1. ГБОУ Пушкинский лицей № 1500 Представляет классного руководителя 8 «В» класса Коровину Марию Евгеньевну Окружной конкурс УЧИТЕЛЬ ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧИЛЕТИЯ Влияние ИКТ на развитие личности учащихся

2. Первое знакомство с 5 классом показало – на 26 человек: 8 национальностей из них 3 плохо говорящих на русском языке, 7 человек из многодетных семей, 6 социально-незащищенных, 18 человек окончили начальную школу с тройками.

3. Система воспитательной работы в классе Воспитательная работа в школе Координация взаимодействия с социальным педагогом, психологом, медицинским работником, администрацией школы Воспитание в процессе обучения Воспитательная работа в классе Воспитание в процессе внеурочной деятельности Координация взаимодействия с общественными организациями (Школьным Советом, творческими объединениями) Координация взаимодействия с учителями - предметниками Координация взаимодействия с родителями и Родительским Комитетом школы

4. Одним из наиболее важных современных и доступных способов формирования личности являются информационно- коммуникационные технологии. Наш 6 класс Кл рук. Коровина М.Е. Мы в 7 -ом Кл рук. Коровина М.Е. Мозг ребенка, настроенный на получение знаний в форме развлекательных программ по телевидению, гораздо легче воспримет предложенную на уроке информацию с помощью медиасредств. Учитель Беляков Е.В.

5. Уровень развития познавательного интереса учащегося в значительной мере определяет продуктивность процесса обучения и воспитания. Сильный познавательный интерес вызывает создание ситуаций включения учащихся в творческую деятельность .

6. Поддерживая познавательный интерес и повышая ответственность учащихся, а так же для более полного контроля со стороны родителей и классного руководителя была создана группа «вконтакте», в которую должны войти все учащиеся класса и их родители . Дети все с удовольствием поддержали начинание, сами создали страницу и сами являются ее администраторами. Родители не спешат становиться членами группы.

8. Ежедневно в группе выкладываются домашние задания, изменения в расписании, оповещения о контрольных работах, и другая информация связанная с учебным процессом. Некоторые объясняют свои пропуски уроков.

9. Созданная группа помогает детям обмениваться не только учебной информацией, но и обсуждать вопросы, связанные с проведением досуга, наладить общение по интересам. Возможность общения со взрослыми на одном уровне, воспитывает адекватную самооценку, уверенность в себе.

10. На диаграмме представлены результаты процентного соотношения качества обученности учащихся по итоговой аттестации.