Más información en: https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/3345 Ponente: Julio García Carpio, Presidente de Fundación Integración y Solidaridad (FINSOL) Tema: Descripción de las actividades que realiza la Fundación Integración y Solidaridad (FINSOL) para ayudar a la niñez. Fecha: 19 de marzo 2019 Lugar: Universidad Popular carmen de Michelena, Tres Cantos, España Descripción: Las historias de las familias afectadas por el conflicto que castiga a la región georgiana de Abjasia (1992) son diferentes en los detalles respecto de los afectados por la guerra de Osetia del Sur (2008), pero comparten la misma incertidumbre sobre el futuro. Los ataques han obligado a miles de familias a abandonar sus hogares y ahora afrontan una situación de desplazados que nunca antes creyeron posible tener que vivir. Conflicto que persiste en menor grado y que provoca constantes escaramuzas.

1. “La Fundación Integración y Solidaridad coopera y ayuda
a la infancia desprotegida. El caso de Georgia.”
Programas de ayuda a niños georgianos, refugiados de la guerra de Abjasia (Georgia)
y a niños en riesgo de exclusión del municipio de Tres Cantos

2. Índice
1. Quienes somos, que hacemos.
2. Como nacemos, porqué Georgia y sus niños.
3. Georgia y sus realidades cambiantes.
4. Nuestros programas de ayuda.
5. Nuestros proyectos.
6. Para recordar.

3. La Fundación Integración y Solidaridad (FINSOL), lleva 23 años trabajando con
niños refugiados de Georgia y Chechenia, en acogimientos familiares
temporales y en diversos programas reeducativos en valores de tolerancia,
convivencia democrática y respeto a la diversidad. También desarrollamos
diferentes programas de ayuda a niños en riesgo de exclusión, tanto georgianos
como españoles.
Nuestra visión es mantener como referencia de todas nuestras actuaciones la
Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Declaración Universal de
los Derechos del Niño, priorizando estos derechos sobre cualquier otro con que
pudieran concurrir.
Desde nuestra constitución, en principio como Asociación y más tarde como
Fundación, tanto la Junta Directiva de la primera como el Patronato de la
segunda ha estado compuesto exclusivamente por personas que trabajan de
manera altruista y sin remuneración económica alguna. En la actualidad tiene
unos 25 voluntarios en sus diferentes programas que también desarrollan su
trabajo de manera altruista.
1. Quienes somos, que hacemos

4. El primer país de acogida fue Francia, donde se habrían refugiado unos
20.000, seguido a distancia por Bélgica, destino de unos 5.000.
Al comenzar nuestra Guerra Civil el gobierno de la república envió a unos 35.000
niños fuera de España para ponerlos a salvo de los bombardeos de ciudades
A Gran Bretaña llegaron
unos 4.000 y la Unión
Soviética acogió a casi
3.000.
A México llegaron 455, a Suiza
450 y a Dinamarca 100.
2. Como nacemos, porqué Georgia y sus niños.

5. 2. Como nacemos, porqué Georgia y sus niños.
Una niña de la guerra, ya anciana, retorna
a España tras la desintegración de la URSS
y su hijo nos comenta las dificultades que
atraviesan multitud de niños en Georgia
que han sido expulsados de Abjasia (su
zona de residencia).
Nosotros, sabedores de que
ellos acogieron a nuestros
niños de la guerra,
generamos una estructura
para intentar ayudarles.
El primer paso fue
realizar acogimientos
temporales con esos
niños. En la actualidad
se han beneficiado de
ello unos 1200 niños en
29 expediciones durante
los últimos 23 años.
Posteriormente en Abjasia, en colegios que no
atiende el gobierno de facto en la zona, hemos
enviado material escolar y hemos puesto estufas
de leña. De este programa se han beneficiado 6
Guarderías, 4 Escuelas de Música y 23 Colegios
(todos ellos públicos), dando atención a más de
1500 niños georgianos refugiados.
Ahora estamos dotándolos
de un aula de informática.
Actualmente hemos
actuado en 2 Colegios
poniendo 5 ordenadores en
cada uno de ellos
Una niña de la guerra, asturiana, llega a Georgia y tras toda su vida allí, ya anciana, regresa a España.
Georgia, sus guerras y nuestra ayuda.

6. 3. Georgia y sus realidades cambiantes
La declaración unilateral de independencia de
Abjasia, no reconocida por las Naciones Unidas,
generó el desplazamiento forzoso de unas
250.000 personas de la étnia georgiana al ver
amenazada gravemente su propia existencia.
Los conflictos bélicos produjeron la muerte de miles de personas y la
destrucción de sus hogares y medios de vida.
Fue una región de la URSS y tras su
independencia, en la década de los años
90, surgieron graves conflictos étnicos
que dieron lugar a intensos combates que
aún hoy siguen existiendo, a pesar de la
presencia de los cascos azules (ONU).
La República de Georgia se encuentra al sur de la cordillera del Caucaso a
orillas del mar Negro. Su capital es Tbilisi.

7. Zonas en disputa de Georgia y origen de sus refugiados.
3. Georgia y sus realidades cambiantes

8. Intereses económicos derivados del petróleo en el Cáucaso.
3. Georgia y sus realidades cambiantes

9. Enclaves militares estratégicos de Rusia y los conductos de petróleo desde el Caspio
3. Situación de Georgia y sus refugiados.

10. La última guerra en 2008 de Osetia del Sur. Continúan las escaramuzas.
3. Georgia y sus realidades cambiantes

11. Las historias de las familias afectadas por
el conflicto que castiga a la región
georgiana de Abjasia (1992) son diferentes
en los detalles respecto de los afectados
por la guerra de Osetia del Sur (2008),
pero comparten la misma incertidumbre
sobre el futuro. Los ataques han obligado
a miles de familias a abandonar sus
hogares y ahora afrontan una situación de
desplazados que nunca antes creyeron
posible tener que vivir. Conflictos que
persiste en menor grado y que provoca
constantes escaramuzas.
3. Georgia y sus realidades cambiantes
El drama de los desplazados en Georgia

12. CONTEXTO HUMANITARIO EN GEORGIA
Pese a haber sido una de las regiones más prósperas durante la era soviética gracias a las exportaciones agrícolas y a su
potencial turístico, los indicadores socioeconómicos de Georgia se han degradado progresivamente desde su
independencia. Hoy el 50% de la población está por debajo del umbral de pobreza. La población está haciendo frente a
una inseguridad alimentaria crónica que se agrava día a día.
Tras el alto el fuego observado por Naciones Unidas después de la guerra, aún no se ha resuelto la disputa entre Georgia
y la república secesionista de Abjasia, que ha provocado el desplazamiento de 450.000 personas. La corrupción
generalizada entre el sistema administrativo desde los años 90 ha impedido el desarrollo de instituciones sólidas que
impulsen el desarrollo económico.
Desde el colapso soviético el Estado ha dejado de hacerse cargo de las necesidades básicas de la población más
vulnerable. Una gran parte de la población depende de la agricultura pero tienen que hacer frente a un acceso limitado a la
tierra con una tecnología agrícola poco desarrollada.
NIÑOS MARCADOS POR LA GUERRA Y EL EXODO
A pesar del tiempo transcurrido los niños mayores recuerdan los
horrores de la guerra sufridos y el éxodo que aun perdura y los mas
pequeños sufren las carencias del destierro y los temores que les
transmiten los adultos. En los últimos años, unas 45.000 personas
han regresado al distrito Gali en el este de Abjasia pese a padecer
unas condiciones inciertas y unas perspectivas económicas bastante
pobres.
4. Situación de Georgia y sus refugiados.

13. PROGRAMA “CALOR PARA LA EDUCACIÓN”. Desarrollado en Abjasia (Georgia)
- La realización durante los últimos 4 años de un programa denominado
“Calor para la Educación”, dotación de estufas de leña y leña que permite
pasar los inviernos en mejores condiciones para el estudio y su educación.
De este programa se han beneficiado 6 Guarderías, 4 Escuelas de Música y
23 Colegios (todos ellos públicos) de la zona en disputa de Abjasia (Georgia),
dando atención a más de 1500 niños georgianos refugiados.
4. Nuestros programas de ayuda a niños refugiados georgianos

14. PROGRAMA “VENTANAS ABIERTAS AL MUNDO PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA”.
Desarrollado en Abjasia (Georgia).
En 2.018 hemos puesto, en 2 escuelas públicas de Abjasia (Georgia), 10 ordenadores
portátiles que servirán a unos 150 niños para recibir una educación inclusiva, mantener
un contacto directo con el exterior, no sentirse aislados y ver que hay vida más allá de
sus zonas en conflicto permanente. Confiamos en poder completar estas aulas en los
colegios en los que ya pusimos estufas de leña.
4. Nuestros programas de ayuda a niños refugiados georgianos

15. PROGRAMA ”AOGIMIENTOS TEMPORALES”. Desarrollado en La Comunidad de Madrid
durante los últimos 23 años.
4. Nuestros programas de ayuda. En Tres Cantos
Les inculcamos valores
de democracia, igualdad
y respeto a la diversidad,
les procuramos un
verano inolvidable y
unas amistades
permanentes. Además
cubrimos sus carencias
de salud con
tratamientos preventivos
y paliativos.
Qué les proporcionamos con nuestros programas de acogimiento temporal

16. Qué les proporcionamos con nuestros programas de acogimiento temporal
El cariño de las familias, la amistad de niños de otras culturas y las experiencias vividas, hacen del
verano que pasan entre nosotros “un verano diferente” que ni ellos ni nosotros olvidaremos.
4. Nuestros programas de ayuda. En Tres Cantos

17. PROGRAMA ”LIBROS PARA LA SOLIDARIDAD”. Desarrollado en Tres Cantos.
Con esta actividad permanente ofrecemos libros de segunda mano a personas que nos aportan
pequeñas cantidades de dinero a cambio y que nosotros usamos para financiar el resto de nuestros
programas sociales de ayuda a la infancia más desprotegida. También tenemos como prioridad que
los niños de nuestra Aula de la Experiencia y la Solidaridad puedan tener pequeñas bibliotecas en
sus casas que les animen a leer mas. También los donamos a otras entidades sociales que los
necesitan, de apoyo a sus programas.
4. Nuestros programas de ayuda. En Tres Cantos

18. PROGRAMA “AULA DE LA EXPERIENCIA Y SOLIDARIDAD” con niños en riesgo de
exclusión. Desarrollado en Tres Cantos.
La realización durante los últimos 5 AÑOS de clases de apoyo a niños en
riesgo de exclusión en el municipio de Tres Cantos-Madrid a través de
nuestra “Aula de la Experiencia y la Solidaridad” en la que han participado
142 alumnos. Las clases siempre se han impartido por profesores voluntarios
de manera altruista
4. Nuestros programas de ayuda. En Tres Cantos

19. PROGRAMA para sensibilización “CERTÁMEN INTEGRA2”. Desarrollado en Tres Cantos.
4. Nuestros programas de ayuda. En Tres Cantos
Este programa lo hemos desarrollado en dos ocasiones
y ha consistido en la realización de 2 certámenes de
relatos cortos y poesía del que se han extraído tres
libros con las obras premiadas. La participación ha sido
de más de 80 escritores y poetas de unos 12 países,
con obras escritas en castellano, que han proclamado
las enormes dificultades por las que pasan los
refugiados y sus niños. Este certamen que siempre lo
ha sido para conmemorar el día Internacional de los
refugiados lo realizamos siempre que conseguimos
financiación suficiente para desarrollarlo y para ello
solicitamos la colaboración de empresas e instituciones
en su responsabilidad social. Este año también lo
queremos desarrollar.

20. PROGRAMA “ENCUENTROS EN ESPAÑA”. PROGRAMA EDUCATIVO CON NIÑOS AFECTADOS POR LAS
GERRAS DE UNA Y OTRA PARTE DEL CONFLICTO QUE PERMITA UNA VERDADERA CONVIVENCIA EN UNA
CULTURA DE PAZ A PUEBLOS ENFRENTADOS. A desarrollar en Tres Cantos.
Ser herramienta activa de la política exterior española en
su acción para la resolución de conflictos entre culturas,
países, regiones y/o pueblos diferentes y, a veces,
enfrentados.
5. Nuestros proyectos.
Con esta actuación pretendemos:
Alejar temporalmente de las zonas de conflicto a niñas/os y
educarlos en valores democráticos, de convivencia pacífica y
de respeto a la diversidad, en diferentes ciclos formativos.
Con ello adquirirán los conocimientos mutuos básicos que
permitan, mediante el entendimiento, su convivencia
posterior.
Transmitir a los menores de estos programas,
nuevas perspectivas vitales, comprobando en
persona como la convivencia con personas
diferentes es posible y enriquecedora, ayudándoles
a entender otros puntos de vista sobre los conflictos
reales que, a veces, les inundan.
Incidir culturalmente, con equipos
multidisciplinares, en generaciones recuperables
para la convivencia pacífica, como una acción de
calado y duradera, que complemente a otro tipo
de actuaciones más directas, con las personas
adultas inmersas en conflictos y/o guerras.

21. “Toda guerra, ya sea justa o injusta, victoriosa o
desastrosa, es siempre una guerra contra los niños”
Eglantyne Jebb, fundadora de Save the Children.
Los refugiados son personas que huyen del conflicto y la persecución. Su
condición y su protección están definidas por el derecho internacional, y no
deben ser expulsadas o devueltas a situaciones en las que sus vidas y sus
libertades corran riesgo.
En la actualidad presenciamos los niveles de desplazamiento más altos
jamás registrados.
Una cifra sin precedente de 65,6 millones de personas en todo el mundo se
han visto obligadas a huir de sus hogares. De los casi 22,5 millones de
refugiados, más de la mitad son menores de 18 años.
El organismo de las Naciones Unidas para los refugiados (ACNUR), lanzó la
campaña #ConLosRefugiados en junio de 2016 para pedir a los gobiernos
que colaboraran y cumplieran con su deber en relación a los 65,6 millones de
personas que se encuentran en esta situación.
6. Para recordar.

22. La guerra viola todos los derechos del niño y la niña, viola el derecho a la vida, el derecho a estar con
su familia y con su comunidad, el derecho a la salud, el derecho al desarrollo de la personalidad y el
derecho a ser formado y protegido. El resquebrajamiento de la red social y de las relaciones primarias
que sirven de apoyo al desarrollo físico, emocional, moral, cognoscitivo y social de los niños durante
tanto tiempo, tiene consecuencias físicas y psicológicas profundas en ellos.
En las situaciones de conflicto de la última década, se estima que dos millones de niños han sido
asesinados, más de seis millones de niños han sido seriamente heridos o afectados con una
discapacidad física permanente y que más de 20 millones de niños han sido desplazados, dentro o
fuera de sus estados nacionales.
Además, se estima que son millones los niños que han sufrido distintas clases de violaciones por parte
de las milicias o fuerzas armadas, tales como: torturas, desapariciones forzadas, detenciones
administrativas, desplazamientos forzados, explotación y abuso sexual y trabajo peligroso. Luego de
finalizado el conflicto, aquella vulneración persiste y la recuperación de sus derechos se torna en un
dificultoso trabajo.
Todos aquellos niños y niñas que han participado de manera directa durante el conflicto, como parte de
alguna fuerza, se encuentran ahora indefensos, con valores y costumbres contrarias a las que han
desarrollado durante su paso por el mismo.
Paralelamente, los niños que han sufrido como espectadores, el haber sido testigos de la violencia,
expuestos al combate, separados de sus familias, desplazados, crecido en un ambiente hostil,
corriendo peligro de morir de hambre y enfermedades, quedan temerosos, inseguros y con
resentimiento cuando todo ello acaba.
Para todos ellos, la cultura violenta dominó sus vidas, todos han sido expuestos de diferentes modos a
ella y todos quedan afectados. Los niños pueden reírse en ocasiones, pero la alegría ha desaparecido,
son incapaces de tener esperanza. Estas conclusiones son aplicables a los niños de cualquier conflicto
bélico.

23. CIF nº G85320901
Plaza de la Estación s/n
CP 28760 – Tres Cantos – Madrid - España.
Tlf. 913008047 / e-mail: info@finsol.es
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