Ako prispôsobiť komunikáciu podľa potrieb našich komunikačných partnerov? Ako učiť tak, aby počas hodiny všetci našli „to svoje“?

1. Práca s rozličnosťou, rôznymi štýlmi učenia a
štýlmi osobností
Arnold Kiss

2. Štýlové učenie
Arnold Kiss

5. O čom to bude?

6. Sociálne/Komunikačné štýly
Štýly učenia
Plánovanie, ktoré zohľadňuje štýly

7. ARNOLD KISS
Slovensko, Holandsko, Belgicko, Republika Východu
Študentské organizácie
Cambridge -> Turňa nad Bodvou
Teach for Slovakia, ipao, Empire, #somtu
Maxman

8. ARNOLD KISS
Slovensko, Holandsko, Belgicko, Republika Východu
Študentské organizácie
Cambridge -> Turňa nad Bodvou
Teach for Slovakia, ipao, Empire, #somtu
Maxman
Arnold Kiss
SK, NL, BE
Spoločenské vedy, sociálna psychológia
Cambridge -> Turňa nad Bodvou
Teach for Slovakia
#somtu
Greenpower, Rozumieme.Si, Komenského
uni, UPJŠ, Pontis, Manažment školy v praxi

13. Typológie?

14. Sociálne štýly
Merrill & Reid

15. Zameraný na úlohy
Vysoká sebakontrola
Zameraný na vzťahy
Nízka sebakontrola
Vysoké
sebapresadenie
(hovorí)
Nízke
sebapresadenie
(počúva)

16. ÚLOHA

17. Zameraný na úlohy
Vysoká sebakontrola
Zameraný na vzťahy
Nízka sebakontrola
Vysoké
sebapresadenie
(hovorí)
Nízke
sebapresadenie
(počúva)
Roberta
FernandoMarika
Tomáš

18. Vodcovský

19. Expresívny

20. Láskavý

21. Analytický

22. DRIVER/VODCOVSKÝ
EXPRESÍVNYLÁSKAVÝ
ANALYTICKÝ
Zameraný na úlohu
Vysoká sebakontrola
Zameraný na vzťahy
Nízka sebakontrola
Vysoké
sebapresadenie
(hovorí)
Nízke
sebapresadenie
(počúva)

23. Potrebujú výsledky
Preferujú činy
Slabosť v počúvaní
Potrebujú uznanie
Preferujú spontánnosť
Slabosť - impulzívnosť
Potrebujú pocit bezpečia
Preferujú hlbšie vzťahy
Slabí v akčnosti
Potrebujú mať jasno, poriadok
Preferujú svoje vlastné tempo
Slabosť nátlak
Zameraný na úlohu
Vysoká sebakontrola
Zameraný na vzťahy
Nízka sebakontrola
Vysoké
sebapresadenie
(hovorí)
Nízke
sebapresadenie
(počúva)

24. Správaj sa k iným tak, ako chceš, aby sa oni
správali k tebe.
Zlaté pravidlo

25. Správaj sa k iným tak, ako chceš, aby sa oni
správali k tebe.
Zlaté pravidlo

26. Správaj sa k iným tak, ako oni chcú, aby si sa
k nim správal.
Platinové pravidlo

27. Štýly učenia
Honey & Mumford

29. AKTIVITA
REFLEXIATEÓRIA
PRAX

31. AKTIVISTA

33. REFLEKTOR

35. TEORETIK

37. PRAGMATIK

39. www.emtrain.eu/learning-styles
Honey & Mumford

40. AKTIVITA
REFLEXIATEÓRIA
PRAX

41. Štruktúra plánovania hodín
Honey & Mumford

42. Štruktúra plánu
5S/5E

43. 5S
1. Otvorenie (Start with WHY)
2. Úvod do nového materiálu
3. Spoločná práca
4. Samostatná práca
5. Ukončenie + zhodnotenie

44. ÚLOHA

45. 5E
1. Engage (zaujmi, angažuj)
2. Explore (skúmaj)
3. Explain (vysvetli)
4. Elaborate (rozšír)
5. Evaluate (vyhodnoť)

46. ÚLOHA

47. Ciele + Kľúčové body
Úvod a záver sú kľúčové

48. Ciele + Kľúčové body
Ako si nastaviť a
odkomunikovať ciele?

49. Ciele + Kľúčové body
Ako si nastaviť kľúčové body?

50. Ciele + Kľúčové body
Ako ich vyhodnotiť?

51. Sociálne štýly?
(Vodcovský, Expersívny, Láskavý, Analytický)
Štýly učenia?
(Aktivista, Teoretik, Reflektor, Pragmatik)
Štruktúry?
(5S, 5E, Kľúčové body a ciele!!)

52. Učiteľ žiakom dvere otvára, je ich
úlohou prejsť nimi.
(staré čínske príslovie)
kiss@maxman-consultants.com