1. Loiva Heidecke Schiavo
e Ulisses Humberto Cavalcanti Barbosa
Módulo e Atividade - IV - ATIV. 4.5
Curso: Tics Proinfo
Turma: Bonito – MS
Tutora: Maria Osméria Gouveia Simões
Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional -
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
2. Relato ´Projeto Multimídia’
CLIENTELA ATENDIDA
3º ano, Ensino Médio, período noturno
E.E. Bonifácio Camargo Gomes
Conteúdo/ pesquisar: Vídeo Present Perfect
http://www.youtube.com/watch?v=DCRQyE4tz3o&feature=related
3. APRESENTAÇÃO
Na E.E. Bonifácio Camargo Gomes, calcula-se
que atualmente os alunos que não atingiram o
desempenhos esperado, “média”, na disciplina
de Língua Estrangeira Moderna – Inglês, no 1º
bimestre foram aproximadamente 46%. A meta
é que consigamos diminuir 50% esse resultado
com o projeto, no próximo bimestre. A
coordenação geral do projeto é do professor
Ulisses, apoio e digitalização Professora Loiva
. O projeto não tivemos custos, pois os recursos
tecnológicos estavam disponíveis na escola.
4. OBJETIVOS
• - Criar hábitos relacionados a utilização
dos recursos tecnológicos para estudos e
pesquisas complementares;
• - Inserção da música aos estudos da
Língua Inglesa para assimilação do tema
Projeto : inglês na mídia- Present Perfect
e perfect Tense”
• Pesquisas na internet, criação de slides e
vídeos.
5. • Os recursos utilizados no projeto foram
humanos, materiais e tecnológicos
• Apresentação de vídeo - Músicas, slides,
• Pesquisas na internet ( wikipédia, revistas on
line sobre o assunto, livros)...
• Tradução das letras das músicas
• Filmagens, fotografias e reprodução oral
• Confecção de vídeos com os alunos.
6. • Na fase da Motivação e ampliando sua
compreensão quanto a tal tempo verbal em
Inglês, faz-se o uso dessa tecnologias de mídia.
7. Coletando informações
• Inicialmente, fez-se a introdução
ao uso do tempo verbal “presente
perfeito e prefect tenses”, em
Língua Inglesa, pela pesquisa na
internet, leitura e produção de
textos orais e individualmente, a
partir de o trabalho com músicas.
8. • Alguns sites que entraram:
• Present Perfect – Conceito e Estrutura Sintática
• http://www.colegioweb.com.br/ingles/present-perfect
• Present Perfect – Uso e Formas
• http://www.brasilescola.com/ingles/present-perfect.htm
• Present Perfect e Outros Tempos Verbais
• http://educacao.uol.com.br/ingles/ult1703u39.jhtm
• Present Perfect – Conjugando um Verbo
• http://www.algosobre.com.br/ingles/present-perfect.html
10. • Estando os alunos no laboratório de informática,
o professor exibe o vídeo “ duração do vídeo
3.27”
• Figura 5 -
www.youtube.com/watch?v=VPpd-6X3tEo21
Album: I Will Follow Him [Germany] (1993)
11. Dando seqüência a atividade, o professor apresenta a primeira estrofe da
música
( fazendo uma leitura coletiva) e demonstra aos alunos os verbos que estão no
presente.
12. • Durante a exibição do vídeo, os alunos
procurar responder às seguintes questões
norteadoras: Qual o tempo verbal que o
cantor utiliza na maior parte da canção?
Como ele é formado? – Que ele indica? Após
a exibição, os alunos que se sentiram à
vontade
13. Conclusão
• Os alunos tiveram a oportunidade de usar o Present
Perfect em situações de listening (compreensão oral),
writing (produção escrita) and speaking (produção oral).
É necessário, portanto, que ele tenha um bom
conhecimento prévio sobre a estrutura verbal e o
vocabulário
• Aprenderam também que com as Tics podem auxiliar as
empresas a ultrapassar a crise na medida em que
saibam buscar seu indicador de resultados fazendo uso
das tecnologias da educação na apresentação de
soluções para os negócios via internet, mídias sociais...
14. Abaixo segue um trecho do trabalho que alguns alunos
entregaram sobre as mídias: Em suma,
Mídia precede a Internet e as ferramentas
tecnológicas. Trata-se da produção de conteúdos
de forma descentralizada e sem o controle editorial
de grande grupos. Significa a produção de muitos
para muitos. Abrangem diversas atividades que
integram tecnologia, interação social e a
construção de palavras, fotos, vídeos e áudios.
Esta interação e a maneira na qual a informação é
apresentada dependem nas várias perspectivas da
pessoa que compartilhou o conteúdo, visto que
este é parte de sua história e entendimento de
mundo.”
15. Anexos: Veja as apresentações:
Clique aqui!
Encontrará os vídeos das músicas e o
projeto original desenvolvido para
conclusão do curso aprendendo com as
Tics) “Projeto inglês na mídia”
• http://bcg-escola.blogspot.com.br/search?
• updated-max
=2012-06-26T07:59:00-07:00&
max-results=7
17. Anexos: Projeto Inglês nas mídias
(42 fotos)
• Mostrando postagens
com marcador
Projeto: Inglês nas
mídias.
Mostrar todas as postagen
• http://www.facebook.com
18. Atividades de Inglês
Acessem tem muitas sugestões:
http://bcg-escola.blogspot.com.br/
2012/06/atividades-de-ingles.html
<h1>Exercícios Básicos de Inglês</h1><blockquote> Para lições sobre os
temas dos exercícios apresentados, consulte a <a href="
http://www.inglesonline.com.br/grama"thanks" tica-basica-resumida/"
title="gramática básica de inglês">página de Gramática Básica</a> aqui
do site. O site <a href="http://www.grammarnet.com.br/"
title="grammarnet">Grammarnet</a> (em português) também é
recomendado.<br />
</blockquote><h4>Artigos, Pronomes e Adjetivos</h4><a href="
http://www.inglesonline.com.br/exerciciosdeinglesonline/completar_artigosindef.h
: <em>a</em> ou <em>an</em></a><br />
<a href="
http://www.inglesonline.com.br/exerciciosdeinglesonline/artigos-indef2.htm
">Artigos: <em>a</em> ou <em>an</em> 2</a><br />
<a href="
http://www.inglesonline.com.br/exerciciosdeinglesonline/subject_pronouns.htm">
Pronouns: use o pronome adequado</a><br />
19. Objetivo atingido
• Os alunos passaram a conhecer e utilizar mais os objetos em
multimidia na escoa Bonifácio Camargo Gomes – Bonito MS.
• Inicialmente devemos saber quais as tecnologias que temos disponíveis na
própria Escola e como utilizá-las. Caixa de som amplificada pode ser usada
pelos alunos na hora do recreio para fazer reconto, e eventos escolares.
-Aparelho de som, professor, usar em sala, para aula de música, e reflexão.
Data show é usado em aulas diversificadas, depois de pesquisado um certo
assunto, os professores preparam suas aulas em forma de slides. Televisão:
usa o D.V.D com filmes e músicas de acordo com o conteúdo a ser
trabalhados.-Scanner: Scanerar fotos, produção de texto e imagens. 6-
Máquina de Xérox: faz todo o trabalho escolar - documentação no modo
geral, provas , exercícios, atividades diversificadas. Laboratório de
Informática: Todos usam, alunos, professores, menos a comunidade local ,
para pesquisa, cursos, reforço dos alunos etc.. Câmara Fotográfica digital:
usada em todos os eventos da escola para comprovar evidências.
Filmadora- Usada em ocasiões especiais como: apresentação teatral
Impressoras: os boletins, todo tipo de documentação escolar. Notebook:
registra todos os acontecimentos, reuniões, diários, fazer pesquisa e
cursos.Livros: principal fonte de pesquisa utilizado por todo. Pendrive:
Salvar conteúdo e documentos, conforme a necessidade de cada um.
