El documento resume los temas 4, 5 y 6 sobre el calendario académico, el reglamento estudiantil y la Universidad Fermín Toro. También describe los tipos de aprendizaje, la salud emocional, la salud física y la salud mental.

1. RESUMEN DE TEMAS 4,5 Y 6
Orientación
María Uzcategui
c.i.: 28,021,383

2. CALENDARIO ACADEMICO
 Es la distribución del tiempo que se requiere para
realizar las actividades de trabajo académico con
estudiantes, las actividades de desarrollo
interinstitucional, las vacaciones docentes y
directivos docentes y el receso estudiantil,
determinando las fechas precisas de iniciación y
finalización de cada período lectivo semestral (en
caso de las carreras por semestres) o anual (en
caso de las carreras por años).

4. REGLAMENTO ESTUDIANTIL
 Se conoce como reglamento al conjunto ordenado
de preceptos y normativas que son aplicables en
un determinado contexto. Escolar, por su parte, es
lo que está relacionado con la escuela (un
establecimiento educativo).
 El reglamento escolar, de este modo, está formado
por la serie de normas que establecen diferentes
pautas de comportamiento y normas de
convivencia en una escuela. Se trata de un
reglamento interno, que es válido para un centro
educativo específico. Esto quiere decir que cada
escuela puede tener su propio reglamento escolar.

6. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
 La Universidad " Fermín Toro " surge en la región
centroccidental de Venezuela no tan sólo para ser una
institución que imparte conocimientos a nivel superior,
sino también para representar el carácter social y
cultural del país y la región orientando su proceso hacia
los valores humanos.
 Es creada con carácter privado el 09 de Mayo de 1989
según el decreto Nº 168 del Ejecutivo Nacional. Está
ubicada en el Municipio Palavecino, capital Cabudare
del Estado Lara, Venezuela. Iniciada académicamente,
la UFT se ha ido desarrollando gracias al esfuerzo
mancomunado de toda su población universitaria,
empeñada en un gran proyecto educativo que apoya la
excelente labor iniciada por su fundador el Dr. Raúl
Quero Silva, Presidente del Consejo Superior de la
institución y del Complejo Educativo "Antonio José de
Sucre".

7. Sede Barquisimeto
Sede Cabudare

8. EL APRENDIZAJE
 El aprendizaje es el proceso a través del cual se
modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas, y valores, como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento, y la observación. Este proceso puede ser
analizado desde distintas perspectivas, por lo que
existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje
es una de las funciones mentales más importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales. En el
aprendizaje intervienen diversos factores que van desde
el medio en el que el ser humano se desenvuelve, así
como los valores y principios que se aprenden en la
familia. En ella, se establecen los principios del
aprendizaje de todo individuo y se afianza el
conocimiento recibido que llega a formar después la
base para aprendizajes posteriores.

9. TIPOS DE APRENDIZAJE
1. Aprendizaje implícito
El aprendizaje implícito hace referencia a un tipo de
aprendizaje que se constituye en un aprendizaje
generalmente no-intencional y donde el aprendiz no
es consciente sobre qué se aprende.
2. Aprendizaje explícito
El aprendizaje explícito se caracteriza porque el
aprendiz tiene intención de aprender y es consciente
de qué aprende.
3. Aprendizaje asociativo
Este es un proceso por el cual un individuo aprende
la asociación entre dos estímulos o un estímulo y un
comportamiento.

10. 4. Aprendizaje no asociativo
El aprendizaje no asociativo es un tipo de
aprendizaje que se basa en un cambio en nuestra
respuesta ante un estímulo que se presenta de forma
continua y repetida.
5. Aprendizaje significativo
Este tipo de aprendizaje se caracteriza porque el
individuo recoge la información, la selecciona,
organiza y establece relaciones con el conocimiento
que ya tenía previamente.
6. Aprendizaje cooperativo
El aprendizaje cooperativo es un tipo de aprendizaje
que permite que cada alumno aprenda pero no solo,
sino junto a sus compañeros.

11. 7. Aprendizaje emocional
El aprendizaje emocional significa aprender a
conocer y gestionar las emociones de manera más
eficiente.
8. Aprendizaje observacional
Este tipo de aprendizaje también se conoce como
aprendizaje vicario, por imitación o modelado
9. Aprendizaje memorístico
El aprendizaje memorístico significa aprender y fijar
en la memoria distintos conceptos sin entender lo
que significan
10. Aprendizaje receptivo
Con este tipo de aprendizaje denominado
aprendizaje receptivo la persona recibe el contenido
que ha de internalizar.

13. SALUD EMOCIONAL
 La salud emocional es el manejo responsable de
los sentimientos, pensamientos y comportamientos;
reconociéndolos, dándoles un nombre,
aceptándolos, integrándolos y aprovechando la
energía vital que generan para que estén al
servicio de los valores. Las personas
emocionalmente sanas controlan sus sentimientos
de manera asertiva y se sienten bien acerca de si
mismo, tienen buenas relaciones personales y han
aprendido maneras para hacerle frente al estrés y a
los problemas de la vida cotidiana.

15. SALUD FÍSICA
 La Salud Física, debe entenderse como el óptimo
funcionamiento fisiológico del organismo, ya que
tiene que ver con nuestro cuerpo; con nuestro
caparazón y vehículo el cual nos ha transportado
desde el día que nacimos y lo hará hasta el día de
nuestra muerte. Para asegurarnos de que sí vamos
a llegar lo más lejos posible en la vida, tenemos
que cuidar a nuestro cuerpo de la mejor manera.
Dicha salud física, se logra con ejercicio o deporte,
buena alimentación y con una buena salud mental.

17. SALUD MENTAL
 Se refiere a la forma en que manejamos nuestra
vida diaria y la forma en que nos relacionamos con
los demás en distintos ambientes, ejemplo: en la
familia, la escuela, el trabajo, en las actividades
recreativas y en la comunidad.
 También tiene que ver con la manera en que
equilibramos nuestros deseos, anhelos,
habilidades, ideales, sentimientos y valores para
hacer frente a las múltiples demandas de la vida.

19. FIN…
Espero que haya disfrutado el trabajo, querida
profesora.