1. TALLER
ARQS° RIOS URIO – REYES SALAZAR
UNIDAD DIDACTICA I:
ESQUISSE 01 – ESPACIO Y RECORRIDO
OBSERVACION
2
UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA DE ARQUITECTURA
2. TALLER II
SILABO
SUMILLA
• El curso corresponde al área de Diseño y Ciudad, se desarrolla
como Taller y comprende el conocimiento y manejo de los
fundamentos del proceso de diseño, con el fin de poder generar y
dar sentido al espacio habitado y su relación con la forma, el
emplazamiento, los actos y la materialidad como condición
esencial del hecho arquitectónico.
• Se trabaja la condición de inserción del objeto arquitectónico en
un emplazamiento, reconociendo fenómenos y elementos
relevantes del entorno para responder con un orden formal y una
organización espacial que contenga y cualifique una actividad.
3. TALLER II
SILABO
COMPETENCIAS
• COMPETENCIAS GENERICAS
• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Capacidad de trabajo en equipo y habilidades interpersonales.
• Compromiso ético.
• COMPETENCIAS DEL AREA
• Capacidad de formular ideas y de transformarlas en creaciones arquitectónicas de
acuerdo con los principios de composición, percepción visual y espacial.
• Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones y en
las diferentes escalas.
• COMPETENCIAS DEL CURSO
• Capacidad de organizar un proceso de diseño
• Generar una propuesta espacial en correspondencia con el entorno inmediato.
• Entender el emplazamiento como condicionante de la configuración espacial.
• Usar escalas a nivel de edificio.
4. TALLER II
SILABO
OBJETIVOS
• Insertar y confrontar un objeto arquitectónico en
un emplazamiento.
• Proponer una organización espacial.
• Configurar espacios intermedios y de transición.
• Definir un destino de uso.
5. TALLER II
SILABO
UNIDADES
• Unidad 1: OBSERVACION.
• Pre-existencias que configuran el contexto. Elementos relevantes. Orden subyacente.
•
• Unidad 2: MODELACION
• Objetos abstractos que contengan situaciones estructurantes. Cualifica los límites espaciales y su
materialidad. Masa. Superficie. Densidad.
•
• Unidad 3: REINTERPRETACION
• Se apropia de lo relevante y lo hace apropiado a nuevas condicionantes, Mantiene, modifica e
inserta elementos arquitectónicos. Establece relaciones de adaptación-distinción y aproximación a
distintas escalas.
•
• Unidad 4: SINTESIS PROYECTUAL
• Interviene el emplazamiento y configura un objeto arquitectónico, organiza su interioridad y
vislumbra su materialidad, sintetizando lo trabajado en una propuesta con mediano contenido
programático en relación a un entorno inmediato.
6. TALLER II
SILABO
BIBLIOGRAFIA
• YAÑEZ, Enrique. Arquitectura: Teoría, Diseño y Contexto
• BROADVENT, Geoffrey. El lenguaje de la arquitectura, un análisis semiótico.
• VENTURI, Robert. Complejidad y contradicción de la Arquitectura.
• LYNCH, Kevin. La imagen de la ciudad.
• CAPECO. Reglamento Nacional de Edificaciones
• MAUSBACH, Hans. Introducción al Urbanismo.
• BARDET, Gastón. El Urbanismo.
• ACUÑA, Percy. Fundamentos del Planeamiento Urbano, Aspectos Técnicos.
• AREVENA, Alejandro (editor). El lugar de la arquitectura. Ediciones ARQ. 2002
• CARERI, Francesco. Walkscape. El andar como práctica estética. Editorial Gustavo
Gili.
• CAMPO BAEZA, Alberto. La idea construida. Edición CP67/Nobuko. 2006
• ESPAÑOL, Joaquim. Forma y consistencia. Fundación Caja De Arquitectos.2007
50. PUNTO : SEÑAL QUE SE CONSTITUYE EN UNA UNIDAD
O CELULA
LINEA : ES LA UNION DE DOS PUNTOS
PLANO : SUPERFICIE DEFINIDA POR LINEAS QUE SE CIERRAN
EN SI MISMA
55. CONFIGURACION DEL ESPACIO – PARAMETROS PARA EL CUBO
ESPACIO MODULAR
ESPACIO MODULAR
DOBLE
HORIZONTAL
ESPACIO
MODULAR
DOBLE VERTICAL
ESPACIO MODULAR
56. EJERCICIO
Teniendo como referente una malla imaginaria de 3 x 3 de unidad modular formando un cubo
Configurar:
5 espacios modulares
6 espacios modulares doble horizontal
5 espacios modulares doble vertical.
La dificultad del ejercicio es que se tiene que configurar todos los espacios con la menor
cantidad de módulos. Se debe finalmente buscar la vinculación entre dos propuestas individuales.
Escala de la maqueta, 1/50
Materiales, seria bueno intercalar y manejar un cromatismo entre los módulos para poder diferenciarlos
Y entenderlo.