Презентація створена на основі лекції Валерія Пекаря на тему "Спіральна динаміка"

1. В чому
відмінність
між нами?

2. Чому ми такі різні?

5. Ейнштейн – жодна проблема не може
бути вирішена на тому рівні, на якому
виникла. Треба піднятися вище і
звідти вирішити.

7. • Наші цінності визначають що ми будемо бачити.
Наша свідомість та підсвідомість натреновані саме
на певне сприйняття світу. І переконати в іншому
людину з іншими цінностями неможливо. Кожен
живе в своєму світі. Те, чого нема в моїй
картині світу – я не бачу. Те, що є – побачу,
навіть якщо цього нема реально і інші цього не
бачать...

8. Отже не можна встановити історично, чи був Шухевич
(або Ленін) герой, чи був злодій. Це наш особистий
вибір, що ґрунтується на наших цінностях. Наші
цінності визначають що ми будемо бачити.
Картини світу – різні, але спосіб побудови – однаковий.

9. Різнокольорові окуляри
• Картини світу у людей є суттєво різними
• Картина світу працює як фільтр
- фільтрується все, що ми бачимо, чуємо, відчуваємо
- підсвідомість натренована в первинній обробці інформацї певним
чином
• Кожен живе в своєму світі їз своїми власними законами і
правилами
• В спектрі картин світу можна виділити “чисті кольори”
• Наше завдання: виділити чисті кольори і зрозуміти правила, за
якими будується картна світу
• Скільки картин світу в Україні? Але самих способів побудови
картин світу – небагато.

10. • Способи побудови картини світу – парадигми мислення.
• Людська свідомість розвивається від одного стану до іншого і кожен формує свою
картину світу. Так бандерівці і комуністи можуть опинитися на одному рівні розвитку
свідомості. Картини світу різні, але спосіб побудови – однаковий.. .
• - Кожна стадія розвитку – основа для наступної.
• - Кожна стадія визначає свій спосіб сприйняття світу (все інше - фільтрується)
• - Парадигми мислення (абстрактні ідеї, як і ніж) не є добром чи злом, але спонукають до добрих чи
злих вчинків. Добро і зло різні в різних системах координат. У нас в основі координат (що вважати
добром чи злом) – Біблія. В іншій країні (системі координат) ми розгубимося.
• Це спосіб, в який наші цінності перетворюється у наші вчинки. Отже – головні істоти на землі...

11. Це не те, у ЩО ми віримо, або
цінуємо, а те, ЯК ми думаємо;
не ЩО ми робимо, а ЧОМУ.
Парадигми керують як окремою
людиною, так і групами, так і
соціальними
прошарками, народами, цивілізаціями.
• - Визначаються парадигми мислення внутрішніми та
зовнішніми факторами
1-умовами існування і
2-можливостями людського розуму.
• свідомість визначає буття чи навпаки (курка чи яйце). Просто все з
усім пов’язано. Внутрішні і зовнішні умови однаково важливі.
• - Парадигми не кращі і не гірші одна від одної, а просто
більшою чи меншою мірою відповідають умовам.
• - Парадигми не дискретні.
• - Парадигми це не типи людей.
• - Людина – це спектр.

12. Це модель, а життя завжди багатше
Це спосіб вивчати життя
Один з багатьох, але ефективний.

13. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
Героїчний
рівень
Етичний рівень
Раціоналістичний
рівень
Екологічний
рівень
Інтегративний
рівень Парадигми
мислення
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.

14. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
Героїчний
рівень
Етичний рівень
Раціоналістичний
рівень
Екологічний
рівень
Інтегративний
рівень Парадигми
мислення
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.

15. Інстинктивний
рівень
• фізичне самозбереження.
Їжа, вода, тепло, секс,
безпека
• мета – виживання

16. • мисливець – одинак не виживає, формуються групи виживання
• первісні спільноти, новонароджені діти, недоумкуваті, ті, що
втратили людську подобу – деякі безхатченки, в концтаборах,
при масовому голоді
• 0,1% населення
• 0 % влади
• Дитина трохи підростає і розуміє, що світ – місце, де правлять
великі сили (тато, мама), з ними можна домовитися і вдало
керує (як і доросла з наявністю такого світогляду) ними.

17. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
Героїчний
рівень
Етичний рівень
Раціоналістичний
рівень
Екологічний
рівень
Інтегративний
рівень Парадигми
мислення
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.

18. Магічний рівень
• Землю переповнюють добрі та злі духи, яких потрібно
задобрити; відмова від індивідуальності заради
виживання; містика родинних зв’язків, кругова порука
• Мета – безпека племені (один за всіх, всі за одного)
• Етнічні племена, об’єднані духами предків, культурами,
ритуалами. Табу
• Африканські племена, банди, культи вуду
• “Я = мій рід”
• 10% населення
• 1% влади

19. З силами світу
можна
домовитися

20. Діти добре користуються дорослими, та дорослі з магічною
парадигмою мислення теж вірять у домовленість з магічними силами.
(Одягати зеленого капелюшка, щоб настала весна). Релігія - це яким
Я маю бути, щоб мене вважали достойними, догодити Богові, мамі,
начальнику, Януковичу..., а магія – не яким бути, а що зробити –
вдягну зелений капелюшок, а якщо весна не настала – не так
одягнув; такі люди в Африці, Азії, під Києвом... але такі риси
притаманні для всіх (заступаємо за поріг – усе є всередині нас).
«У підкову не вірю, але вона допомагає і тим, хто не вірить».

21. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
Героїчний
рівень
Етичний рівень
Екологічний
рівень
Інтегративний
рівень Парадигми
мислення
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.
Раціоналістичний
рівень

22. Героїчний рівень
Далі виростає дитина – з’являється Его – дитина чіпає,
що не можна чіпати, робить, що не можна, не для того
щоб нашкодити, а щоб випробувати межі між собою і
світом, бути самостійною. В 5 років – нормально,
але не в 50.
• мета – особиста влада і життя «на повну»
• феодальні імперії (захист в обмін на працю)
• варварські королівства, конкістадори, солдати удачі, бунтівнича
молодь, азіатські диктатури, «нові руські»
• 20% населення
• 5% влади

23. Картина світу: життя - боротьба.
Такі люди весь час кидають
виклик собі: корида,
бокс..., вони повинні домінувати,
інакше – у них з”являється дискомфорт.
•
Хижаків менше, більше жертв. Якщо жертва
начальник...
світ – це джунглі, де перемагає найсильніший і найхитріший;
слабкий – прислуговує; роби, що хочеш і наплюй на інших;
наслідків немає – немає страху наслідків, страху покарань, бо
немає причино – наслідкових зв’язків

24. • Якщо посадили за порушення в тюрму – це вони погані, а не я.
Таких людей багато (без причинно-наслідкових зв’язків) - 20%
«Злые люди доброй киске не дают украсть сосиски».
• Якщо хочу вкрасти – я кмітливіший і сміливіший, а як вкрасти не
дали – тому, що вони погані люди. Мене назвали злодієм – це
вони нехороші люди, а я кмітливий.

25. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
Героїчний
рівень
Етичний
рівень
Раціоналістичний
рівень
Екологічний
рівень
Інтегративний
рівень Парадигми
мислення
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.

26. Етичний рівень
• Але дитинку починаємо виховувати, не хочемо лишити на цьому рівні.
Виховання – це перехід з героїчного світогляду до іншого.
• в житті є сенс, єдиний правильний шлях і мета, які визначаються Вищим
порядком, він визначає кодекс поведінки; провина і покарання (зовні чи сам
себе карає всередині). Система координат – Біблія, Коран...
• Мета – стабільність і порядок середньовіччя
• Соціальна ієрархія (піраміда)
• Конфуціанський Китай, вікторіанська Англія, кодекс честі та рицарства,
ісламський фундаменталізм, СРСР
• “”Мій народ”
• 40% населення
• 30% влади

27. З цими людьми просто жити, ...якщо вони на вашому
боці. Це всі релігія – вони точно знають – один шлях,
одна правда, один тип поведінки

28. Людям з цією
парадигмою
необхідний той чи
інший лідер.

29. Є один шлях, одна правда і одна справедливість. Якщо будеш
робити те, що треба, то будеш хороший і отримаєш винагороду. Це
лицарі релігій...
Але починають розуміти, що не все так просто що є не
один шлях, не одна правда. Треба визначити найкращий
шлях. Весь світ переді мною!

30. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
Героїчний
рівень
Етичний рівень
Раціоналістичний
рівень
Екологічний
рівень
Інтегративний
рівень Парадигми
мислення
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.

31. Раціоналістичний рівень
• Світ – раціональна і добре змащена машина, що функціонує за
природними законами, які можна вивчити; Світ схожий на велетенську
шахову дошку; стратегія, технологія і конкуренція (так живуть
підприємці, інтелектуали, менеджери, фахівці своєї справи) – тоді в
різних сферах людського життя починаються зрушення – розвиток
мистецтва, декларація прав людини... З’являються великі зміни і
поширюються як хвилі – Мартин Лютер. Половина всіх книжок на той
час - твори Лютера («читайте Біблію самі дізнайтеся про все,
священики брешуть») друга половина Біблія –І всі почали вчитися
читати, школи – протягом одного покоління в Данії стали читати.
Європа була найнерозвинішеною, епідемії, війни, перевороти...Європа
перейшла до нової парадигми мислення, стала найрозвинішеною – за
100 років. Змінивши парадигму мислення

32. • - Корпоративна
держава
• - Епоха просвітництва,
капіталізм, середній
клас, ліберальний,
індивідуалізм, США
• - Мета – успіх і вплив,
можливості для себе
• - 30% населення
• - 50% влади

33. • Кожна наступна парадигма мислення – досягнення цивілізації,
модернізація – перехід на іншу парадигму. І наступна перемагає
попередню. Всі хочуть бути переможцями. Але є і прихильники
консерватизму. Японія – не хотіла модернізуватися, але в картині
світу пересічного самурая відбулася зміна (ми є найсильніші,
найрозвиненіші...), але у всіх вже є пароплави, канонерки, а ми цього і
не розуміємо. Еліта зрозуміла, або модернізуємося, або гинемо, як
Китай. Провели модернізацію протягом одного покоління –
перебудували навіть суспільні відносини, духовність, зачіски... і в війні
перемогли
Російську імперію.
• Україна – частина двох імперій Російської і Австро –Угорської.
• Петро 1 почав модернізувати Сталін – закінчив – більше 140 років з
відкатами назад, звільняти селян – не відразу... не прийнято, -
відрізання хвостика по частинам

35. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
Героїчний
рівень
Етичний рівень
Раціоналістичний
рівень
Екологічний
рівень
Інтегративний
рівень Парадигми
мислення
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.

36. Екологічний рівень
• Нещодавно.студенти в Парижі: «Не хочемо вашого життя, ми
хочемо жити спокійно, гармонійно, поважати один одного,
задовольнятися незначним, нам спокійне щасливе життя
важливіше щурячих боїв. Це почало вкореняться в різних
країнах світу. (Америка, Скандинавія...).
• ідеали спільності, взаємовідносини, «мереживне мислення»,
екологія, свобода від жадібності і відокремленості, консенсус

37. • мета – гармонія і спільне зростання
• громадські спільноти
• Хіпі, Грінпіс, політ коректність, захист прав людини, захист прав
тварин, екуменічні церкви, «шведський соціалізм»
• “Весь світ”
• 10% населення
• 15% влади
• В Америці, також Фінляндія, Канада, Нова Зеландія, Австралія.
Гроші – це пил, головне інше: кохання, дружба, дерева, музика,
книжки...

38. Нова свідомість на Майдані – лідер не потрібен,
люди ідуть за власною совістю

40. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
Героїчний
рівень
Етичний рівень
Раціоналістичний
рівень
Екологічний
рівень
Інтегративний
рівень Парадигми
мислення
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.

41. Інтегративний рівень
• Парадигми не дискретні, є переходи.
• життя – це калейдоскоп систем і форм, знання і компетентність
важливіші за ранг, владу і статус; здатність розуміти інші
парадигми та прийняття їх; гнучка адаптація до змін завдяки
системному баченню; зміни – це норма.

42. • мета - незалежність, свобода, гідність
• високі технології, мережевні спільности і «Глобальне селище»
• 1% населення
• 5% влади
• І гроші (це пил) не важливі не тому, що вони непотрібні (зелені), а
тому, що вони є, скільки потрібно – більше не хочу. Варто руки
простягнути. Впади, скільки треба. Страху немає. Тут все пил. Тут
Статус, влада нічого не важать. Важить тільки свобода, гідність,
незалежність, гнучкість, можливість пристосуватися до всього. «Світ
мене ловив, але не спіймав», він і так мій.

43. Спектр має центр тяжіння (успішний підприємець)
Інстинкт
ивний
рівень
Магічни
й рівень
Героїчни
й рівень
Етичний
рівень
Раціонал
істичний
рівень
Екологіч
ний
рівень
Інтеграт
ивний
рівень
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

44. Спектр має центр тяжіння ( пастор )
Інстинкт
ивний
рівень
Магічни
й рівень
Героїчни
й рівень
Етичний
рівень
Раціонал
істичний
рівень
Екологіч
ний
рівень
Інтеграт
ивний
рівень
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

45. Спектр має центр тяжіння (складний підліток)
Інстинкт
ивний
рівень
Магічни
й рівень
Героїчни
й рівень
Етичний
рівень
Раціонал
істичний
рівень
Екологіч
ний
рівень
Інтеграт
ивний
рівень
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

46. • Якщо підліток не пізнав магічного рівня,
формується підліток хуліган). Якщо його
заключити в тюрму – фіксуємо цей рівень .
Проповідувати добро і зло – не розуміють
таких категорій, вступати в перемовини, або
говорити про любов, що пронизує світ –
смішно.
• не було сім”ї, не була дана безумовна любов
– ми просто тебе любимо, безумлвне
прийняття – ми тебе приймажмо таким, як ти
є, тому що ти наш, ти з нами в безпеці. І
педагоги це мають заповнити

47. Кожна фаза дає нам важливі навички і
перескочити не можна
• Дружба, безпека (магічний)
• Енергетика, Его, свобода, прагнення до волі
(героїчний)
• Честь, совість, свободу, вільне мислення
(етичний)
• Раціональність, технологія, пізнання, наука,
стратегія (раціоналістичний)
• Гармонія, екологія душі (екологічний)

48. Всередені кожного з
нас є всі парадигми
• Культура приналежності – “тепла мама”
• Культура сили – “вимогливий батько”
• Культура правил – “справедливий пан”
• Культура успіху – “надихаючий тренер”
• Культура згоди – “турботливий
садівник”
• Культура творчості – “провидець”

49. Реакція на кризу
• Згорнутися і померти
• Ритуали та амулети
• Війна і полонених не брати
• Хрестовий похід, полювання на відьом
• Маніпуляції і інтриги, шантаж і хабарі
• Супер політкоректність
• Відступ і безкінечний аналіз (як зробити так,
щоб наступного разу “світ не спіймав”)

50. Сергій Куринян
• «XXI століття стало тим часом, коли людина
може поєднатися із своїми особистими ресурсами,
відкрити свої таємниці – і одночасно позбавлена
такої можливості. Від людини скриті технології
особистого росту, вони доступні тільки еліті. А
ти, будь ласка вибирай все у межах дешевого
меню. Ходи, їж, гуляй, грій свої тілеса на будь –
якому курорті, ходи до цього найтклабу або в
інший клаб, та тільки не лізь до своєї внутрішньої
суті. Бо якщо ти почнеш свій розвиток –
зміниться все. Надмірно зміниться світ, надмірно
зміниться ставлення до влади, тому ти робити
цього не повинен!».
За якими законами працює реальність?

51. Населення сучасної України живе в різних
світах.
• різні уявлення про лідерство
• різні уявлення про національну ідентичність
• різні уявлення про державу і політику
• різні картини історії
• Коли кажуть про національне непорозуміння, це не
непорозуміння між Сходом і Заходом, це не
непорозуміння між україномовними і російськомовними
українцями, це не непорозуміння між католиками,
православними. Це непорозуміння між різними світами,
між якими живе Україна.
• Але порозуміння між цими світами можливе і необхідне.

52. Інстинктивний
рівень
Магічний рівень
які знають, що
треба зараз
зробити –
сховатися і
перечекати -
10%
Героїчний
рівень
15% (в т.ч. і
тітушки)
Етичний рівень
55% хочуть
добробуту (як у всіх),
а не багатства. Не
кар’єри, а роботи. Не
розвитку, а
стабільності. Не
можливостей, а
безпеки . Всі політики на
цьому рівні. Вони не
представляють наші
інтереси.
Раціоналістичний
рівень 15%
хочуть багатства
кр”єри, розвитку
Екологічний
рівень 3% хочуть
гармонії та
спільного
зростання
Інтегративний
рівень хочуть
незалеєності та
свободи
Кожна людина
проходить всі
стадії, яке
пройшло
людство, що
народилося на
Землі.
За дослідженням Андрія
Єрмолаєва «Вишневий сад
українського
традиціоналізму»

53. • Національна ідентичність.
• Українська нація існувала не завжди і
існуватиме не завжди.
• Українська нація існує!!! І буде існувати довго.
• В рамках політичної нації є люди, які цього не
розуміють і ніколи не зрозуміють «Чьих будеш?»
• Якщо критична маса не дозріє, політична нація
лусне хто хоче в модерн і хто хоче в середньовіччя –
де є васали. (недозрілі мігрують в імперію)
• Навколо нас буде більше складності.

54. • Назад нас тягне гравітація – соціальна ентропія – непорозуміння,
некомунікація... якщо тягнути равлика тільки вгору, так равлик може і
порватися. Тому треба і підштовхувати ззаду. М’язами суспільства є суспільні
інституції.
• Як це зробити? Як вийти на вищий рівень світогляду та життя?
• єдиний спосіб урухомлення суспільства – суспільні інституції
• людство винайшло їх багато
• всі вони потрібні, бо мають свою роль. Документи 1грудня.
• Перехід Червоної свідомості в – фіолетову це спорт і підліткові організації,
червоної в синю – церкви і школа (зараз в поганому стані), потім університети і
бізнес (теж не в кращому стані)... все це майданчики для нашої роботи.
• І все важливо, щоб ми не будували: спорт, школи,
університети...
• За матеріалами лекції Пекаря
https://www.youtube.com/watch?v=GGaQ5BDNouM,
де використовувалися роботи Дэвида Хоукинса, Ярослава Грицака, Андрія
Єрмолаєва