR. ESTRELA TELEFONE TREM ENXADA ESCADA ELEFANTE BONECA ESPELHO CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 8. 36 E COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL E . ____SCORR____GADOR ____SCOVA ____STR____LA ____SCADA ____SP____LHO ____L____FANT____ ____STOJO CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________ ____MA
  • 9. 37 E LEIA O TEXTO COM SEU PROFESSOR E CIRCULE A VOGAL E . APESAR DE SER GORDUCHO, TENHO UM PORTE ELEGANTE NA FLORESTA OU NO CIRCO, SOU O FAMOSO ELEFANTE. QUANTAS VEZES APARECE A VOGAL E NA PALAVRA ELEFANTE? QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA ELEFANTE? QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR A PALAVRA ELEFANTE? CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 10. 38 E LIGUE OS DESENHOS ÀS PALAVRAS. ESCOVA ELEFANTE ENFERMEIRA ÉGUA ESTOJO CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 11. 39 E SUBSTITUA OS PELA VOGAL E E, DEPOIS, COPIE OS NOMES DAS FIGURAS. CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________ STR LA ABACAT T L FON SCADA L FANT
  • 12. 40 E JOGO DA MEMÓRIA PINTE, RECORTE E JOGUE COM SEUS AMIGOS. ELEFANTE LEÃO ESCADA ESQUILO ESTRELA TELEFONE ESPELHO ENXADA EMA BONECA COELHO ABACATE CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 13. 41 E ENCONTRE AS SEGUINTES FIGURAS NO CAÇA- PALAVRAS. E L E F A N T E S T R E L A S E E A S I S M L S L C H A E E Q B A Q B S A U Ç D U O C A I F A R G O A L D A A I L A O A A E M A CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 14. 42 E COMPLETE A CRUZADINHA COM A VOGAL E . S M L C S P L H O L F S R A B A C A T R N N R C T G I L A A A D O CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________ R
  • 15. 43 E PINTE OS DESENHOS E DEPOIS BUSQUE NO BANCO DE PALAVRAS OS NOMES. ESCREVA-OS NOS LUGARES CORRESPONDENTES. ESCOLA – ESCADA – ELEFANTE – ESQUILO – ESPADA – ESTRELA CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 16. 44 E LIGUE OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM A VOGAL E . E CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 17. 45 E VAMOS APRENDER A ESCREVER A LETRA E ? E e CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 18. 46 E TRANSCREVA COM LETRA CURSIVA E CIRCULE AS VOGAIS E . ESTOJO ESQUILO ESCADA EMA ESCOVA CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 19. 47 E LEIA O POEMA DE CECÍLIA MEIRELES E PINTE AS VOGAIS E . OLHA A JANELA DA BELA ARABELA. QUE FLOR É AQUELA QUE ARABELA MOLHA? É UMA FLOR AMARELA A FLOR AMARELA AGORA, TRANSCREVA O POEMA COM LETRA CURSIVA. CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 20. 48 E PINTE DE AZUL TODAS AS VOGAIS E QUE APARECEM NO TEXTO. POR TRÊS VEZES APARECE, NO QUERIDO ZÉ LELÉ. VEM NO MEIO DO CABELO E NO FIM DO CAFUNÉ. ESTÁ NA ESTRELA LÁ DO CÉU, E NA ESTRELA QUE É DO MAR. NA ESCOVA E NO ESPELHO PRA SEREIA SE PENTEAR! (ABC DA MÔNICA) AGORA, COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO. POR TRÊS VEZES APARECE, NO QUERIDO ZÉ LELÉ. VEM NO MEIO DO _______________________ E NO FIM DO CAFUNÉ. ESTÁ NA _____________________ LÁ DO CÉU, E NA ESTRELA QUE É DO MAR. NA ____________________ E NO ________________ PRA ___________________ SE PENTEAR! SEREIA – CABELO – ESTRELA – ESPELHO – ESCOVA CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 21. 49 E ESCREVA O NOME DAS FIGURAS. AUTODITADO – VOGAL E . CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 22. 50 E DESCUBRA A ORDEM CERTA DAS PALAVRAS E ESCREVA NOS QUADRINHOS. E A S C D A Q E I S O U L A E T B C A A X E D A S E R T A L E A N CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________
  • 23. 51 E EASDESCOBERTASCONTINUAM... OTREMMALU CO QUANDOSAIDEPERNAMBUCO VAIFAZENDO XIQUEXIQUE ATÉCHEGARNOCEARÁ 1) O QUE HÁ DE ESTRANHO NESSES VERSOS? DISCUTA ORALMENTE COM SEUS COLEGAS E EXPLIQUE O PORQUÊ. 2) BEM, CHEGOU A HORA DE ARRUMAR OS VERSINHOS. REESCREVA-OS, COLOCANDO UMA PALAVRA EM CADA RETÂNGULO E CIRCULE A VOGAL E QUE NELASAPARECEM. NÃO É TAREFA FÁCIL SABER ONDE COLOCAR OS ESPAÇOS SEPARANDO AS PALAVRAS. PARA COMEÇAR NOSSA DISCUSSÃO, LEIA OS VERSINHOS ABAIXO: CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________ ENTENDEU O TÍTULO? POR QUÊ? VAMOS COMEÇAR TUDO DE NOVO. REESCREVA O TÍTULO NA LINHA ABAIXO, CORRIGINDO O QUE ESTÁ ERRADO.
  • 24. 52 E USANDO A LETRA CURSIVA, O NOME DOS DESENHOS A SEGUIR. ESCREVA CO TE CO TE LE ESCOLA:___________________________________________ NOME: ____________________________________________ DATA: ______/______/______ SÉRIE: ______________