SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Analisis Data dan Perumusan
Masalah
SRI WAHYUNI, M.Mid
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan
Jakarta 2013http://sampahfly.files.wordpress.com/2012/04/cimg1371.jpg
KB 3ANALISIS DATA DAN
MASALAH
SRI WAHYUNI, M.Mid
• Lingkup Analisis Data dan masalah• Komponen data subyektif
INGKUP ANALISIS DATA
DAN MASALAHL
nalisis data merupakan identifikasi terhadap diagnose dan
atau masalah pasien yang benar atas data-data yang telah
dikumpulkan.
A
http://www.portalkbr.com/nusantara/jawabali/__icsFiles/afieldfile/2013/07/25/stetoskop1.jpg
Pada langkah ini mencakup:
 Menentukan keadaan normal.
http://sharingdisana.com/wp-content/uploads/2013/08/komplikasi-selama-kehamilan.jpg
Pada langkah ini mencakup:
 Membedakan antara ketidak nyamanan dan kemungkinan komplikasi.
http://sharingdisana.com/wp-content/uploads/2013/08/komplikasi-selama-kehamilan.jpg
Pada langkah ini mencakup:
 Identifikasi tanda dan gejala kemungkinan komplikasi.
http://sharingdisana.com/wp-content/uploads/2013/08/komplikasi-selama-kehamilan.jpg
Pada langkah ini mencakup:
 Identifikasi masalah
http://sharingdisana.com/wp-content/uploads/2013/08/komplikasi-selama-kehamilan.jpg
• Diagnosa kebidanan• Lingkup Analisis Data dan masalah• Komponen data subyektif
IAGNOSA
KEBIDANAND
iagnosis yang ditegakkan oleh profesi (bidan)
dalam lingkup praktik kebidanan dan memenuhi
standar Nomenklatur (tata nama) diagnosis kebidanan
D
Standar Nomenklatur (Tata Nama) Diagnosis
Kebidanan, Yaitu :
 Diakui dan telah di di sahkan oleh
profesi.
 Berhubungan langsung dengan
praktisi kebidanan.
 Memiliki ciri khas kebidanan.
 Didukung oleh clinical
judgement (keputusan klinis) dalam
praktik kebidanan.
 Dapat diselesaikan dengan
pendekatan manajemen kebidanan.
http://alkeslabindo.com/admin/gallery_photo/USG%203D.JPG
http://www.stikes-mrh.ac.id/images/berita/Pelatihan-USG6.jpg
iagnosa dapat berkaitan dengan para, abortus, anak hidup,
umur ibu dan keadaan nifas, kemudian ditegakkan dengan
data dasar subjektif dan objektif.
D
• Masalah• Lingkup Analisis Data dan masalah• Komponen data subyektif
ASALAHM
asalah dirumuskan bila bidan bila
menemukan kesenjangan yang terjadi
pada respon ibu terhadap masa nifas.
M
http://2.bp.blogspot.com/-JVDb0PZh7sc/T5m2_awwcjI/AAAAAAAAAlA/gKOElF1Rc4c/s1600/midwifeREX_228x347.jpg
http://3.bp.blogspot.com/-imJGjzDWn_Y/TyC-A-gplfI/AAAAAAAABUI/xbpEd9nkINc/s1600/stetoskop.jpg
ermasalahan yang muncul merupakan
pernyataan dari pasien, ditunjang dengan data
dasar baik subjektif maupun objektif.
P

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie KB 3 - Pengumpulan Data Laporan Tugas Akhir

diagnosa dan prognosa (blajar ,karir)
diagnosa dan prognosa (blajar ,karir)diagnosa dan prognosa (blajar ,karir)
diagnosa dan prognosa (blajar ,karir)tifannyalkhaeri12
 
Rancangan Penelitian
Rancangan PenelitianRancangan Penelitian
Rancangan Penelitianpjj_kemenkes
 
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan pada Ibu BersalinKB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan pada Ibu BersalinUwes Chaeruman
 
Konsep Dasar Biostatistik
Konsep Dasar BiostatistikKonsep Dasar Biostatistik
Konsep Dasar Biostatistikpjj_kemenkes
 
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan pjj_kemenkes
 
Jenis model Dokumentasi Keperawatan
Jenis model Dokumentasi KeperawatanJenis model Dokumentasi Keperawatan
Jenis model Dokumentasi Keperawatanpjj_kemenkes
 
Jenis model Dokumentasi Keperawatan
Jenis model Dokumentasi KeperawatanJenis model Dokumentasi Keperawatan
Jenis model Dokumentasi Keperawatanpjj_kemenkes
 
Modul 1 kb 2 tahapan penelitian keperawatan
Modul 1 kb 2 tahapan penelitian keperawatanModul 1 kb 2 tahapan penelitian keperawatan
Modul 1 kb 2 tahapan penelitian keperawatanUwes Chaeruman
 
Tahapan Penelitian Keperawatan
Tahapan Penelitian KeperawatanTahapan Penelitian Keperawatan
Tahapan Penelitian Keperawatanpjj_kemenkes
 
Pengumpulan Data Subyektif
Pengumpulan Data SubyektifPengumpulan Data Subyektif
Pengumpulan Data Subyektifpjj_kemenkes
 
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Pada Ibu NifasKB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Pada Ibu NifasUwes Chaeruman
 
Perumusan Masalah dan Tujuan Penelitian
Perumusan Masalah dan Tujuan PenelitianPerumusan Masalah dan Tujuan Penelitian
Perumusan Masalah dan Tujuan Penelitianpjj_kemenkes
 
Pengkajian keperawatan keluarga
Pengkajian keperawatan keluargaPengkajian keperawatan keluarga
Pengkajian keperawatan keluargapjj_kemenkes
 
Pengkajian keperawatan keluarga
Pengkajian keperawatan keluargaPengkajian keperawatan keluarga
Pengkajian keperawatan keluargapjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3pjj_kemenkes
 
Manfaat dan Pentingnya Dokumentasi Keperawatan
Manfaat dan Pentingnya Dokumentasi KeperawatanManfaat dan Pentingnya Dokumentasi Keperawatan
Manfaat dan Pentingnya Dokumentasi Keperawatanpjj_kemenkes
 
KECENDERUNGAN ETIKA KEPERAWATAN
KECENDERUNGAN ETIKA KEPERAWATANKECENDERUNGAN ETIKA KEPERAWATAN
KECENDERUNGAN ETIKA KEPERAWATANpjj_kemenkes
 

Ähnlich wie KB 3 - Pengumpulan Data Laporan Tugas Akhir (20)

Kb 3
Kb 3Kb 3
Kb 3
 
diagnosa dan prognosa (blajar ,karir)
diagnosa dan prognosa (blajar ,karir)diagnosa dan prognosa (blajar ,karir)
diagnosa dan prognosa (blajar ,karir)
 
Rancangan Penelitian
Rancangan PenelitianRancangan Penelitian
Rancangan Penelitian
 
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan pada Ibu BersalinKB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin
 
Konsep Dasar Biostatistik
Konsep Dasar BiostatistikKonsep Dasar Biostatistik
Konsep Dasar Biostatistik
 
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
 
Jenis model Dokumentasi Keperawatan
Jenis model Dokumentasi KeperawatanJenis model Dokumentasi Keperawatan
Jenis model Dokumentasi Keperawatan
 
Jenis model Dokumentasi Keperawatan
Jenis model Dokumentasi KeperawatanJenis model Dokumentasi Keperawatan
Jenis model Dokumentasi Keperawatan
 
Modul 1 kb 2 tahapan penelitian keperawatan
Modul 1 kb 2 tahapan penelitian keperawatanModul 1 kb 2 tahapan penelitian keperawatan
Modul 1 kb 2 tahapan penelitian keperawatan
 
Tahapan Penelitian Keperawatan
Tahapan Penelitian KeperawatanTahapan Penelitian Keperawatan
Tahapan Penelitian Keperawatan
 
Pengumpulan Data Subyektif
Pengumpulan Data SubyektifPengumpulan Data Subyektif
Pengumpulan Data Subyektif
 
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Pada Ibu NifasKB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas
KB 1 - Analisa Data dan Pelaksanaan Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas
 
Perumusan Masalah dan Tujuan Penelitian
Perumusan Masalah dan Tujuan PenelitianPerumusan Masalah dan Tujuan Penelitian
Perumusan Masalah dan Tujuan Penelitian
 
Kb 1
Kb 1Kb 1
Kb 1
 
Pengkajian keperawatan keluarga
Pengkajian keperawatan keluargaPengkajian keperawatan keluarga
Pengkajian keperawatan keluarga
 
Pengkajian keperawatan keluarga
Pengkajian keperawatan keluargaPengkajian keperawatan keluarga
Pengkajian keperawatan keluarga
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
 
Manfaat dan Pentingnya Dokumentasi Keperawatan
Manfaat dan Pentingnya Dokumentasi KeperawatanManfaat dan Pentingnya Dokumentasi Keperawatan
Manfaat dan Pentingnya Dokumentasi Keperawatan
 
Modul 2 kb 2
Modul 2 kb 2Modul 2 kb 2
Modul 2 kb 2
 
KECENDERUNGAN ETIKA KEPERAWATAN
KECENDERUNGAN ETIKA KEPERAWATANKECENDERUNGAN ETIKA KEPERAWATAN
KECENDERUNGAN ETIKA KEPERAWATAN
 

Mehr von Uwes Chaeruman

Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalInovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalUwes Chaeruman
 
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Uwes Chaeruman
 
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Uwes Chaeruman
 
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringMenjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringOptimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringUwes Chaeruman
 
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringPendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranTips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranUwes Chaeruman
 
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringContoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanPembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanUwes Chaeruman
 
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Uwes Chaeruman
 
Outcome Based Education
Outcome Based EducationOutcome Based Education
Outcome Based EducationUwes Chaeruman
 
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Uwes Chaeruman
 
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhCatatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhUwes Chaeruman
 
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Uwes Chaeruman
 
Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Uwes Chaeruman
 
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Uwes Chaeruman
 
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Uwes Chaeruman
 
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Uwes Chaeruman
 
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Uwes Chaeruman
 
Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Uwes Chaeruman
 

Mehr von Uwes Chaeruman (20)

Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalInovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
 
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
 
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
 
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringMenjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
 
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringOptimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
 
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringPendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
 
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranTips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
 
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringContoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
 
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanPembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
 
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
 
Outcome Based Education
Outcome Based EducationOutcome Based Education
Outcome Based Education
 
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
 
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhCatatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
 
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
 
Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it!
 
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
 
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
 
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
 
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
 
Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning
 

KB 3 - Pengumpulan Data Laporan Tugas Akhir

  • 1. Analisis Data dan Perumusan Masalah SRI WAHYUNI, M.Mid Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan Jakarta 2013http://sampahfly.files.wordpress.com/2012/04/cimg1371.jpg KB 3ANALISIS DATA DAN MASALAH SRI WAHYUNI, M.Mid
  • 2. • Lingkup Analisis Data dan masalah• Komponen data subyektif INGKUP ANALISIS DATA DAN MASALAHL
  • 3. nalisis data merupakan identifikasi terhadap diagnose dan atau masalah pasien yang benar atas data-data yang telah dikumpulkan. A http://www.portalkbr.com/nusantara/jawabali/__icsFiles/afieldfile/2013/07/25/stetoskop1.jpg
  • 4. Pada langkah ini mencakup:  Menentukan keadaan normal. http://sharingdisana.com/wp-content/uploads/2013/08/komplikasi-selama-kehamilan.jpg
  • 5. Pada langkah ini mencakup:  Membedakan antara ketidak nyamanan dan kemungkinan komplikasi. http://sharingdisana.com/wp-content/uploads/2013/08/komplikasi-selama-kehamilan.jpg
  • 6. Pada langkah ini mencakup:  Identifikasi tanda dan gejala kemungkinan komplikasi. http://sharingdisana.com/wp-content/uploads/2013/08/komplikasi-selama-kehamilan.jpg
  • 7. Pada langkah ini mencakup:  Identifikasi masalah http://sharingdisana.com/wp-content/uploads/2013/08/komplikasi-selama-kehamilan.jpg
  • 8. • Diagnosa kebidanan• Lingkup Analisis Data dan masalah• Komponen data subyektif IAGNOSA KEBIDANAND
  • 9. iagnosis yang ditegakkan oleh profesi (bidan) dalam lingkup praktik kebidanan dan memenuhi standar Nomenklatur (tata nama) diagnosis kebidanan D
  • 10. Standar Nomenklatur (Tata Nama) Diagnosis Kebidanan, Yaitu :  Diakui dan telah di di sahkan oleh profesi.  Berhubungan langsung dengan praktisi kebidanan.  Memiliki ciri khas kebidanan.  Didukung oleh clinical judgement (keputusan klinis) dalam praktik kebidanan.  Dapat diselesaikan dengan pendekatan manajemen kebidanan. http://alkeslabindo.com/admin/gallery_photo/USG%203D.JPG
  • 11. http://www.stikes-mrh.ac.id/images/berita/Pelatihan-USG6.jpg iagnosa dapat berkaitan dengan para, abortus, anak hidup, umur ibu dan keadaan nifas, kemudian ditegakkan dengan data dasar subjektif dan objektif. D
  • 12. • Masalah• Lingkup Analisis Data dan masalah• Komponen data subyektif ASALAHM
  • 13. asalah dirumuskan bila bidan bila menemukan kesenjangan yang terjadi pada respon ibu terhadap masa nifas. M http://2.bp.blogspot.com/-JVDb0PZh7sc/T5m2_awwcjI/AAAAAAAAAlA/gKOElF1Rc4c/s1600/midwifeREX_228x347.jpg
  • 14. http://3.bp.blogspot.com/-imJGjzDWn_Y/TyC-A-gplfI/AAAAAAAABUI/xbpEd9nkINc/s1600/stetoskop.jpg ermasalahan yang muncul merupakan pernyataan dari pasien, ditunjang dengan data dasar baik subjektif maupun objektif. P