1. El bienestar infantil desde el
punto de vista de los niños
Debates en clave de infancia
Barcelona, 14 de marzo de 2013
Marta Arias. @MartAriasRobles
2. La verdadera medida del progreso de una
nación es la calidad con que atiende a sus
niños: su salud y protección, su seguridad
material, su educación y socialización
y el modo en que se sienten queridos,
valorados e integrados en las familias
y sociedades en las que han nacido.
“Un panorama del Bienestar Infantil en los Países Ricos”.
Innocenti Report Card 7
3. Hablaremos de…
•¿Qué es el Bienestar Infantil Subjetivo?
•¿Por qué es importante?
•Advertencias previas
•En qué consistió el estudio: datos técnicos
•¿Qué influye en el bienestar infantil?
•Diferencias territoriales
•Temas para la reflexión
•Conclusiones
4. ¿Qué es el Bienestar Infantil Subjetivo?
Conjunto de percepciones, evaluaciones y
aspiraciones de las personas (en este caso
los niños) acerca de sus propias vidas
5. ¿Por qué es importante?
Escuchar y tener en cuenta los niños...
•ES UN DERECHO de cada niño y por lo tanto una OBLIGACIÓN
de TODOS
•ES ÚTIL. Un elemento fundamental para mejorar la toma de
decisiones y elaborar políticas públicas eficaces y coherentes
•ES NECESARIO. Ausencia de datos
6. Advertencias previas
Es su opinión y su lógica
A veces simplemente no nos entienden o realmente no saben
algunas cosas
Otras sí, pero las explican a su manera
A menudo, teniendo en cuenta cosas que a nosotros no se nos
ocurren.
Debemos darles credibilidad y tratar de entenderles, desde su
punto de vista.
Aún así… hace falta más trabajo para entender bien qué nos
quieren decir.
7. Y a tener en cuenta…
Somos optimistas por naturaleza… y ellos,
más aún! (afortunadamente)
8. En qué consistió el estudio
OBJETIVO
Dar voz a los niños y niñas que viven en nuestro país y sensibilizar sobre
la oportunidad y necesidad de incluir sus opiniones en las estadísticas
oficiales, en las investigaciones y trabajos académicos y sobre todo en la
elaboración de las políticas públicas.
EL PROCESO
oElaboración del cuestionario a partir de un propuesta internacional (42
preguntas en 12 bloques temáticos + cuestionario de contexto + evaluación)
o4 pruebas pilotos (64 niños)
oSuministro de un cuestionario a una amplia muestra representativa de
estudiantes de 1°de ESO (casi 6.000)
oEn todas las Comunidades y Ciudades Autónomas
oDurante septiembre y octubre de 2011 (por personal voluntario de UNICEF
previamente formado)
9. Qué nos dice
Que el 87% de los encuestados se manifiestan
satisfechos con sus vidas
Pero hay un 13% con niveles relativamente
bajos… ¿por qué?
18. Conclusiones
• Los niños son buenos informantes… si sabemos
escucharles
• Están mayoritariamente muy satisfechos con sus vidas,
pero…
• Existen ámbitos o aspectos específicos de su vida con
los que experimentan niveles de satisfacción
especialmente inferiores a la media.
• El nivel de satisfacción es alto en todas las CC.AA, pero
se registran diferencias, sobre todo por ámbitos
específicos.
• Las diferencias por sexo no son significativas en
general, pero sí por ámbitos concretos.
19. Conclusiones
• El bienestar infantil está directamente relacionado con
algunas variables personales y del contexto.
• Los niños son solidarios y aspiran más a valores
relacionales que materiales.
• El conocimiento y la sensibilización sobre sus propios
derechos son todavía desafíos pendientes.
• Los niños perciben tener escasos niveles de
participación en su vida y se muestran insatisfechos con
este hecho.
20. Recomendaciones
• Impulsar y promover la recopilación y la producción de
datos de calidad, regulares y sistemáticos sobre la
infancia.
• Aplicar este conocimiento a la toma de decisiones
• Prestar especial atención a aquellos elementos que
inciden más en el bienestar, así como en aquellos
colectivos y ámbitos donde se registran peores
indicadores.
• Fomentar la participación infantil activa.
• Continuar y ampliar los esfuerzos de sensibilización y
educación sobre los derechos de la infancia.