1. Leren en doceren in de 21e eeuw
Groep 25 Quadraam,
22 november 2012
Toine Maes, Kennisnet

2. Wie wil niet voorbereid zijn
op het leren van de toekomst?

4. Maar u bent beter voorbereid dan u denkt!

5. Leren van de toekomst =
leren van gisteren
leren van vandaag

7. Leren van gisteren:
de kracht van de eigen ervaring;
wat wel en wat niet meenemen

8. Leren van vandaag:
de kracht van argumenten;
wat wel en wat niet meenemen

9. “We hebben in Nederland iedere splinter
talent nodig, maar ons onderwijssysteem
staat de ontwikkeling van talent in de
weg.”
Luc Stevens

10. “Mijn kind is een individu.”
“Mijn kind leeft in deze tijd,
dan ook onderwijs van deze tijd!”
Maurice de Hond

11. excellent
poor
McKinsey

12. excellent
poor
McKinsey

13. Journey poor to fair fair to good good to great great to excellent
Achieving Getting the Shaping the Improving
the basics foundations in professional through
Intervention of literacy and place peers and
numeracy innovation
cluster theme
Six interventions:1) Revising
curriculum and standards 4) Assessing student
Common across 2) Reviewing remunerations structure 5) Utilizing student learning data
all journeys 3) Building technical skills 6) Revising policy or education laws

15. “Alle leerlingen krijgen de kans om hun
talenten maximaal te ontwikkelen.”
Bestuursakkoord PO

16. “Het is essentieel dat leraren kunnen
omgaan met verschillen tussen leerlingen.”
Bestuursakkoord PO

18. Olievlekwerking
bestaat niet

19. Samenwerking
Leiderschap
Inhoud en
Visie Deskundigheid Ict-infrastructuur
toepassingen
Secundair proces: gebruik van ict bij het
Primair proces: gebruik van ict bij het leren
organiseren, sturen en verantwoorden
Gemeten opbrengsten Claims
Verhoogde Betere Efficiënter Meer Hogere
Betere sturing Tijdsbesparing
motivatie leerprestaties leerproces transparantie professionaliteit
Doelmatige organisatie van het
Meer leerrendement
leerproces

20. Wat werkt, pas je toe.
Pas toe of leg uit

21. Onderwijs kan en moet beter!

24. Een samenspel
presteren
professionaliseren
Kwaliteit en leraar manager bestuurder Doelmatigheid
leerrendement leren organiseren sturen verantwoorden en transparantie
personaliseren

27. “The time when students really need
me physically is when they get stuck
and need my individual help.”
Jonathan Bergmann, Aaron Sams

28. “Dit kan niet zonder meer gebruik
te maken van technologie.”

29. Ja, maar...

31. JUST DO IT.

32. JUST DO IT.

33. Onderwijs van morgen
kan vandaag beginnen

34. Traditionele keten van Auteur tot School

35. Magister ?
Digitale keten van Auteur tot School