2. PORFIRIATO
HACIA EL ESTADO MODERNO
Liberalismo
Dictadura inspirada en el patriotismo
•Régimen constructor
•Progresista y pacificador
•Asentó los cimientos de la democracia
3. ÉLITE LIBERAL ILUSTRADA
Consolidación
Estado- Nación
Edificación de un
sistema escolar
promotor del
nacionalismo
Escuela
Dispositivo para
homogeneizar y coadyuvar al
nuevo orden: social, político y
económico
4. LA EDUCACIÓN MODERNA
El universo discursivo del porfiriato sólo puede
comprenderse
Conformación del
Estado Educador
Incipiente proceso de
profesionalización de
profesores
Escuela elemento constitutivo del
Estado- Nación
5. PEDAGOGÍA MODERNA
Conjunto de principios doctrinarios y
prescripciones
Sustituir las prácticas
educativas vigentes:
•Dogmatismo
•Memorización
•Abstracción
Adoptar una nueva
racionalidad para
teorizar lo educativo y
transformar las prácticas
desde la mirada de la
ciencia
Un nuevo discurso educativo
6. La Modernización de la educación
La temática educativa cobró vigencia en
Europa y en México
Discurso educativo
Configuración y despegue de la disciplina
pedagógica
Conformación de los sistemas educativos
8. La educación moderna mexicana
Bases pedagógicas modernas
Comenio Rousseau Pestalozzi Herbart Fröebel
9. Aportaciones de los teóricos europeos
Racionalidad fundada en la moderna pedagogía
Educación versus instrucción
Debate en torno a la
escuela primaria
Escuela instructiva
Leer, escribir y contar.
Escuela educativa, formar
hombres, ciudadanos.
Adelantos en pedagogía
10. Protagonistas
J. Baranda J. Sierra
Enrique Rébsamen
Enrique Laubscher
Luis E. Ruiz
Miguel F. Martínez
Carlos Carrillo
Abraham Castellanos
La Modernización de la Educación
13. RÉBSAMEN: LA EDUCACIÓN MODERNA
ENSEÑANZA ANTIGUA ENSEÑANZA MODERNA
RUTINARIA NOVEDOSA
HIJA DE LA ESCOLÁSTICA HIJA DE LA MODERNIDAD
INSTRUCCIÓN EDUCACIÓN
MEMORIZACIÓN DESARROLLO :TODAS
LAS FACULTADES
DEFINICIÓN PERCEPCIÓN OBJETIVA
15. CIENCIAS BASE DE LA PEDAGOGÍA, DE LA
EDUCACIÓN O DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA
Anatomía
Fisiología Higiene
Psicología
16. DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA (Rébsamen)
Pedagogía filosófica
- teleología
- dietética
- didáctica
- hodogética
Pedagogía histórica
Pedagogía práctica
o aplicada
- pedagogía de la casa paterna
- del jardín
- escuela primaria
- escuela secundaria
- especial
de la ed. universal, la telelogía,
de la historia, dietética, didáctica,
hodogética
17. METODOLOGÍA ═ DIDÁCTICA O TEORÍA Y
PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA (RÉBSAMEN)
Didáctica
General Especial
18. Polémica del siglo: marca el tránsito de la antigua
educación hacia la moderna
Método de enseñanza
Método lógico Método pedagógico
Trabajo de la ciencia Transmisión de
conocimientos y desarrollo
de las facultades
- de lo fácil a lo difícil
- de lo conocido a lo
desconocido
- de lo concreto a lo abstracto
- de lo empírico a lo racional
19. CONCEPTUALIZACIÓN DE MÉTODO:
“MANERA DE ESCOGER, ORDENAR Y EXPONER
LAS MATERIAS”: RÉBSAMEN
ESCOGER CONTENIDOS
ELEMENTO
SUBJETIVO
O PSICOLÓGICO
ELEMENTO
OBJETIVO
O LÓGICO
DIMENSIÓN
EDUCATIVA
DIMENSIÓN
INSTRUCTIVA
20. Método: Ordenar y exponer las materias.
Orden
Marchas
Exposición
Formas
-Inducción-deducción
-Análisis-síntesis
-Progresiva, regresiva,
genética
-Interrogativa o
dialogada
-Expositiva, dogmática
21. La enseñanza objetiva o intuitiva
Lecciones de cosas
Sentidos
Observación
experimentación
Rébsamen: “Los niños necesitan cosas y fenómenos antes
que palabras y las facultades perceptivas se presentan y
desarrollan antes que el raciocinio”
a) Presentación de objetos
b) Uso de modelos
c) Estampas o dibujos
d) Diagramas o esquemas
e) Descripción intuitiva
22. Rébsamen: Racionalidad moral, psicológica y ética
Disciplina
a) Teoría de la
disciplina
- perspectiva material : orden
- perspectiva formal: educación ética y
estética
b) Teoría de los
medios de la
disciplina
a) de la reparación dv
b) de la ejemplaridad
c) de la enmienda: medio para
proteger a la sociedad
d) de las consecuencias: spenceriana