SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 31
Adam Smith
1723-1790
PROGRAM STUDI EKONOMI PERTANIAN
PROGRAM PASCASARJANA FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS PADJADJARAN
UNANG 150130150509
unang17@yahoo.com
unang17@yahoo.com
Adam Smith
“The Father of Modern
Economics & Founder of
Capitalism”
unang17@yahoo.com
John Adam Smith
Adalah akademisi pertama yang menjadi seorang
ahli ekonomi, karirnya tidak jauh berbeda dengan
ahli-ahli ekonomi lainnya yang hidup pada masa
150 tahun terakhir.
Pada zamannya, banyak ajaran-ajaran ekonomi
yang melewati batas dengan pekerjaan sebagai
guru di bidang akademik,termasuk juga Smith,
sehingga Smith dan ahli ekonomi lainnya disebut
sebagai seorang filsuf.
unang17@yahoo.com
Biography
Adam Smith terlahir dengan nama John
Adam Smith yang dilahirkan di
Kirkcaldy, Skotlandia pada tanggal 5
Juni 1723.dia adalah putra seorang
hakim pengacara Scotlandia dan juga
seorang pengawas keuangan adat
Memperoleh pendidikan di
Universities of Glasgow dan
Universities of Oxford dan menjadi
profesor petama di bidang logic
philosophy dan kemudian di bidang
moral philosophy di Glasgow.
unang17@yahoo.com
Biography
Keluarga
• Ayah controller dari bea cukai di Kirkcaldy
• Minat yang kuat dalam agama Kristen
• Meninggal 6 bulan sebelumnya untuk
baptisan
• Ibu Adam membesarkannya sampai
usia 14 Tahun
• * Pada usia 4 tahun, diculik oleh orang-orang Gipsi,
tapi berhasil diselamatkan oleh paman dan kembali ke
Ibu
unang17@yahoo.com
Biography
Pendidikan
• Usia 14, mulai University of Glasgow
• Belajar 'Filsafat Moral‘
– konsep-konsep seperti benar, salah, baik, jahat, dan tanggung jawab
• Semangat yang kuat dikembangkan untuk
kebebasan, alasan, dan kebebasan berbicara
• Sangat dipengaruhi oleh Francis
Hutcheson (filsuf terkenal)
unang17@yahoo.com
Tahun 1740 dianugerahi Snell exhibition dan
memasuki Kampus Balliol, Oxford, "
dan dia meninggalkan universitas itu
pada tahun 1746.
Biography
unang17@yahoo.com
• Mulai memberikan
kuliah umum di
Edinburgh
• Dipengaruhi oleh
Henry Home (Lord
Kames)
Biography
1748
unang17@yahoo.com
Biography
Edinburgh
• Memberi kuliah terutama berkaitan dengan
retorika atau 'belles-letters‘
• karya sastra, terutama fiksi, puisi, drama, atau esai,
dihargai karena kualitas estetika dan orisinalitas gaya dan
nada
• Kemudian mengambil subjek "Perkembangan
Opulence“
• Kemajuan menjadi kaya, kaya, atau kaya
unang17@yahoo.com
Biography
1750
• Bertemu David Hume, yang menjadi salah satu
teman terdekatnya
• Filsuf Skotlandia, ekonom, dan sejarawan
• Salah satu filsuf paling penting di dunia
• Humean Philosophy - pengetahuan manusia datang
kepada kita melalui indera kita
““We cannot be certain a thing, such as God, a soul, or a self, existsWe cannot be certain a thing, such as God, a soul, or a self, exists
unless we can point out the impression from which the idea of theunless we can point out the impression from which the idea of the
thing is derived.”thing is derived.”
unang17@yahoo.com
Biography
1750
• Awal dari perannya dalam munculnya
Pencerahan Skotlandia
“Scottish thinkers began questioning assumptions
previously taken for granted; and with Scotland's
traditional connections to France, then in the throes of
the Enlightenment, the Scots began developing a
uniquely practical branch of humanism to the extent that
Voltaire said "We look to Scotland for all our ideas of
civilisation."
unang17@yahoo.com
Biography
1750
• Pergi ke Inggris dengan maksud karir di Gereja
Inggris (mengkikuti jejak ayahnya)
• Kehilangan keyakinannya dan kembali ke
Skotlandia sebagai Deis
• menolak peristiwa-peristiwa supranatural (kenabian, mukjizat)
dan wahyu ilahi, bersama dengan kitab suci dan agama wahyu
yang menegaskan keberadaan hal-hal tersebut.
• berpendapat bahwa keyakinan agama yang benar harus
didasarkan pada akal manusia dan fitur yang diamati dari
alam, dan bahwa sumber-sumber menyebabkan keyakinan
adanya satu Tuhan atau yang tertinggi.
unang17@yahoo.com
1751-1752
• Diangkat Proffessor Logika di Universitas
Glasgow
• Ditransfer menjadi Ketua Filsafat Moral
• Memberi kuliah bidang etika, retorika, hukum,
ekonomi politik, dan “police and revenue”
unang17@yahoo.com
Biography
1759
• Menerterbitkan 'Theory of Moral Sentiments' yang disampaikan
pada kuliah-kuliahnya
• Mengangkat reputasi dirinya, menjadi Dekan di University
Glasgow, dan menjadi warga negara yang paling terkenal di
Glasgow.
• Bekerja berkaitan dengan bagaimana komunikasi manusia
tergantung pada simpati antara agen dan penonton (individu dan
anggota masyarakat lainnya)
• Kapasitas sendiri untuk fasih, argumen persuasif (retorika)
tampak jelas
• Sangat berbeda dari para pemikir--waktu lainnya yang
menyatakan bahwa komunikasi didasarkan pd moral atau utilitas
unang17@yahoo.com
Biography
Biography
1759-1763
• Mulai memberi perhatian
lebih pada jurisprudensi dan
ekonomi, dan kurang untuk
teori moral
unang17@yahoo.com
Biography
Akhir 1763-1766
– Penawaran menguntungkan dari Charles Townshend
tutor anak tirinya, Duke of Buccleuch
– Bepergian dengan murid, sebagian besar di
Perancis, dan sekitar Eropa
– Datang untuk mengetahui para pemimpin
intelektual,
– dan belajar dan menghargai banyak dari karya
mereka
unang17@yahoo.com
Biography
1764
– Berkenalan dengan mazhab baru pemikiran ekonomi
para pemimpin yang dikenal sebagai 'physiocrats'
– hukum yang dibuat oleh manusia bersifat artificial
dan tidak perlu
– mencampuri hukum alam, yaitu. individu mengejar
kepentingan diri sendiri, yang pada akhirnya akan
menguntungkan semua masyarakat.
– Dikenal sebagai 'Laissez-Faire' - leave to do, or
leave things alone so that matters can work out
naturally.
unang17@yahoo.com
Biography
1766-1776
– Kembali ke Kirkcaldy
– Mencurahkan waktunya untuk menulias dua –volume
“master-work”-nya:“An Inquiry into the Nature and Causes
of the Wealth of Nations” (aka. "The Wealth of Nations")
– Karyanya tersebut diterbitkanpada tahun 1776, diterima
dengan sangat baik dan sangat populer di kalangan
masyarakat ketika itu.
– Diakui sebagai dasar 'Teori Ekonomi Modern'
unang17@yahoo.com
Biography
1778
• Karyanya membuatnya terkenal, karena untuk pertama
kalinya menguraikan secara rinci karakteristik dan
manfaat dari sistem ekonomi secara lengkap - ekonomi
pasar bebas
• Ditunjuk untuk Komisaris Cukai Skotlandia
• Tinggal bersama ibunya di Edinburgh
unang17@yahoo.com
unang17@yahoo.com
Biography
1779
• Meninggal setelah sakit yang menyakitkan pada 17 Juli
• Dimakamkan di Canongate Kirkyard, Royal Mile, di
Edinburgh
• Dikenal setelah kematiannya dia banyak beramal
• Meninggalkan banyak catatan dan material yang tidak
dipublikasikan, tetapi memberi instruksi untuk
menghancurkan apapun yang tidak pantas dipublikasikan..
unang17@yahoo.com
unang17@yahoo.com
Laissez-Faire
“biarkan terjadi"
Doktrin ekonomi yang tidak menginginkan adanya
campur tangan pemerintah dalam perekonomian
kewajiban negara bukanlah melakukan intervensi
untuk menstabilkan distribusi kekayaan atau untuk
menjadikan sebuah negara makmur untuk
melindungi rakyatnya dari kemiskinan, melainkan
bersandar pada sumbangan dan sistem pasar.
Laissez faire juga menyatakan bahwa pemerintah
tidak boleh memberi hak khusus dalam bisnis.
unang17@yahoo.com
Laissez-Faire
Pada masa awal dari teori ekonomi Eropa
dan Amerika, kebijakan laissez-faire
terbentuk konflik dengan merkantilisme,
yang telah menjadi sistem dominan di
Britania raya, Spanyol, Perancis dan negara
Eropa lainnya pada masa kejayaannya.
unang17@yahoo.com
Merkantilisme
Kekuasaan suatu negara didasarkan pada
kekayaan (modal) dibandingkan dengan negara-
negara lain. Hal ini membutuhkan akumulasi
komoditas yang berharga, dan neraca perdagangan
yang menguntungkan ekspor atas impor.
Merkantilisme mempunyai ciri-ciri:
1. Peningkatan ekspor dengan cara menggunakan industri dalam negeri,
2. Menerapkan bea masuk yang tinggi guna mencegah masuknya hasil industri dari negara-
negara lain,
3. Hanya bahan mentah / baku yang diimpor dari negara-negara yang dijajah,
4. Mencari negara-negara jajahan untuk mencari kekayaan.
unang17@yahoo.com
The Wealth of Nations
“bukanlah kebaikan dari tukang daging, tukang bir, atau
tukang roti yang kita harapkan pada makan malam kita,
tetapi kepedulian mereka pada kepentingan mereka
sendiri. Kita mengenalkan diri kita, tidak pada
kemanusiaan mereka tetapi pada kecintaan mereka pada
diri sendiri, dan tidak pernah bicara pada mereka atas
keperluan kita tetapi untuk keuntungan mereka.
unang17@yahoo.com
The Wealth of Nations
Ide sentral The Wealth of Nations adalah pasar bebas
yang bergerak menurut mekanisme pasar yang
dianggapnya secara otomatis bisa memprodusir
macam dan jumlah barang yang paling disenangi dan
diperlukan masyarakat konsumen.
"Tiap orang," kata Smith "cenderung mencari
keuntungan untuk dirinya, tetapi dia "dituntun oleh
tangan gaib untuk mencapai tujuan akhir yang bukan
menjadi bagian keinginannya
unang17@yahoo.com
Kegagalan Implementasi
Pemikiran Smith
The Great Depresion pada tahun 1930-an.
Pasar terlalu bebas untuk dilepas dengan
orang-orang yang serakah sehingga barang
diproduksi terlalu banyak, konsumsi kredit
pun sangat tinggi, yang memicu terjadinya
inflasi yang besar.
unang17@yahoo.com
Masih relevankah pemikiran klasik
Adam Smith ini, untuk masa sekarang ?
unang17@yahoo.com
Bagaimana dg Sema-
ngat Perdagangan
bebas dan liberalisi
kesimpulan
Kebebasan (freedom) : hak untuk memproduksi
dan menukar (memper-dagangkan) produk, tenaga
kerja, dan kapital.
Kepentingan diri (self-interest) hak seseorang
intuk melakukan usaha sendiri dan membantu
kepentingan diri orang lain.
Persaingan (competition) ; hak untuk bersaing
dalam produksi dan perdagangan barang dan jasa.
unang17@yahoo.com
hatur nuhun
unang17@yahoo.com

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Adam smith tugas ilmu filsafat

Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfAshriHaniPrasetyo
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxPontasSimbolon2
 
Peradaban Barat Lawan Pemikiran Islam
Peradaban Barat Lawan Pemikiran IslamPeradaban Barat Lawan Pemikiran Islam
Peradaban Barat Lawan Pemikiran IslamSatyaWati3
 
Barat lawan islam (Versi Terbaru)
Barat lawan islam (Versi Terbaru)Barat lawan islam (Versi Terbaru)
Barat lawan islam (Versi Terbaru)SatyaWati3
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)Nursyuhadah Rahwi
 
Sejarah pemikiran administrasi di zaman modern
Sejarah pemikiran administrasi di zaman modernSejarah pemikiran administrasi di zaman modern
Sejarah pemikiran administrasi di zaman moderndiah dianta
 
sejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfsejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfRini624008
 
sejarah kelas xi.pptx
sejarah kelas xi.pptxsejarah kelas xi.pptx
sejarah kelas xi.pptxRini624008
 
4 thomas aquinas
4 thomas aquinas4 thomas aquinas
4 thomas aquinasBagus Aji
 
PEMIKIRAN_EKONOMI_MASA_PRA_KLASIK_pptx.pptx
PEMIKIRAN_EKONOMI_MASA_PRA_KLASIK_pptx.pptxPEMIKIRAN_EKONOMI_MASA_PRA_KLASIK_pptx.pptx
PEMIKIRAN_EKONOMI_MASA_PRA_KLASIK_pptx.pptxNURHAYATI931703
 
Clash of Civilizations - Mengapa Dunia Barat Melawan Pemikiran Islam (Ed Nove...
Clash of Civilizations - Mengapa Dunia Barat Melawan Pemikiran Islam (Ed Nove...Clash of Civilizations - Mengapa Dunia Barat Melawan Pemikiran Islam (Ed Nove...
Clash of Civilizations - Mengapa Dunia Barat Melawan Pemikiran Islam (Ed Nove...SatyaWati3
 
Sekularisme - Teori dan Isu Semasa
Sekularisme - Teori dan Isu SemasaSekularisme - Teori dan Isu Semasa
Sekularisme - Teori dan Isu SemasaAmirul Fitri
 
Sekularisme 140721000337-phpapp02
Sekularisme 140721000337-phpapp02Sekularisme 140721000337-phpapp02
Sekularisme 140721000337-phpapp02FATINATUL HUSNA
 
Kritik kapitalisme
Kritik kapitalismeKritik kapitalisme
Kritik kapitalismeAhmad Habibi
 

Ähnlich wie Adam smith tugas ilmu filsafat (20)

Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
 
Peradaban Barat Lawan Pemikiran Islam
Peradaban Barat Lawan Pemikiran IslamPeradaban Barat Lawan Pemikiran Islam
Peradaban Barat Lawan Pemikiran Islam
 
Barat lawan islam (Versi Terbaru)
Barat lawan islam (Versi Terbaru)Barat lawan islam (Versi Terbaru)
Barat lawan islam (Versi Terbaru)
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
 
Materi 7
Materi 7Materi 7
Materi 7
 
Sejarah pemikiran administrasi di zaman modern
Sejarah pemikiran administrasi di zaman modernSejarah pemikiran administrasi di zaman modern
Sejarah pemikiran administrasi di zaman modern
 
sejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfsejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdf
 
sejarah kelas xi.pptx
sejarah kelas xi.pptxsejarah kelas xi.pptx
sejarah kelas xi.pptx
 
Sejarah pemikiran dan perkembangan ekonomi
Sejarah pemikiran dan perkembangan ekonomiSejarah pemikiran dan perkembangan ekonomi
Sejarah pemikiran dan perkembangan ekonomi
 
Pancasila sebagai Ideologi Negara
Pancasila sebagai Ideologi NegaraPancasila sebagai Ideologi Negara
Pancasila sebagai Ideologi Negara
 
Zaman kegelapan
Zaman kegelapanZaman kegelapan
Zaman kegelapan
 
4 thomas aquinas
4 thomas aquinas4 thomas aquinas
4 thomas aquinas
 
Bahan 2 mazhab
Bahan 2 mazhabBahan 2 mazhab
Bahan 2 mazhab
 
Mengenal mabda kapitalisme
Mengenal  mabda kapitalismeMengenal  mabda kapitalisme
Mengenal mabda kapitalisme
 
PEMIKIRAN_EKONOMI_MASA_PRA_KLASIK_pptx.pptx
PEMIKIRAN_EKONOMI_MASA_PRA_KLASIK_pptx.pptxPEMIKIRAN_EKONOMI_MASA_PRA_KLASIK_pptx.pptx
PEMIKIRAN_EKONOMI_MASA_PRA_KLASIK_pptx.pptx
 
Clash of Civilizations - Mengapa Dunia Barat Melawan Pemikiran Islam (Ed Nove...
Clash of Civilizations - Mengapa Dunia Barat Melawan Pemikiran Islam (Ed Nove...Clash of Civilizations - Mengapa Dunia Barat Melawan Pemikiran Islam (Ed Nove...
Clash of Civilizations - Mengapa Dunia Barat Melawan Pemikiran Islam (Ed Nove...
 
Sekularisme - Teori dan Isu Semasa
Sekularisme - Teori dan Isu SemasaSekularisme - Teori dan Isu Semasa
Sekularisme - Teori dan Isu Semasa
 
Sekularisme 140721000337-phpapp02
Sekularisme 140721000337-phpapp02Sekularisme 140721000337-phpapp02
Sekularisme 140721000337-phpapp02
 
Kritik kapitalisme
Kritik kapitalismeKritik kapitalisme
Kritik kapitalisme
 

Kürzlich hochgeladen

Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxfitriaoskar
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 

Adam smith tugas ilmu filsafat

  • 1. Adam Smith 1723-1790 PROGRAM STUDI EKONOMI PERTANIAN PROGRAM PASCASARJANA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS PADJADJARAN UNANG 150130150509 unang17@yahoo.com unang17@yahoo.com
  • 2. Adam Smith “The Father of Modern Economics & Founder of Capitalism” unang17@yahoo.com
  • 3. John Adam Smith Adalah akademisi pertama yang menjadi seorang ahli ekonomi, karirnya tidak jauh berbeda dengan ahli-ahli ekonomi lainnya yang hidup pada masa 150 tahun terakhir. Pada zamannya, banyak ajaran-ajaran ekonomi yang melewati batas dengan pekerjaan sebagai guru di bidang akademik,termasuk juga Smith, sehingga Smith dan ahli ekonomi lainnya disebut sebagai seorang filsuf. unang17@yahoo.com
  • 4. Biography Adam Smith terlahir dengan nama John Adam Smith yang dilahirkan di Kirkcaldy, Skotlandia pada tanggal 5 Juni 1723.dia adalah putra seorang hakim pengacara Scotlandia dan juga seorang pengawas keuangan adat Memperoleh pendidikan di Universities of Glasgow dan Universities of Oxford dan menjadi profesor petama di bidang logic philosophy dan kemudian di bidang moral philosophy di Glasgow. unang17@yahoo.com
  • 5. Biography Keluarga • Ayah controller dari bea cukai di Kirkcaldy • Minat yang kuat dalam agama Kristen • Meninggal 6 bulan sebelumnya untuk baptisan • Ibu Adam membesarkannya sampai usia 14 Tahun • * Pada usia 4 tahun, diculik oleh orang-orang Gipsi, tapi berhasil diselamatkan oleh paman dan kembali ke Ibu unang17@yahoo.com
  • 6. Biography Pendidikan • Usia 14, mulai University of Glasgow • Belajar 'Filsafat Moral‘ – konsep-konsep seperti benar, salah, baik, jahat, dan tanggung jawab • Semangat yang kuat dikembangkan untuk kebebasan, alasan, dan kebebasan berbicara • Sangat dipengaruhi oleh Francis Hutcheson (filsuf terkenal) unang17@yahoo.com
  • 7. Tahun 1740 dianugerahi Snell exhibition dan memasuki Kampus Balliol, Oxford, " dan dia meninggalkan universitas itu pada tahun 1746. Biography unang17@yahoo.com
  • 8. • Mulai memberikan kuliah umum di Edinburgh • Dipengaruhi oleh Henry Home (Lord Kames) Biography 1748 unang17@yahoo.com
  • 9. Biography Edinburgh • Memberi kuliah terutama berkaitan dengan retorika atau 'belles-letters‘ • karya sastra, terutama fiksi, puisi, drama, atau esai, dihargai karena kualitas estetika dan orisinalitas gaya dan nada • Kemudian mengambil subjek "Perkembangan Opulence“ • Kemajuan menjadi kaya, kaya, atau kaya unang17@yahoo.com
  • 10. Biography 1750 • Bertemu David Hume, yang menjadi salah satu teman terdekatnya • Filsuf Skotlandia, ekonom, dan sejarawan • Salah satu filsuf paling penting di dunia • Humean Philosophy - pengetahuan manusia datang kepada kita melalui indera kita ““We cannot be certain a thing, such as God, a soul, or a self, existsWe cannot be certain a thing, such as God, a soul, or a self, exists unless we can point out the impression from which the idea of theunless we can point out the impression from which the idea of the thing is derived.”thing is derived.” unang17@yahoo.com
  • 11. Biography 1750 • Awal dari perannya dalam munculnya Pencerahan Skotlandia “Scottish thinkers began questioning assumptions previously taken for granted; and with Scotland's traditional connections to France, then in the throes of the Enlightenment, the Scots began developing a uniquely practical branch of humanism to the extent that Voltaire said "We look to Scotland for all our ideas of civilisation." unang17@yahoo.com
  • 12. Biography 1750 • Pergi ke Inggris dengan maksud karir di Gereja Inggris (mengkikuti jejak ayahnya) • Kehilangan keyakinannya dan kembali ke Skotlandia sebagai Deis • menolak peristiwa-peristiwa supranatural (kenabian, mukjizat) dan wahyu ilahi, bersama dengan kitab suci dan agama wahyu yang menegaskan keberadaan hal-hal tersebut. • berpendapat bahwa keyakinan agama yang benar harus didasarkan pada akal manusia dan fitur yang diamati dari alam, dan bahwa sumber-sumber menyebabkan keyakinan adanya satu Tuhan atau yang tertinggi. unang17@yahoo.com
  • 13. 1751-1752 • Diangkat Proffessor Logika di Universitas Glasgow • Ditransfer menjadi Ketua Filsafat Moral • Memberi kuliah bidang etika, retorika, hukum, ekonomi politik, dan “police and revenue” unang17@yahoo.com Biography
  • 14. 1759 • Menerterbitkan 'Theory of Moral Sentiments' yang disampaikan pada kuliah-kuliahnya • Mengangkat reputasi dirinya, menjadi Dekan di University Glasgow, dan menjadi warga negara yang paling terkenal di Glasgow. • Bekerja berkaitan dengan bagaimana komunikasi manusia tergantung pada simpati antara agen dan penonton (individu dan anggota masyarakat lainnya) • Kapasitas sendiri untuk fasih, argumen persuasif (retorika) tampak jelas • Sangat berbeda dari para pemikir--waktu lainnya yang menyatakan bahwa komunikasi didasarkan pd moral atau utilitas unang17@yahoo.com Biography
  • 15. Biography 1759-1763 • Mulai memberi perhatian lebih pada jurisprudensi dan ekonomi, dan kurang untuk teori moral unang17@yahoo.com
  • 16. Biography Akhir 1763-1766 – Penawaran menguntungkan dari Charles Townshend tutor anak tirinya, Duke of Buccleuch – Bepergian dengan murid, sebagian besar di Perancis, dan sekitar Eropa – Datang untuk mengetahui para pemimpin intelektual, – dan belajar dan menghargai banyak dari karya mereka unang17@yahoo.com
  • 17. Biography 1764 – Berkenalan dengan mazhab baru pemikiran ekonomi para pemimpin yang dikenal sebagai 'physiocrats' – hukum yang dibuat oleh manusia bersifat artificial dan tidak perlu – mencampuri hukum alam, yaitu. individu mengejar kepentingan diri sendiri, yang pada akhirnya akan menguntungkan semua masyarakat. – Dikenal sebagai 'Laissez-Faire' - leave to do, or leave things alone so that matters can work out naturally. unang17@yahoo.com
  • 18. Biography 1766-1776 – Kembali ke Kirkcaldy – Mencurahkan waktunya untuk menulias dua –volume “master-work”-nya:“An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations” (aka. "The Wealth of Nations") – Karyanya tersebut diterbitkanpada tahun 1776, diterima dengan sangat baik dan sangat populer di kalangan masyarakat ketika itu. – Diakui sebagai dasar 'Teori Ekonomi Modern' unang17@yahoo.com
  • 19. Biography 1778 • Karyanya membuatnya terkenal, karena untuk pertama kalinya menguraikan secara rinci karakteristik dan manfaat dari sistem ekonomi secara lengkap - ekonomi pasar bebas • Ditunjuk untuk Komisaris Cukai Skotlandia • Tinggal bersama ibunya di Edinburgh unang17@yahoo.com
  • 21. Biography 1779 • Meninggal setelah sakit yang menyakitkan pada 17 Juli • Dimakamkan di Canongate Kirkyard, Royal Mile, di Edinburgh • Dikenal setelah kematiannya dia banyak beramal • Meninggalkan banyak catatan dan material yang tidak dipublikasikan, tetapi memberi instruksi untuk menghancurkan apapun yang tidak pantas dipublikasikan.. unang17@yahoo.com
  • 23. Laissez-Faire “biarkan terjadi" Doktrin ekonomi yang tidak menginginkan adanya campur tangan pemerintah dalam perekonomian kewajiban negara bukanlah melakukan intervensi untuk menstabilkan distribusi kekayaan atau untuk menjadikan sebuah negara makmur untuk melindungi rakyatnya dari kemiskinan, melainkan bersandar pada sumbangan dan sistem pasar. Laissez faire juga menyatakan bahwa pemerintah tidak boleh memberi hak khusus dalam bisnis. unang17@yahoo.com
  • 24. Laissez-Faire Pada masa awal dari teori ekonomi Eropa dan Amerika, kebijakan laissez-faire terbentuk konflik dengan merkantilisme, yang telah menjadi sistem dominan di Britania raya, Spanyol, Perancis dan negara Eropa lainnya pada masa kejayaannya. unang17@yahoo.com
  • 25. Merkantilisme Kekuasaan suatu negara didasarkan pada kekayaan (modal) dibandingkan dengan negara- negara lain. Hal ini membutuhkan akumulasi komoditas yang berharga, dan neraca perdagangan yang menguntungkan ekspor atas impor. Merkantilisme mempunyai ciri-ciri: 1. Peningkatan ekspor dengan cara menggunakan industri dalam negeri, 2. Menerapkan bea masuk yang tinggi guna mencegah masuknya hasil industri dari negara- negara lain, 3. Hanya bahan mentah / baku yang diimpor dari negara-negara yang dijajah, 4. Mencari negara-negara jajahan untuk mencari kekayaan. unang17@yahoo.com
  • 26. The Wealth of Nations “bukanlah kebaikan dari tukang daging, tukang bir, atau tukang roti yang kita harapkan pada makan malam kita, tetapi kepedulian mereka pada kepentingan mereka sendiri. Kita mengenalkan diri kita, tidak pada kemanusiaan mereka tetapi pada kecintaan mereka pada diri sendiri, dan tidak pernah bicara pada mereka atas keperluan kita tetapi untuk keuntungan mereka. unang17@yahoo.com
  • 27. The Wealth of Nations Ide sentral The Wealth of Nations adalah pasar bebas yang bergerak menurut mekanisme pasar yang dianggapnya secara otomatis bisa memprodusir macam dan jumlah barang yang paling disenangi dan diperlukan masyarakat konsumen. "Tiap orang," kata Smith "cenderung mencari keuntungan untuk dirinya, tetapi dia "dituntun oleh tangan gaib untuk mencapai tujuan akhir yang bukan menjadi bagian keinginannya unang17@yahoo.com
  • 28. Kegagalan Implementasi Pemikiran Smith The Great Depresion pada tahun 1930-an. Pasar terlalu bebas untuk dilepas dengan orang-orang yang serakah sehingga barang diproduksi terlalu banyak, konsumsi kredit pun sangat tinggi, yang memicu terjadinya inflasi yang besar. unang17@yahoo.com
  • 29. Masih relevankah pemikiran klasik Adam Smith ini, untuk masa sekarang ? unang17@yahoo.com Bagaimana dg Sema- ngat Perdagangan bebas dan liberalisi
  • 30. kesimpulan Kebebasan (freedom) : hak untuk memproduksi dan menukar (memper-dagangkan) produk, tenaga kerja, dan kapital. Kepentingan diri (self-interest) hak seseorang intuk melakukan usaha sendiri dan membantu kepentingan diri orang lain. Persaingan (competition) ; hak untuk bersaing dalam produksi dan perdagangan barang dan jasa. unang17@yahoo.com

Hinweis der Redaktion

  1. "Kami tidak bisa memastikan suatu hal, seperti Allah, jiwa, atau diri, ada kecuali kita dapat menunjukkan kesan dari mana ide dari hal tersebut yang berasal."
  2. “ Para Pemikir Skotlandia mulai mempertanyakan asumsi yang dikemukakan sebelumnya; dan dengan koneksi tradisional Skotlandia ke Perancis, maka dalam pergolakan Pencerahan, Orang Skotlandia mulai mengembangkan suatu cabang humanisme praktis sejauh yang dikatakan Voltaire, "Kami melihat ke Skotlandia untuk semua ide-ide peradaban kita."