El resumen trata sobre un adolescente llamado Leo que recibe un castigo de limpiar la biblioteca. Mientras ordena los libros, encuentra uno llamado "El libro azul" que parece tener poderes mágicos. Cuando Leo comienza a leer el libro, él y sus amigos Rita y Abram terminan dentro de la historia ayudando al protagonista Folch.

2.  El libro trata sobre tres adolescentes, cuyos nombres
son: Leo, Rita y Abram. En un día el profesor de
historia de su escuela, le dejo a Leo un trabajo ya
que no trabajaba en clase. Acompaño a Rita a la
biblioteca para que comenzará el trabajo, ahí
conoció a Oxford, la bibliotecaria. En esa tarde se
comporto de mala manera jugando con Abram, por
lo que se le impuso un castigo, se quedo ayudando
a ordenar los libros. Mas tarde mientras los ordenaba
encontró uno que estaba muy viejo, “El libro azul”,
así se llamaba. Lo llevo a casa donde comenzó a
leerlo, pero al hacerlo algo pasaba, escuchaba lo
que el libro decía, le contó a sus amigos, pero lo
daban por loco, hasta que poco después, conforme
lo iba leyendo, esto pasaba mas y mas, al grado de
que el y sus amigos terminaron en el libro ayudando
al protagonista de este, cuyo nombre es Folch.

3.  Mapa de Catalunya, lugar de la
biblioteca donde Leo encuentra el libro.

4.  Mapa de Salónica, lugar donde Folch
vio a su colega, Andrónikos.

5.  Mapa de Pasargada, lugar donde se
encontraba el tesoro de Alejandro

6.  “Folch, debajo del improvisado disfraz
de campesina, tuvo tiempo suficiente
para ver una gran cicatriz en la mejilla
del individuo y recordó la descripción
que había hecho Gumersindo Vilopriu, el
conserje, de los individuos que habían
asaltado el museo…”
 Prats Lluís, El libro azul, Bambú, España,
2007, pág. 137

7.  “En el momento que la bibliotecaria se
volvió para recoger su bolso, se
encaramó a una de las escaleras
rodantes y se metió en un pequeño
hueco entre los libros del segundo
estante, que crujió, y ahí se quedó
agazapado…”
 IDEM, pág. 255

8.  “Pensó en Folch, del que se había
hecho cargo en 1924, cuando tenía
ocho años, tras el fallecimiento de sus
padres en el accidente ferroviario…”
 IDEM, pág. 46

9.  Lo que mas me impacto fue lo que le
sucedía a Leo, como podía percibir las
cosas del libro hasta tal grado de poder
meter a sus amigos y a el para poder
ayudar al protagonista, lo cual al final les
beneficio a todos.

10.  Historia:
 En todo momento hablan sobre la historia, dan
muchos datos sobre el tesoro de Alejandro, al
igual que muchos otros.
 Español:
 Fomentan el hábito de lectura durante varias
partes del libro, lo cual es excelente.
 Geografía:
 Viajan a muchos lugares para conseguir partes
que los conducirían hacia el gran tesoro de
Alejandro, enseñándome ciudades que no
conocía.

11.  Me identificó mucho con Leo, ya que,
no soy muy seguidor de leer libros, sólo
cuando son obligatorios por parte de la
escuela, pero al final, cuando comienzo
a leer uno, siempre los termino, ya sea
que tarde mucho o poco.