Sissejuhatus IV moodulisse (oktoober 2014) | Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi IV moodul
•
0 gefällt mir•192 views
Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi IV mooduli õppetööd sissejuhatav esitlus. Tutvu Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi IV mooduliga aadressil http://www.tulevikuopetaja.ee/moodul-iv/ Tutvu Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammiga aadressil http://www.tulevikuopetaja.ee/
Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Andere mochten auch (13)
Ähnlich wie Sissejuhatus IV moodulisse (oktoober 2014) | Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi IV moodul
Ähnlich wie Sissejuhatus IV moodulisse (oktoober 2014) | Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi IV moodul (20)
Sissejuhatus IV moodulisse (oktoober 2014) | Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi IV moodul
- 1. Koolitusprogammi “Tuleviku Õpetaja”! IV moodul! “Õpetaja digitaalses ühiskonnas”
- 3. Koolitusprogrammi moodulid • Õpetaja pädevused digiajastul • Õppimine digiajastul • Õpikeskkonna ja hindamise kujundamine digiajastul • Õppeprotsess digiajastul • Õpetaja digitaalses ühiskonnas • Õpetaja professionaalne areng digiajastul
- 4. http://www.e-ope.ee/opetajatele/e-oppe_taienduskoolitus/ haridustehnoloogilised_padevused ISTE pädevused Rahvusvahelise haridustehnoloogia seltsi ISTE pädevusmudel • õpetajatele • õppijatele • haridusvaldkonna töötajatele
- 5. Mooduli edukal läbimisel õpetajad • soovitavad, kujundavad ja õpetavad digitaalse informatsiooni ja tehnoloogia ohutut, seaduslikku ja eetilist kasutamist, sh autoriõiguste ja intellektuaalse omandi põhimõtete järgimist ning asjakohast allikatele viitamist; • pööravad tähelepanu õppijate erinevatele vajadustele, kasutades õppijakeskseid strateegiaid ning pakkudes võrdset ligipääsu sobivatele digitaalsetele vahenditele; • toetavad ja kujundavad tehnoloogia ja informatsiooni kasutamisega seotud digitaalset etiketti ja vastutustundlikku sotsiaalset koostoimet; • arendavad ja kujundavad digiajastu kommunikatsiooni- ja koostöövahendeid, kasutades kultuurilist mõistmist ja globaalset teadlikkust, kaasates kolleege ja õppijaid teistest kultuuridest.
- 6. Mooduli ülesehitus Maht: 1 EAP (26 tundi) 4 x 4 ak/h auditoorset tundi 10 ak/h iseseisvat tööd
- 8. Nõuded läbimiseks Moodul loetakse positiivselt läbituks ja väljastatakse sellekohane tunnistus, kui: • õppija on sooritanud kõik kolm iseseisvat ülesannet; • õppija on osalenud vähemalt kolmel kontaktpäeval.
- 9. Koolitajad Maris Maripu Haljala Gümnaasiumi haridustehnoloog/arvutiõpetaja HITSA koolitaja Piret Joalaid Pelgulinna Gümnaasiumi eesti keele ja kirjanduse õpetaja, DigiTiigri koolitaja
- 10. Koolitusmooduli väljatöötajad • Hans Põldoja (Tallinna Ülikool) • Marko Puusaar (HITSA) • Maidu Varik (Kuressaare Gümnaasium) • Ene Koitla (HITSA)
- 12. Esitluse koostaja: Marko Puusaar Viimati muudetud: 20. okt. 2014 Tuleviku Õpetaja koolitusprogramm http://www.tulevikuopetaja.ee See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile viitamine–Jagamine samadel tingimustel 3.0 Eesti litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ee/