1. PLANIFICACIÓN
Área: Conocimiento Artístico.
Sector: Artes Visuales.
Contenido: Las superficies y el volumen en las esculturas.
Objetivo: Aproximar al niño al conocimiento de diferentes perspectivas del observador.
Inicio:
Recordar la salida didáctica a la Plaza Constitución.
Desarrollo:
Planteo de posibles preguntas: ¿La escultura que está en la Plaza Constitución
a quién representa? ¿Por qué reconocen que es Leandro Gómez? ¿Cómo está
representado? ¿Está todo el cuerpo? ¿Se ve toda la escultura si la observamos
de frente? ¿Por qué?
Presentar la consigna: “Dibujar la escultura de Leandro Gómez, del lugar que
ustedes la observaron”.
Entregar las hojas y brindar tiempo considerado para la realización de la
consigna.
Puesta en común: Socializar dos de los trabajos realizados.
Planteo de posibles preguntas: ¿De dónde dibujo el compañero/a la escultura
de Leandro Gómez? ¿Por qué?
Presentar tres fotografías de la escultura de Leandro Gómez, tomadas desde
diferentes puntos de vista del observador.
Planteo de posible preguntas: si observamos de costado la escultura
¿Podemos verla en su totalidad? ¿Qué parte vemos? ¿Cuál no vemos? ¿Por
qué? ¿Puedo rodear la escultura de Leandro Gómez en la fotografía? ¿Por
qué?
Cierre:
Las superficies y el volumen en las esculturas.