Propuestas Para El Desarrollo De La Educacion Superior

UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE PEDAGOGÍA REGIÓN VERACRUZ ATENCIÓN A LAS TRAYECTORIAS ACADÉMICAS “ PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR” INTEGRANTES: KARLA DANIELA GISELA LEOPOLDO CYNTIA GUADALUPE

Sistema cerrado ,[object Object]

Sistemas abiertos ,[object Object]

SISTEMA CERRADO SISTEMA ABIERTO Los estudiantes tienen pocas posibilidades de cursar con valor curricular materias de programas que se imparten en otras dependencias de la misma institución o de otras instituciones del SES o del extranjero. Los estudiantes pueden utilizar el potencial que les ofrece el SES en su conjunto y cuentan con las facilidades para cursar materias de programas que se ofrecen en otras instituciones nacionales o del extranjero, fortaleciendo así su formación, habilidades y destrezas.

[object Object],Su uso es la clave para la expansión del SES al menos en dos sentidos La atención a la demanda creciente de educación terciaria Y la actualización de los profesionales

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Objetivos y estrategias generales.

Se espera que la sociedad mexicana presente… ,[object Object]

En el horizonte de las dos primeras décadas del siglo 21… ,[object Object]

El mejoramiento del SES esta basado en… ,[object Object]

Dicha transformacion consistira… ,[object Object],[object Object],[object Object]

Servicios a la sociedad; ,[object Object],[object Object],[object Object]

Para poder lograr… ,[object Object],[object Object]

Para cumplir con esta mision… ,[object Object],[object Object]

Los futuros ecenarios de la educacion… ,[object Object],[object Object]

Estrategias… ,[object Object],[object Object]

Articulacion de programas; ,[object Object],[object Object],[object Object]

La inversion… ,[object Object],[object Object]

Dentro de estas circunstancias podemos encontrar… ,[object Object],[object Object]

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Fundamentación ,[object Object]

Caracterización ,[object Object]

Desarrollo integral Información y orientación antes del ingreso selección de aspirantes para el ingreso Incorporación a la institución primer año de la carrera Programas formativos (cursos propedéuticos, semestres "cero", etc.), programas paralelos a los cursos formales en áreas como las de habilidades del aprendizaje, hábitos de estudio, capacidades lógicas El transcurso de la carrera ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Después de egresar El último año y la transición al trabajo o al postgrado

Desarrollo integral El último año y la transición al trabajo o al postgrado Las IES deberán instrumentar acciones conducentes a completar la formación de los alumnos y prepararlos para el egreso y la transición al empleo o, en su caso, al postgrado. Después de egresar considerar la realización permanente de estudios sobre el seguimiento de sus egresados, con propósitos de retroalimentación curricular y de evaluación institucional

Desarrollo integral de Las IES ,[object Object],[object Object],[object Object]

Metas de las IES ,[object Object],[object Object]

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FUENTESDE INFORMACION ,[object Object]

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