pengajaran kolaboratif antara guru pend khas dan aliran perdana

1. PENGAJARAN KOLABORATIF
DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF
MURID BERMASALAH PENDENGARAN
UMITHAYYIBAH RAMLY
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
carrot118@yahoo.com

2. .
PERNYATAAN MASALAH

3. METODOLOGI
• Temu bual
• 4 orang guru yang
mengajar murid
bermasalah
pendengaran
• Inklusif mata
pelajaran
• Kajian kes
• Hasil temubual
ditranskripsi
secara verbatim
• Dianalisis
berdasarkan
tema.

4. Kod Jantina Pengalam
an
Mengajar
Mata pelajaran
yang diajar
G1 Perempuan 6 tahun Geografi
G2 Lelaki 7 tahun Metamatik
G3 Perempuan 7 tahun Sains
G4 Perempuan 7 tahun Pendidikan Islam, PJK,
Pra-vokasional
PESERTA

5. TEMA
PENDEKATAN
PENGAJARAN
FAEDAH
FAKTOR-
FAKTOR
PENGGALAK
HALANGAN

6. PENDEKATAN
PENGAJARAN
FAEDAH
GURU:
PERKONGSIAN ILMU &
TINGKATKAN
PENGETAHUAN
MURID: MOTIVASI,
PERKEMBANGAN SOSIAL,
KURANGKAN MASALAH
TINGKAH LAKU
DAPATAN
PENGAJARAN
SELARI
SEORANG MENGAJAR-
SEORANG MEMBANTU

7. PENDEKATAN PENGAJARAN
PENGAJARAN
SELARI
SEORANG MENGAJAR-
SEORANG MEMBANTU

8. DAPATAN

9. THANK YOU

10. THANK YOU