Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Enfoque del acuerdo praxeologico
1. ENFOQUE
PRAXEOLOGICO A NIVEL
EDUCATIVO.
VALENTINA ZABALA ALVAREZ ID: 581130
JOHAN SEBASTIAN MAHECHA ID: 582430
LINEY VIVIANA MOJICA ID: 569480
DIANA PAOLA TOVAR ID: 573496
ALBA JANETH CASTRO ID: 569571
2. El modelo praxeológico a nivel educativo esta ajustado a la formación de la
persona que reúne el saber, el actuar y este capacitada para integrar la sociedad. La
praxeológica es importante ya que por medio de esta el ser humano puede
desarrollarse y superase por si mismo.
3. Este modelo es un complemento, el desarrollo humano busca el equilibrio entre la
formación académica y el desarrollo personal esto conlleva a que la persona
mejore todas sus potencialidades. Este limita a los valores, como un objeto de
aprendizaje.
4. Las competencias profesionales son muy importantes ya que estas son el fruto del
proceso cognitivo el cual vincula la teoría y la practica que ayudan a modificar la
realidad por medio del conocimiento.
5. La responsabilidad social expresa que es un valor obligatorio, la educación
superior debe brindar de forma colaborativa a enfrentar las problemáticas de las
comunidades y del país.
6. El modelo educativo desde el punto de vista metodológico atiende las siguientes
orientaciones:
a) La pedagogía de la unicidad y de la responsabilidad
b) La pedagogía de la alteridad, acogida y pertenencia
c) Pedagogía de la participación y de la autonomía
d) La pedagogía de la concientización y del compromiso con el desarrollo
e) La pedagogía y autoevaluación del aprendizaje
f) La pedagogía de la cooperación y la democracia
g) Pedagogía integral y reflexiva
h) Pedagogía de la inclusión.
7. A partir de estas orientaciones, el diseño curricular por competencia permite:
a) Integración del saber ser, el saber conocer y el saber hacer.
b) Resolución de problemas de la vida cotidiana y del contexto laboral y
profesional.
c) Atención a los requerimientos específicos del entorno, las necesidades
personales.
d) Autonomía intelectual, conciencia crítica, creatividad, responsabilidad y
búsqueda del bienestar humano.
