El análisis del sintagma verbal. El complemento directo y el complemento indirecto

1. El análisis del
sintagma verbal:
el CD y el CI.

2. RECORDEMOS...

El elemento principal de la oración simple es
el VERBO.

Hay diferentes tipos de sintagmas que dependen de su
núcleo: sintagma nominal, sintagma verbal, sintagma
preposicional, sintagma adjetival y sintagma adverbial.
Ejemplos:

3. RECORDEMOS

Las oraciones estudiadas hasta ahora tienen dos partes
diferenciadas: el sintagma nominal con función de sujeto y el
sintagma verbal con función de predicado.
Marieta y Lorena trabajan en la biblioteca
sujeto predicado

Los sintagmas nominales pueden tener complementos de nombre
(CN): un adjetivo, un sintagma preposicional o una aposición.
- Un Adjetivo.
Un joven risueño
- Un Sintagma preposicional.
Un joven de Roda
Otro nombre o sintagma nominal (Aposición)
Rodrigo Díaz, El Cid,

4. RECORDEMOS EL ANÁLISIS SINTÁCTICO
[El joven (rebelde)] [robó (la chocolatina)]
Art. N adj V Art. N
DET CN Sadj Det
SN
Sn/suj OR. sv/prdo
[El joven (con rebeldía)] [robó (la chocolatina)]
Art. N Prep. N V Art. N
Det Sprep. Det
CN SN
Sn/suj OR. sv/prdo

5. El SV/PREDICADO: LOS COMPLEMENTOS DEL
VERBO

Como ya se ha mencionado en varias ocasiones, el verbo es
el elemento principal de la oración y, al igual que el nombre
en el sintagma nominal, el verbo en el sintagma verbal
puede estar acompañado de diferentes complementos. Los
complementos verbales son:
 Complemento directo (CD o OD)
 Complemento indirecto (CI o OI)
 Complemento circunstancial (CC)
 Atributo (ATR)
 Complemento predicativo (CP)
 Complemento de régimen verbal (CRV)
 Complemento agente (CAg)

6. El complemento directo (CD o OD)

El CD es un sintagma que se encuentra en el
SV/Predicado y concreta o limita el significado del
verbo. Algunos verbos REQUIEREN el CD para que la
oración tenga sentido.
María compra ???
Pablo vio ???

El CD sólo puede tener dos estructuras:

SN María compra mandarinas

Sprep (Cuando un CD de persona) Pablo vio a Sergi

7. El complemento directo (CD o OD)

Para reconocerlo, podemos preguntar al verbo por
¿qué?
¿Qué compró María? Mandarinas
¿Qué vio Pablo? A Sergi

Si pasamos la oración a pasiva, el CD será sujeto
pasivo.
Mandarinas fueron compradas por María
Sergi fue visto por Pablo

8. El complemento directo (CD o OD)
[El joven (rebelde)] [robó (el cuadro) (de la biblioteca)]
Art N Adj V Art N Prep Art N
CN SPrep
CN Sadj CD SN
SN/SUJ OR SV/PDO
[Los hermanos] [observaron (a las palomas)]
Art N V Prep Art N
SN/SUJ OR SV/PDO
CD
SPrep

9. EL COMPLEMENTO INDIRECTO (CI o OI)

El complemento indirecto (CD o OI) es un sintagma
preposicional (a o para) que indica el beneficiario o
destinatario de la acción del verbo.
El profesor dio un positivo a un buen alumno
CD CI

Se reconoce preguntando al verbo por ¿A quién?
>> ¿A quién dio un positivo? A un buen alumno.

10. ANÁLISIS DEL COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO
[El profesor] [dio (un positivo) (a un (buen) alumno)]
Art N V Art N Prep Art Adj N
Sadj CN
CD SN
CI SPrep
SN/SUJ OR SV/PDO
¿Qué dio el profesor? Un positivo = CD
¿A quién lo dio? A un buen alumno = CI

11. PRÁCTICA

El ladrón de joyas robó el anillo a la prometida

El jardinero echó abono a las plantas

El perro mordió la rodilla al niño aventurero

El atleta lanzó el disco al público

Los párvulos piden sus bocadillos a la maestra

La escritora firmó su último ejemplar a sus fieles
lectores

12. LOS PRONOMBRES CON
FUNCIÓN DE
COMPLEMENTO DIRECTO
O COMPLEMENTO
INDIRECTO

13. Los pronombres

Cabe recordar que el pronombre es una
categoría gramatical que utilizamos para
sustituir sintagmas nominales.
Los primos de Binéfar vinieron a la boda
Ellos vinieron a la boda

14. Los pronombres del CD y CI

El complemento directo e indirecto puede sustituirse
por pronombres personales átonos, que vamos a
recordar en este cuadro:

El uso del pronombre SE, lo veremos en un apartado
independiente
PRIMERA
PERSONA
SEGUNDA
PERSONA
TERCERA
PERSONA
CD ME, NOS TE, OS LO,LA,LOS,LAS
*SE
CI ME, NOS TE,OS LE,LES, *SE

15. Ejemplos

Pablo le regaló la pulsera a Juana

Se duplica el CI.

El ladrón de joyas me robó el anillo

¿A quién? A mi =CI

El ladrón de joyas me lo robó
¿Qué robó? El anillo = CD

Paulina cocinó el pastel para ti
Paulina lo cocinó para ti
Paulina te cocinó el pastel
Paulina te lo cocinó

16. ACTIVIDAD 1
1- Localiza en estas oraciones el CD y sustitúyelo por el
pronombre átono apropiado.

¡Tengo tres herramientas nuevas!

Observaba las aves desde la montaña

Agarró su chaqueta con fuerza y no escapó

Kutxi compuso la letra de la canción para su novia

Perdí la libreta durante el viaje

Los manifestantes proclamaban sus gritos en la plaza

17. ACTIVIDAD 2
2- Localiza en estas oraciones el CI y sustitúyelo por el
pronombre átono apropiado.

Kutxi compuso la letra de la canción para su novia

Los manifestantes proclamaban sus gritos al alcalde

Paquita regaló una flor a sus hermanas en la boda

He escrito a mi madre

Carmen regaló una panificadora a su hija

18. EL pronombre SE

El pronombre SE sustituye a la tercera persona en el
CI y en casos como este:
El jardinero echó abono a las plantas
EL jardinero les echó abono
El jardinero lo echó a las plantas
El jardinero se lo echó.

19. ACTIVIDAD 3
3- Reconoce el CD y el CI en las siguientes oraciones y
sustitúyelos por pronombres átonos

Marieta recogió los papeles a Lorena

El conductor adulto salvó la vida al bebé

Diana y Marco proporcionaron buenos regalos a los
invitados

El periodista realizó una entrevista a nuestro grupo

Los campesinos recolectaban la cosecha para el rey

Doña Luisa creó un facebook para ti

20. ANÁLISIS SINTÁCTICO CON PRONOMBRES
[El conductor] [le salvó (la vida)]
Art N Pron V Art N
Det CI CD SN
SN/SUJ OR SV/PDO
¡[Pablito] [se lo quedó]!
N Pron Pron V
CD
CI
SN/SUJ OR SV/PDO

21. ANALIZA

Mi hermana lo arregló para mi padre

Viviana le corrigió el examen a su hermana

Tatiana se lo compró

La médica acompañó a mi abuelo.

Nuestros primos le quemaron la bicicleta

Los delincuentes cantaban “la primavera trompetera”

Nosotros os dimos las buenas noches