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La reflexologia
- 1. REPUBLICA BOLIBARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EL PODER POPULAR APARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSISDAD BICENTENARIA DE ARAGUA ESCUELA DE PSICOLOGIA SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA ALUMNO: HERNANADEZ L VALENTINA E. LA REFLEXOLOGIA
- 2. Introducción El condicionamiento es un tipo de aprendizaje, a través del cual un organismo asocia dos eventos Sobre lo que investigue aparece que los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pavlov con animales. Estos experimentos permitieron a la psicología descubrir los principios del aprendizaje asociativo entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano.
- 3. Condicionamiento clásico El condicondicionamiento clásico es unos de los estudios de Ivan Pavlov que impulso a la psicología, se refiere a que el individuo presenta una respuesta referente a una acción aprendida, es decir, se refiere a un reflejo de un estimulo educado con algo que ya el individuo sabia, para hacer la investigación de que es condicionamiento clásico se tuvo que poner a prueba un perro, el cual se le incrustaron un artefacto a un lado de el hsico que media la salivación, el perro lo colocaron en una habitación, se midió la salivación antes sonar el metrónomo luego se sonó y la salivación siguió igual pero después de sonar el metrónomo se le paso a dar comida y este paso se estuvo repitiendo durante varias semanas, al pasar estas se le volvió a medir la salivación antes de el sonido y después de el sonido y la salivación aumento sin haber comida al frente debido a que ya el sonido y la comida tenían una relación, el estimulo neutral era la respuesta al metrónomo y el estimulo incondicional era la comida algo que el ya hacia.
- 4. Tipos de condicionamiento clásico Condicionamiento primario Se refiere a un estimulo condicionado con estimulo condicionado el cual se educa a el sujeto para que puedo responder por este estimulo. Condicionamiento de defensa Es una respuesta de defensa, tras un estimulo condicionado. Condicionamiento secundario Es un estimulo condicionado con otro estimulo condicionado y estos se encuentran sujetos con un estimulo incondicionado por ejemplo si todos los días te bañas a las 4 tu cuerpo a esa hora va a necesitar el baño. Condicionamiento retrogrado En un contexto pavloviano, proceso en el cual, a diferencia de lo que ocurre en el condicionamiento clásico, el estímulo incondicionado ocurre antes que el estímulo condicionado. Por ejemplo, primero se administra una descarga eléctrica (EI), luego se hace escuchar un sonido cualquiera (EC) y luego se produce la respuesta de evitación, como por ejemplo retirar la mano
- 5. Condicionamiento de huella Procedimiento de condicionamiento clásico en el cual existe un tiempo (intervalo de huella) entre el final del Estímulo condicionado y el inicio del Estímulo incondicionado. Condicionamiento temporal El tiempo que opera como estimulo condicionado.
- 6. Reflexología La reflexología hunde sus raíces en el siglo XIX, cuando el prestigio filosófico ruso I.M. Sechenov (1829-1905) comienza a defender una interpretación estrictamente fisiológica de los procesos psíquicos. Sus presupuestos departida se inspiraban en los avances científicos que habían tenido lugar en la segunda mitad del siglo XIX y de los que Sechenov había sido un protagonista directo -había colaborado en varios laboratorios europeos que lideraban la investigación de su época, como por ejemplo el de Helmholtz en Heiderlberg o el de Bernard en París -. Su interés por la ciencia le llevó a conocer de forma inmediata la obra de Darwin, a partir de la cual adoptó para la reflexología los principios de adaptación y de relación organismo-medio (Quintana, 1985). En esencia, podemos definir la reflexología iniciada por Sechenov como aquella teoría que considera a la actividad psíquica como un producto exclusivo de la actividad del sistema nervioso. El primer paso que dará Sechenov en esta línea será la afirmación de que la actividad cerebral, es tan sólo una forma de movimiento compleja que pueda parecer- no es mas que el fruto de movimientos musculares que tiene su origen en el cerebro. Un elemento fundamental para poder llegar a esta conclusión fue el descubrimiento que había realizado el fisiólogo E.H. Weber en 1845, según el cual el cerebro podía actuar como un inhibidor de la actividad refleja. Sechenov se mostró muy interesado por este descubrimiento y algunos años después, en 1862, tuvo oportunidad de investigar entorno al mismo laboratorio de C. Verdad en París (Boakers, 1984). La importancia de la actividad inhibidora para la psicología fue demostrada por Sechenov al considerar que todo proceso psicológico podría ser explicado a partir de la combinación de procesos excitatorios e inhibitorios. Estas ideas de Sechenov aparecieron publicadas en el año de 1862 en un artículo titulado "Los reflejos cerebrales", título que Sechenov tuvo que adoptar al rechazar la censura rusa el mucho mas expresivo de " Un intento de formular bases fisiológicas para los proceso mentales", En 1866 "los reflejos del cerebro" aparecieron en forma de libro, del cual existe traducción al castellano .
- 7. Aprendizajes obtenidos a partir del condicionamiento clásico de Pavlov Ivván Pávlov, fisiólogo ruso, investigó la salivación de los perros en presencia de la comida. En este contexto, un día se percató de que los perros empezaban a salivar antes de presentarles la comida. Solo el hecho de someter a los perros a las condiciones del experimento les provocaba la respuesta de salivación. La deducción a la que llegó Pávlov fue que sus perros de alguna manera habían asociado el experimento con la presentación de la comida. Así, para desentrañar los misterios de ese aprendizaje Pávlov empezó a diseñar una serie de experimentos. Su objetivo era contrastar su hipótesis de que cuando dos estímulos son presentados de manera contingente, estos quedan asociados. El experimento que demostró la existencia del condicionamiento clásico fue la asociación de un sonido de una campana con comida. Para lograr esto, Pávlov colocó a una serie de perros unos medidores de salivación. El procedimiento consistía en que Pávlov tocaba una campana y después se les presentaba la comida. Y obviamente, después de presentar la comida, los medidores indicaban salivación en los perros. Ahora bien, tras una serie de presentaciones de los dos estímulos (campana y comida) de manera contingente, Pávlov logró que estos quedaran asociados. Esto quedó demostrado porque la presentación del sonido de la campana en solitario lograba provocar la salivación en los perros. Eso sí, es importante matizar que esta era menor que la salivación que se producía ante la presentación de la comida. Este experimento demostró que un estímulo inicialmente neutro puede provocar una respuesta totalmente nueva a través de la asociación de este a un estímulo significativo. Esto es lo que se conoce como condicionamiento clásico.