Candidature of Finland to the Executive Board of UNESCO for 2017–2021 - Arabic

1. Photo©VisitFinland/JussiHellstén

2. :‫عىل‬‫فنلندا‬‫ستعمل‬،‫التنفيذي‬‫المجلس‬ ‫ي‬
‫ف‬�‫ا‬ً‫عضو‬‫وبوصفها‬
:‫أساس‬ ‫عىل‬ ‫ًا‬‫مئ‬‫وقا‬ ،‫ا‬ً‫ي‬‫وحيو‬ ً‫ال‬‫فعا‬ ‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫عمل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ n
‫السياسات‬ ‫اتساق‬ ●
‫الكفاءة‬ ‫عالية‬ ‫اإلدارة‬ ●
‫القطاعات‬ ‫بني‬ ‫وظيفية‬ ‫روابط‬ ●
‫قوية‬ ‫اكات‬‫رش‬ ●
‫التنميةاملستدامة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ 2030 ‫عام‬ ‫أعامل‬ ‫جدول‬ ‫تنفيذ‬ n
‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫الجنسني‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬ n
‫باملساواة‬ ‫ويتسم‬ ‫الجودة‬ ‫عايل‬ ‫شامل‬ ‫تعليم‬ n
‫العلوم‬ ‫يف‬ ‫االستدامة‬ ‫لتحقيق‬ ‫متكامل‬ ‫نهج‬ n
‫املادي‬ ‫وغري‬ ‫املادي‬ ‫اث‬‫رت‬‫ال‬ ‫حامية‬ n
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫وتعددية‬ ‫املعلومات‬ ‫حرية‬ n
‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫لعمل‬ ‫فريدة‬ ‫مضافة‬ ‫قيمة‬ n
.‫بالثقة‬ ‫الشعور‬ .‫مصافحة‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫دولة‬ ‫أول‬ ‫هي‬ ‫فنلندا‬
‫الرموز‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تنرش‬
‫اثها‬‫رت‬‫وب‬ ‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫التعبريية‬
.‫الثقايف‬
‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫مشاركة‬ ‫وميكن‬
‫يف‬ ‫الستخدامها‬
.‫التجارية‬ ‫غري‬ ‫اض‬‫ر‬‫األغ‬
http://finland.fi/emoji

3. ‫للمستقبل‬‫فنلندا‬‫رؤية‬
2030‫عام‬ ‫ي‬
‫ف‬�‫التعليم‬
‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫قيادة‬ ‫تحت‬ ‫بنجاح‬ 2030‫لعام‬ ‫بالتعليم‬ ‫الخاص‬ ‫األعامل‬ ‫جدول‬ ‫تفعيل‬ ‫سيتم‬ n
‫الجميع‬ ‫متناول‬ ‫ويف‬ ‫متاحة‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫والتعلم‬ ‫الجودة‬ ‫عايل‬ ‫التعليم‬ ‫فرص‬ ‫أصبحت‬ n
‫التعليمية‬‫املؤسسات‬‫جميع‬‫يف‬‫املستدامة‬‫التنمية‬‫لتحقيق‬‫املنظومة‬‫نطاق‬‫عىل‬‫منهج‬‫تطبيق‬‫يتم‬ n
‫مسؤولة‬ ‫عاملية‬ ‫مواطنة‬ ‫مبادئ‬ ‫وترسيخ‬ ،‫والتطرف‬ ‫العنف‬ ‫وملنع‬ ،‫والتعددية‬ ‫السالم‬ ‫لتعزيز‬ ‫بارزة‬ ‫أداة‬ ‫التعليم‬ ‫عد‬ُ‫ي‬ n
‫معلومايت‬ ‫مجتمع‬ ‫إىل‬ ‫ريفي‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫برسعة‬ ‫فنلندا‬ ‫تطورت‬ ،‫الشامل‬ ‫التعليم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ●
،‫-كاليفاال‬ ‫الفنلندية‬ ‫الوطنية‬ ‫امللحمة‬ ‫يف‬ .‫العرشين‬ ‫القرن‬ ‫خالل‬ ‫املعرفة‬ ‫أساس‬ ‫عىل‬ ‫مبني‬ ‫حديث‬
.‫حكمة‬ ‫أكرثهم‬ ‫بل‬ ‫الناس‬ ‫أقوى‬ ‫البطل‬ ‫ليس‬
.‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫املفضلة‬ ‫املهن‬ ‫إحدى‬ ‫املعلم‬ ‫مهنة‬ ‫ُعد‬‫ت‬ ●
.‫الثقافية‬ ‫والتعددية‬ ‫واملساواة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫تعليم‬ ‫عىل‬ ‫الفنلندي‬ ‫األسايس‬ ‫التعليم‬ ‫منهج‬ ‫يركز‬ ●
‫ومنع‬ ‫االندماج‬ ‫تعزيز‬ ‫يف‬ ‫موضوعية‬ ‫أكرث‬ ،‫مىض‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ،‫ا‬ً‫ي‬‫حال‬ ‫املوضوعات‬ ‫تلك‬ ‫ُعد‬‫ت‬‫و‬
.‫والعنف‬ ‫التطرف‬
‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫لتنمية‬ ‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫لربنامج‬ ،‫الطويل‬ ‫املدى‬ ‫عىل‬ ،‫املتربعني‬ ‫أحد‬ ‫هي‬ ‫فنلندا‬ ●
.)CapEFA/CapED( ‫التعليم‬
.‫الطالب‬ ‫قبعة‬
‫الخامسة‬ ‫تخطوا‬ ‫الذين‬ ،‫الفنلنديني‬ ‫من‬ 84% ‫يحمل‬
‫العايل‬ ‫الثانوي‬ ‫التعليم‬ ‫شهادة‬ ،‫عمرهم‬ ‫من‬ ‫والعرشين‬
.‫األقل‬ ‫عىل‬
Photo©RiittaSupperi/Keksi/TeamFinland
.‫واستدامة‬ ً‫ال‬‫عد‬ ‫أكرث‬ ‫بعامل‬ 2030 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫سننعم‬ ،‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫تقدمه‬ ‫الذي‬ ‫القوي‬ ‫الدعم‬ ‫خالل‬ ‫من‬

4. 2030‫عام‬ ‫ي‬
‫ف‬�‫الثقافة‬
،‫والثقافة‬ ‫الفن‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫تيسري‬ ‫يف‬ ‫الفنلندية‬ ‫الثقافة‬ ‫سياسة‬ ‫أهداف‬ ‫أحد‬ ‫يتمثل‬ ●
.‫البرش‬ ‫َكن‬ ُ‫ت‬ ‫الثقافة‬ .‫الجميع‬ ‫أيدي‬ ‫متناول‬ ‫يف‬ ‫الثقافة‬ ‫وجعل‬
،‫عام‬ ‫كل‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الفعاليات‬ ‫آالف‬ ‫َم‬‫ظ‬‫ُن‬‫ت‬ .‫بالحياة‬ ‫مفعم‬ ‫ثقايف‬ ‫مبشهد‬ ‫فنلندا‬ ‫تتمتع‬ ●
.‫الليل‬ ‫منتصف‬ ‫شمس‬ ‫فيلم‬ ‫ومهرجان‬ ‫الشعبي‬ ‫التانجو‬ ‫مهرجان‬ ‫بني‬ ‫تتنوع‬ ‫والتي‬
‫معظم‬ ‫عد‬ُ‫ي‬ ‫كام‬ .‫الشاملة‬ ‫املجانية‬ ‫الفنلندية‬ ‫املكتبات‬ ‫شبكة‬ ‫الفنلنديون‬ ‫يحب‬ ●
.‫للمكتبات‬ ‫دامئني‬ ‫ًا‬‫د‬‫روا‬ ‫الفنلنديني‬
،‫لديها‬ ‫العاملي‬ ‫اث‬‫رت‬‫ال‬ ‫ملواقع‬ ‫منوذجية‬ ‫وصيانة‬ ‫حامية‬ ‫تحقيق‬ ‫إىل‬ ‫فنلندا‬ ‫تسعى‬ ●
‫اث‬‫رت‬‫ال‬ ‫لجنة‬ ‫يف‬ ‫عضو‬ ‫فنلندا‬ ‫أن‬ ‫كام‬ .‫العاملي‬ ‫اث‬‫رت‬‫لل‬ ‫الوطنية‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اإلس‬ ‫من‬ ‫بدعم‬
.2017 ‫عام‬ ‫وحتى‬ 2013 ‫عام‬ ‫من‬ ‫العاملي‬
‫اليونسكو‬ ‫التفاقيات‬ ‫الشامل‬ ‫التنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بجدية‬ ‫املادي‬ ‫وغري‬ ‫املادي‬ ‫اث‬‫رت‬‫ال‬ ‫حامية‬ ‫تتم‬ n
‫والثقايف‬ ‫الطبيعي‬ ‫اإلرث‬ ‫بحامية‬ ‫املتعلقة‬ ‫القضايا‬ ‫يف‬ ‫واسعة‬ ‫خربة‬ ‫عىل‬ ‫قائم‬ ‫منهج‬ ‫تطبيق‬ ‫يتم‬ ‫كام‬ n
‫املجتمعات‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ر‬‫االستق‬ ‫عليها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫الركائز‬ ‫الثقافات‬ ‫بني‬ ‫والحوار‬ ‫الثقايف‬ ‫التنوع‬ ‫عد‬ُ‫ي‬ n
‫مىض‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫حال‬ ‫العاملي‬ ‫االقتصاد‬ ‫ازدهار‬ ‫يف‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الصناعات‬ ‫تسهم‬ ‫كام‬ n
.‫القائد‬
‫بنسائها‬ ،‫تاريخها‬ ‫مدى‬ ‫عىل‬ ،‫فنلندا‬ ‫تتسم‬ .‫باملسؤولية‬ ‫الشعور‬
.‫ا‬ً‫ي‬‫عامل‬ ‫املشهورين‬ ‫أبنائها‬ ‫من‬ ‫والقادة‬ ‫القويات‬
Photo©SakariViika

5. ‫عىل‬ ‫السيطرة‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬ COP21 ‫املناخ‬ ‫ات‬‫ري‬‫بتغ‬ ‫الخاص‬ ‫املؤمتر‬ ‫يف‬ ‫اتخاذها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫بالوعود‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫تحقق‬ ‫وقد‬ n
‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫تقدمه‬ ‫الذي‬ ‫النشط‬ ‫الدعم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫املناخ‬ ‫ات‬‫ري‬‫تغ‬
‫استدامة‬ ‫أكرث‬ ‫عامل‬ ‫بناء‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫األدوات‬ ‫األخالقية‬ ‫واألفكار‬ ‫املتكاملة‬ ‫العلوم‬ ‫ُعد‬‫ت‬ n
‫العامل‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫املناهج‬ ‫يف‬)STEM(‫والرياضيات‬ ‫والهندسة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫تعليم‬ ‫بني‬ ‫الدمج‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ n
‫العلم‬ ‫يف‬ ‫الرجال‬ ‫عدد‬ ‫يساوي‬ ‫النساء‬ ‫عدد‬ n
.‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫يف‬ ‫اإلجاميل‬ ‫املحيل‬ ‫الناتج‬ ‫من‬ 3.3% ‫فنلندا‬ ‫تستثمر‬ ●
‫العلم‬ ‫شفافية‬ ‫ضامن‬ ‫يف‬ ‫بالعلم‬ ‫الخاصة‬ ‫الفنلندية‬ ‫السياسة‬ ‫أهداف‬ ‫أحد‬ ‫ويكمن‬ ●
.‫املسؤولية‬ ‫لتحمل‬ ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫ًا‬‫ن‬‫ضام‬ ‫ا‬ ً‫أيض‬ ‫الشفافية‬ ‫ُعد‬‫ت‬ ‫حيث‬ .‫العلمي‬ ‫والبحث‬
‫العلم‬ ‫يف‬ ‫الفنلندي‬ ‫الشعب‬ ‫يثق‬ ،‫الفنلندي‬ ‫العلم‬ )‫(بارومرت‬ ‫ملقياس‬ ‫ًا‬‫ق‬‫وطب‬ ●
‫والبحث‬ ‫العلم‬ ‫قضايا‬ ‫فنلنديني‬ ‫مواطنني‬ ‫ثالث‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫اثنان‬ ‫يتتبع‬ ‫إذ‬ .‫كبرية‬ ‫بدرجة‬
.‫شديد‬ ‫بشغف‬ ‫والتكنولوجيا‬
‫عام‬ ‫وحتى‬ 2015 ‫عام‬ ‫من‬ ‫البيولوجية‬ ‫لألخالقيات‬ ‫الدولية‬ ‫اللجنة‬ ‫يف‬ ‫عضو‬ ‫فنلندا‬ ●
.2019
2030‫عام‬ ‫ي‬
‫ف‬�‫العلوم‬
.‫للكرس‬ ‫قابلة‬ ‫غري‬ ‫كالسيكية‬ ‫أشياء‬
،‫للكرس‬ ‫القابلة‬ ‫غري‬ ‫املعمرة‬ ‫املنتجات‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫مجموعة‬ ‫فنلندا‬ ‫أنتجت‬
.‫للكرس‬ ‫قابل‬ ‫غري‬ ‫بأنه‬ ‫اشتهر‬ ‫الذي‬ ،‫القديم‬ 3310 ‫نوكيا‬ ‫النقال‬ ‫كالهاتف‬
Photo©RiittaSupperi/Keksi/TeamFinland

6. 2030‫عام‬ ‫ي‬
‫ف‬�‫االتصاالت‬
‫ونقلها‬ ‫عليها‬ ‫والحصول‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يف‬ ‫والفرصة‬ ‫الحق‬ ‫إنسان‬ ‫لكل‬ n
‫ُنتهك‬‫ت‬ ‫أال‬ ‫ينبغي‬ ‫حقائق‬ ‫هي‬ ‫الصحفيني‬ ‫وسالمة‬ ‫الصحافة‬ ‫وحرية‬ ‫التعبري‬ ‫فحرية‬ n
‫للعامل‬ ‫متنوعة‬ ‫رؤى‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫تعددية‬ ‫وتضمن‬ ،‫هذا‬ n
‫العمرية‬ ‫الفئات‬ ‫جميع‬ ‫لدى‬ ‫واملعلوماتية‬ ‫اإلعالمية‬ ‫املعرفية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫وتتوفر‬ n
‫دولتي‬ ‫ليشمل‬ ،1766 ‫عام‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫لحرية‬ ‫قانون‬ ‫أول‬ ‫صدر‬ ●
.‫الحديثتني‬ ‫والسويد‬ ‫فنلندا‬
‫الصحافة‬ ‫لحرية‬ ‫العاملي‬ ‫لليوم‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفعالية‬ ‫تنظيم‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ●
‫فنلندا‬ ‫ترشفت‬ ‫والتي‬ –‫أوروبا‬ ‫شامل‬ ‫دول‬ ‫يف‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ 2016 ‫عام‬
.‫باستضافتها‬
‫اليونسكو‬ ‫لربنامج‬ ‫الطويل‬ ‫املدى‬ ‫عىل‬ ‫املتربعني‬ ‫أحد‬ ‫هي‬ ‫فنلندا‬ ●
‫الدويل‬ ‫املجلس‬ ‫يف‬ ‫عضو‬ ‫أنها‬ ‫كام‬ ،)IPDC( ‫االتصاالت‬ ‫لتنمية‬ ‫الدويل‬
.2019 ‫عام‬ ‫وحتى‬ 2015 ‫عام‬ ‫من‬ ‫للربنامج‬ ‫الحكومي‬
‫شامل‬ ‫يف‬ ‫التعبري‬ ‫حرية‬ ‫ألجل‬ ‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫عمل‬ ‫فنلندا‬ ‫وتدعم‬ ●
‫األوسط‬ ‫والرشق‬ ‫أفريقيا‬
‫عاجلة‬ ‫أخبار‬
‫األول‬ ‫املركز‬ ‫فنلندا‬ ‫احتلت‬ ،2016 ‫عام‬ ‫يف‬
‫للعام‬ ‫الصحافة‬ ‫لحرية‬ ‫العاملي‬ ‫املؤرش‬ ‫يف‬
.‫التوايل‬ ‫عىل‬ ‫السابع‬
Photo©RiittaSupperi/Keksi/TeamFinland

7. ‫المتحدة‬ ‫مم‬‫أ‬‫ال‬ ‫منظمة‬ ‫ي‬
‫ف‬� ‫ا‬ً‫ط‬‫نش‬ ‫ا‬ً‫عضو‬ ‫فنلندا‬ ‫ظلت‬ ‫وقد‬
1956 ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫ي‬
‫ف‬�‫و‬ 1955 ‫عام‬ ‫منذ‬
‫واالجتامعية‬ ‫الثقافية‬ ‫الحقوق‬ ‫-وبخاصة‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ،‫واألمن‬ ‫السالم‬ ‫تعزيز‬ ‫بهدف‬ ‫التعاون‬ ‫عىل‬ ‫املتحدة‬ ‫األمم‬ ‫لدى‬ ‫فنلندا‬ ‫ام‬‫ز‬‫الت‬ ‫وينطوي‬
.‫الدويل‬ ‫القانون‬ ‫وتطوير‬ ،‫والتنمية‬ -‫واالقتصادية‬
‫رفع‬ ‫يف‬ ‫التنموي‬ ‫الفنلندي‬ ‫للتعاون‬ ‫األمد‬ ‫طويلة‬ ‫واألهداف‬ ‫الشاملة‬ ‫املوضوعات‬ ‫أحد‬ ‫متثل‬ ‫وقد‬ .‫الجنسني‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬ ‫قضايا‬ ‫مجال‬ ‫يف‬ ‫ائدة‬‫ر‬ ‫فنلندا‬ ‫ُعد‬‫ت‬‫و‬
.‫والفتيات‬ ‫النساء‬ ‫مكانة‬
‫تحت‬ ‫اف‬‫ر‬‫األط‬ ‫متعددة‬ ‫املحافل‬ ‫مجال‬ ‫يف‬ ‫بنشاط‬ ‫فنلندا‬ ‫تعمل‬ ،‫ذلك‬ ‫إىل‬ ‫وباإلضافة‬ .‫األجل‬ ‫طويلة‬ ‫الخارجية‬ ‫السياسة‬ ‫أولويات‬ ‫إحدى‬ ‫الوساطة‬ ‫ُعد‬‫ت‬ ‫كام‬
‫بصورة‬ ‫ا‬ ً‫أيض‬ ‫فنلندا‬ ‫تسهم‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫هذا‬ ‫ليس‬ .)OSCE( ‫أوروبا‬ ‫يف‬ ‫والتعاون‬ ‫األمن‬ ‫منظمة‬ ‫مثل‬ ،‫اإلقليمية‬ ‫املنظامت‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫ويف‬ ‫املتحدة‬ ‫األمم‬ ‫لواء‬
.‫العامل‬ ‫مستوى‬ ‫عىل‬ ‫الوساطة‬ ‫جهود‬ ‫يف‬ ‫فردية‬
.‫املعقدة‬ ‫للتحديات‬ ‫مستدامة‬ ‫حلول‬ ‫إيجاد‬ ‫عىل‬ ‫تحرص‬ ‫كام‬ ،‫الدول‬ ‫مختلف‬ ‫احتياجات‬ ‫إىل‬ ‫اإلنصات‬ ‫يف‬ ‫والرغبة‬ ‫والقدرة‬ ‫الخربة‬ ‫لديها‬ ‫فنلندا‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬
‫بفضل‬ ،2008 ‫عام‬ ‫للسالم‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫عىل‬ ‫أهتيسآري‬ ‫ماريت‬ ‫األسبق‬ ‫فنلندا‬ ‫رئيس‬ ‫حصل‬ -
.‫الوساطة‬ ‫يف‬ ‫اته‬‫ز‬‫إنجا‬
.‫العامل‬ ‫يف‬ ‫هشاشة‬ ‫الدول‬ ‫أقل‬ ‫فنلندا‬ ‫ُعد‬‫ت‬ ،2015 ‫عام‬ ‫السالم‬ ‫لصندوق‬ ‫ًا‬‫ق‬‫وطب‬ -
‫السالم‬ ‫صانع‬

8. ‫الفنلندي‬ ‫الشعب‬
‫باملسؤولية‬ ‫قوي‬ ‫بشعور‬ ‫يتمتع‬ •
‫التعاون‬ ‫مجال‬ ‫يف‬ ‫به‬ ‫موثوق‬ ‫رشيك‬ •
‫ًا‬‫ث‬‫باح‬ ،‫التحديات‬ ‫مواجهة‬ ‫عند‬ ‫املشكالت‬ ‫حل‬ ‫منهج‬ ‫يتبنى‬ •
‫واستدامة‬ ‫فعالية‬ ‫الحلول‬ ‫أكرث‬ ‫عن‬
‫فنلندا‬
‫القطبية‬ ‫الدائرة‬ ‫وتقطع‬ ،‫أوروبا‬ ‫شامل‬ ‫يف‬ ‫فنلندا‬ ‫تقع‬ •
‫الشاملية‬
‫نسمة‬ ‫ماليني‬ 5.5‫سكانها‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬ •
‫عدة‬ ‫وثقافات‬ ‫بلغات‬ ‫غني‬ ،‫وعاملي‬ ‫مفتوح‬ ‫بلد‬ ‫وهي‬ •
2017 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫استقاللها‬ ‫عىل‬ ‫عام‬ 100 ‫مبرور‬ ‫فنلندا‬ ‫ستحتفل‬ •
Kiitos!
!‫شكرا‬
Thank you!
Merci!
¡Gracias!
Спасибо!
谢谢!
Tack!
‫االتصال‬‫معلومات‬
Permanent Delegation of Finland to UNESCO
)‫اليونسكو‬ ‫لدى‬ ‫الدائم‬ ‫الفنلندي‬ ‫(الوفد‬
rue Miollis
Paris 75015
France
3433 4568-1-+33 :‫الهاتف‬ ‫رقم‬
1902 4306-1-+33 :‫الفاكس‬ ‫رقم‬
sanomat.une@formin.fi :‫اإللكرتوين‬ ‫الربيد‬ ‫عنوان‬
www.finlandunesco.org :‫اإللكرتوين‬ ‫املوقع‬
1,
Publisher:MinistryofEducationandCulture,Finland;Layout:KariMäkinen/Lönnberg;Print:Lönnberg