El documento describe las experiencias de usar el aprendizaje en línea (e-learning) para enseñar asignaturas de oficina técnica, dibujo industrial y proyectos de ingeniería. Se explica cómo se han implementado estas asignaturas en la plataforma Moodle de la Universidad del País Vasco, las herramientas utilizadas y las competencias trabajadas. Los resultados han mostrado una mejora significativa en las tasas de aprobación de los estudiantes.

1. 7/7/2009 XIII Congreso I. Ing. Proyectos-Badajoz09 1 Experiencias e-learning en la Docencia de Asig. de OT y Proyectos de Ingeniería

2. 7/7/2009 XIII Congreso I. Ing. Proyectos-Badajoz09 2 Hasta ahora Hasta hace poco Ahora

4. El alumno tiene que saber que su evaluación, será continúa y que deberá de demostrar que para superar la asignatura deberá de adquirir unas habilidades, competencias o destrezas a lo largo del curso.

8. Book asignatura

9. Directorio

10. Temas de clase en: PDF, PP, Word,etc..

11. Link a pagina Web asignatura

12. Links a Web sites

14. Glossaries

15. Quizzes

16. Forums

17. Choices

18. Questionnaries

19. Chats

21. Colaboración entre alumnos

22. Argumentación de soluciones

23. Reflexiones individuales y en grupo

25. Autocontrol

28. Intercambio de conocimientos

30. Satisfacción personal y profesional, sobre todo debido aun mayor contacto personal con los alumnos.

31. Se trabajan mejor las capacidades y habilidades que deben alcanzar nuestros alumnos.

33. http://ekasi.ehu.es

35. IPMA;ICB ( IPMA Competence Baseline) ; http://www.ipma.ch

36. PMI,PMBOK guide, Fouth edition,http://www.pmi.org

37. Links a asignaturas impartidas con Moodle:

38. Oficina técnica mecánica:http://moodle.ehu.es/moodle/course/view.php?id=234

39. Dibujo Industrial Ing. mecánica;http://moodle.ehu.es/moodle/course/view.php?id=219

41. A los compañeros y amigos, profesores de la UPV/EHU, que me introdujeron en este apasionante mundo del e-learning con Moodle:

42. Ainhoa Ezeiza,

43. Mikel Garmendia,

44. Floren Martínez,

45. Gontzal Garcia,

46. José Ángel Ruiz