El aprendizaje colaborativo es una competencia indispensable para el desarrollo armónico de todo individuo en sociedad, pero además, es  altamente motivante para los alumnos y para el docente; el principio fundamental es la confianza.

1. Presenta
Maestro Valentín Carreón Holguín
Curso de Formación de Tutores. 2ª edición
Tutor Ariana González

2.  Nos enfrentamos con situaciones complejas y
tenemos que encontrar información , hacer
consultas, probar y evaluar, si nuestro
conocimiento funciona. Y, muchas veces,
requerimos ayuda de nuestros colegas, y
consultar a alguien mas experto.
 Trabajar solo no es fácil, trabajar con el
grupo tiene mucho más sentido.

3.  La evolución de los entornos virtuales ha sido
importante, y actualmente, las plataformas
e-learning y el uso de software social
permite la comunicación y trabajo
colaborativo de estudiantes y profesores.
 Los estudiantes han de adoptar las
herramientas importantes para sus objetivos,
crear sus propios portales de aprendizaje y
etiquetar contenidos o registrar
alimentadores RSS para recibir información
relevante.

4. 1. Es necesario cambiar el sistema de
formación. El profesor dará seguimiento y
tutoría en el proceso.
2. Los estudiantes adoptarán un sistema de
estudio donde involucraran el aprendizaje
independiente y trabajo en grupo.
3. Es necesario mejor los sistemas de gestión
del aprendizaje. Considerando que la
tecnología de la web social no ha sido
generada para el aprendizaje en
situaciones formales.

5.  El uso de foros y herramientas especificas
para la construcción colaborativa del
conocimiento.
Han ayudado a aprender en colaboración.

6.  El aprendizaje colaborativo es una
competencia indispensable para el desarrollo
armónico de todo individuo en sociedad,
pero además, es altamente motivante para
los alumnos y para el docente; el principio
fundamental es la confianza, pues nada es
más estimulante que alguien confíe en
nosotros y de lo que somos capaces; si el
docente confía, se va a llevar una grata
sorpresa con sus logros y además, la
satisfacción en la confianza y el respeto de
sus alumnos

8. SE DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PUNTOS
 CONDICIONES: Para que alguien quiera aprender algo,
la condición indispensable es la necesidad por ese
aprendizaje; de igual forma, para que la colaboración
se dé, el grupo debe identificarse con la tarea.
 DIFICULTADES: Al principio, presenta cierta
resistencia entre los estudiantes, acostumbrados a
competir individualmente y a que el docente les de
todo digerido; Recordemos que los jóvenes
atraviesan por una etapa urgida de comunicación y
reconocimiento entre iguales. Al principio requiere
más trabajo, pero conforme los alumnos aprenden a
trabajar en equipo, el docente se relaja, los alumnos
se motivan. Los alumnos ganan y el docente gana.

9.  VENTAJAS: Mediante el aprendizaje en colaboración se
aprovecha la comunicación y empatía entre los jóvenes y
además se matan varios pájaros de un tiro:
 * Los estudiantes aprenden a regular y responsabilizarse de
sus tareas y aprendizajes.
 * Se fomenta la colaboración, la tolerancia, el respeto, y la
responsabilidad, que favorecen la formación del carácter
de los alumnos.
 * En grupos grandes, como en pequeños, las oportunidades
de aprendizaje aumentan enormemente, tanto para
alumnos avanzados como para los rezagados.
 * Los alumnos aprenden ciencias, pero también aprenden a
convivir en sociedad.
 * Aumenta considerablemente la motivación, la disciplina y
el respeto al maestro (Aunque parezca paradójico por el
bullicio que puede haber en la clase en algunos
momentos).