Presentación realizada en el curso Formación Docente de la cohorte 2020 de la Maestría en Automática de la Universidad del Cauca.

1. Relación Didáctica,Relación Didáctica,
Currículo y PedagogíaCurrículo y Pedagogía
Formación Docente - Maestría en Automática
Ulises Hernandez Pino
ulises@unicauca.edu.co
Popayán, 9 de Mayo de 2020
Imagen de Pxhere. Dominio público

2. ¿Qué tengo en cuenta al momento
de preparar una clase?

3. Premisa fundamental:
Saber muy bien el tema!
¿Pero nos preguntamos de qué manera aprenden
nuestros estudiantes?

4. ¿Qué condiciones favorecen el
aprendizaje?

6. ¿Qué opina de las clases recibidas
en su formación como ingeniero?

9. ¿Diseñamos clases o actividades
de aprendizaje?

10. Clases

11. Estrategias Didáctica
(Promover el aprendizaje)
Curso
Exposiciones
Clases
Proyectos
Ejercicios

12. Estrategias Didáctica
(Promover el aprendizaje)
Curso
Programa
Exposiciones
Clases
Proyectos
Ejercicios Estructura Curricular
(Definición objetivos, perfil
secuencia e incrementalidad)

13. Postura Pedagógica
(Formación de personas para
una visión de sociedad)
Estructura Curricular
(Definición objetivos, perfil
secuencia e incrementalidad)
Estrategias Didáctica
(Promover el aprendizaje)
Curso
Programa
Exposiciones
Clases
Proyectos
Ejercicios

14. ¿Cómo diseñar una actividad de
aprendizaje?

15. 1. ¿Con qué ideas o imaginarios
llegan los estudiantes?

16. 1. ¿Con qué ideas o imaginarios
llegan los estudiantes?
2. ¿Qué conocimientos clave
deben aprender?

17. 1. ¿Con qué ideas o imaginarios
llegan los estudiantes?
2. ¿Qué conocimientos clave
deben aprender?
3. ¿Cómo ayudarles a
desarrollar sus competencias?

18. 1. ¿Con qué ideas o imaginarios
llegan los estudiantes?
2. ¿Qué conocimientos clave
deben aprender?
3. ¿Cómo ayudarles a
desarrollar sus competencias?
4. ¿Cómo posibilitar la
reflexión sobre su aprendizaje?

19. 1. ¿Con qué ideas o imaginarios
llegan los estudiantes?
2. ¿Qué conocimientos clave
deben aprender?
3. ¿Cómo ayudarles a
desarrollar sus competencias?
4. ¿Cómo posibilitar la
reflexión sobre su aprendizaje?
Estudio de Casos
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizaje Basado en el Diseño
Aprendizaje por Proyecto
Aprendizaje por Retos
Clase Invertida
Gamificación
...

20. Ulises Hernandez Pino
ulises@unicauca.edu.co
@uhernandez
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Imagen de Pxhere. Dominio público