SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
A Google Classroom és az
interaktív táblák kollaboratív
lehetőségei
ELTE Tudós tanárok – tanár
tudósok Konferencia 2014.
november 10-11.
Barsy Anna
barsy.anna@gmail.com
Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi
Középiskola, Szakiskola és Kollégium Nyíregyháza
Digitális világ – digitális oktatás?
• XXI. Századi
képességek
• Kollaboratív
problémamegoldá
s
• Alkamazkodás a
diákok (digitális)
környezetéhez
állapotjelzők - ikonok
vagy emotikonok
csevegés
szavazás
hang
webkamera
megosztott környezet (bemutatók,
weboldal, képernyő)
Kommentálási lehetőség
„pihenőszoba”
fájlmegosztás
rögzíthetőség
résztvevők listája
 Könnyű kezelhetőség tanár és diák számára
 Kollaboratív lehetőségek
 Bárhol és bármikor elérhető legyen
 Magyar nyelven elérhető
 Stabil működés(biztos háttér)
 Ingyenes
 Üzenőfal
 Kapcsolat a társakkal
 Együttműködés - kollaboratív
problémamegoldás
A Google Drive
szolgáltatásai
 Google apps regisztráció
 Felhasználók létrehozása
 Csoportok(kurzusok) létrehozása
Rendszergazda
Importálható
Tanár
Interaktív
táblaszoftver
+
virtuális
osztályterem
Mobil applikációk(Android, iOS,
Windows)
„Kézírás”
 Kollaboratív lehetőségek
 Bárhol, bármikor elérhető
 Platformfüggetlen
 Könnyen kezelhető
 Ingyenes
 Profi
Barsy Anna

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von tudostanar

Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: Tereld más mederbe a folyót! avagy Önértéke...
Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: Tereld más mederbe a folyót! avagy Önértéke...Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: Tereld más mederbe a folyót! avagy Önértéke...
Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: Tereld más mederbe a folyót! avagy Önértéke...tudostanar
 
Juhász Levente: Tanulási analitika és edukációs adatbányászat
Juhász Levente: Tanulási analitika és edukációs adatbányászatJuhász Levente: Tanulási analitika és edukációs adatbányászat
Juhász Levente: Tanulási analitika és edukációs adatbányászattudostanar
 
Buzásné Mokos Boglárka: Coaching stílusú visszajelzés: Út az önértékeléshez é...
Buzásné Mokos Boglárka: Coaching stílusú visszajelzés: Út az önértékeléshez é...Buzásné Mokos Boglárka: Coaching stílusú visszajelzés: Út az önértékeléshez é...
Buzásné Mokos Boglárka: Coaching stílusú visszajelzés: Út az önértékeléshez é...tudostanar
 
Király Zsolt: Tanfelügyelet, szakfelügyelet és a tanári teljesítmény értékelé...
Király Zsolt: Tanfelügyelet, szakfelügyelet és a tanári teljesítmény értékelé...Király Zsolt: Tanfelügyelet, szakfelügyelet és a tanári teljesítmény értékelé...
Király Zsolt: Tanfelügyelet, szakfelügyelet és a tanári teljesítmény értékelé...tudostanar
 
Király Zsolt: A MarkMyProfessor jelenség
Király Zsolt: A MarkMyProfessor jelenségKirály Zsolt: A MarkMyProfessor jelenség
Király Zsolt: A MarkMyProfessor jelenségtudostanar
 
Király Zsolt: Szemléletbeli különbségek a magyar és az angol tanári pályamode...
Király Zsolt: Szemléletbeli különbségek a magyar és az angol tanári pályamode...Király Zsolt: Szemléletbeli különbségek a magyar és az angol tanári pályamode...
Király Zsolt: Szemléletbeli különbségek a magyar és az angol tanári pályamode...tudostanar
 
Serfőző Mónika, Bajzáth Angéla, F. Lassú Zsuzsa: Hallgatói és oktatói reflekt...
Serfőző Mónika, Bajzáth Angéla, F. Lassú Zsuzsa: Hallgatói és oktatói reflekt...Serfőző Mónika, Bajzáth Angéla, F. Lassú Zsuzsa: Hallgatói és oktatói reflekt...
Serfőző Mónika, Bajzáth Angéla, F. Lassú Zsuzsa: Hallgatói és oktatói reflekt...tudostanar
 
Bredács Alice: A mérésben - értékelésben megjelenő folyamatelvűség és modellezés
Bredács Alice: A mérésben - értékelésben megjelenő folyamatelvűség és modellezésBredács Alice: A mérésben - értékelésben megjelenő folyamatelvűség és modellezés
Bredács Alice: A mérésben - értékelésben megjelenő folyamatelvűség és modellezéstudostanar
 
Tóth Anna: IKT eszközök a tanórán
Tóth Anna: IKT eszközök a tanóránTóth Anna: IKT eszközök a tanórán
Tóth Anna: IKT eszközök a tanórántudostanar
 
Munkácsy László: A középiskolai rangsorok és az iskolák teljesítménye
Munkácsy László: A középiskolai rangsorok és az iskolák teljesítményeMunkácsy László: A középiskolai rangsorok és az iskolák teljesítménye
Munkácsy László: A középiskolai rangsorok és az iskolák teljesítményetudostanar
 
Barsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésben
Barsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésbenBarsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésben
Barsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésbentudostanar
 
Hajdicsné Varga Katalin: A gépírástanulás eredményességének értékelése tanuló...
Hajdicsné Varga Katalin: A gépírástanulás eredményességének értékelése tanuló...Hajdicsné Varga Katalin: A gépírástanulás eredményességének értékelése tanuló...
Hajdicsné Varga Katalin: A gépírástanulás eredményességének értékelése tanuló...tudostanar
 
Bukta Katalin: Tanárjelöltek teljesítményének értékelése, önértékelés
Bukta Katalin: Tanárjelöltek teljesítményének értékelése, önértékelésBukta Katalin: Tanárjelöltek teljesítményének értékelése, önértékelés
Bukta Katalin: Tanárjelöltek teljesítményének értékelése, önértékeléstudostanar
 
Bognár Amália: Digitális feladatok a helyes önértékelés és netikett kialakítá...
Bognár Amália: Digitális feladatok a helyes önértékelés és netikett kialakítá...Bognár Amália: Digitális feladatok a helyes önértékelés és netikett kialakítá...
Bognár Amália: Digitális feladatok a helyes önértékelés és netikett kialakítá...tudostanar
 
Ambrus András: A kognitív terhelés elméletének alkalmazása a matematikai prob...
Ambrus András: A kognitív terhelés elméletének alkalmazása a matematikai prob...Ambrus András: A kognitív terhelés elméletének alkalmazása a matematikai prob...
Ambrus András: A kognitív terhelés elméletének alkalmazása a matematikai prob...tudostanar
 
Vincze Beatrix: A projektszeminárium értékelési gyakorlata a bajor gimnáziumo...
Vincze Beatrix: A projektszeminárium értékelési gyakorlata a bajor gimnáziumo...Vincze Beatrix: A projektszeminárium értékelési gyakorlata a bajor gimnáziumo...
Vincze Beatrix: A projektszeminárium értékelési gyakorlata a bajor gimnáziumo...tudostanar
 
Abonyi-Tóth Andor, Heizlerné Bakonyi Viktória, Zsakó László: Mit mér a Logo p...
Abonyi-Tóth Andor, Heizlerné Bakonyi Viktória, Zsakó László: Mit mér a Logo p...Abonyi-Tóth Andor, Heizlerné Bakonyi Viktória, Zsakó László: Mit mér a Logo p...
Abonyi-Tóth Andor, Heizlerné Bakonyi Viktória, Zsakó László: Mit mér a Logo p...tudostanar
 
Zsakó László: Informatika tantárgyi értékelés - iskola kontra versenyek
Zsakó László: Informatika tantárgyi értékelés - iskola kontra versenyekZsakó László: Informatika tantárgyi értékelés - iskola kontra versenyek
Zsakó László: Informatika tantárgyi értékelés - iskola kontra versenyektudostanar
 
Horváth Győző, Horváth Gyula, Zsakó László: A Bíró és a Mester. Az online ért...
Horváth Győző, Horváth Gyula, Zsakó László: A Bíró és a Mester. Az online ért...Horváth Győző, Horváth Gyula, Zsakó László: A Bíró és a Mester. Az online ért...
Horváth Győző, Horváth Gyula, Zsakó László: A Bíró és a Mester. Az online ért...tudostanar
 
Szabó Roland: Az emelt szintű magyar írásbeli érettségi értékeléséről
Szabó Roland: Az emelt szintű magyar írásbeli érettségi értékelésérőlSzabó Roland: Az emelt szintű magyar írásbeli érettségi értékeléséről
Szabó Roland: Az emelt szintű magyar írásbeli érettségi értékelésérőltudostanar
 

Mehr von tudostanar (20)

Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: Tereld más mederbe a folyót! avagy Önértéke...
Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: Tereld más mederbe a folyót! avagy Önértéke...Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: Tereld más mederbe a folyót! avagy Önértéke...
Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: Tereld más mederbe a folyót! avagy Önértéke...
 
Juhász Levente: Tanulási analitika és edukációs adatbányászat
Juhász Levente: Tanulási analitika és edukációs adatbányászatJuhász Levente: Tanulási analitika és edukációs adatbányászat
Juhász Levente: Tanulási analitika és edukációs adatbányászat
 
Buzásné Mokos Boglárka: Coaching stílusú visszajelzés: Út az önértékeléshez é...
Buzásné Mokos Boglárka: Coaching stílusú visszajelzés: Út az önértékeléshez é...Buzásné Mokos Boglárka: Coaching stílusú visszajelzés: Út az önértékeléshez é...
Buzásné Mokos Boglárka: Coaching stílusú visszajelzés: Út az önértékeléshez é...
 
Király Zsolt: Tanfelügyelet, szakfelügyelet és a tanári teljesítmény értékelé...
Király Zsolt: Tanfelügyelet, szakfelügyelet és a tanári teljesítmény értékelé...Király Zsolt: Tanfelügyelet, szakfelügyelet és a tanári teljesítmény értékelé...
Király Zsolt: Tanfelügyelet, szakfelügyelet és a tanári teljesítmény értékelé...
 
Király Zsolt: A MarkMyProfessor jelenség
Király Zsolt: A MarkMyProfessor jelenségKirály Zsolt: A MarkMyProfessor jelenség
Király Zsolt: A MarkMyProfessor jelenség
 
Király Zsolt: Szemléletbeli különbségek a magyar és az angol tanári pályamode...
Király Zsolt: Szemléletbeli különbségek a magyar és az angol tanári pályamode...Király Zsolt: Szemléletbeli különbségek a magyar és az angol tanári pályamode...
Király Zsolt: Szemléletbeli különbségek a magyar és az angol tanári pályamode...
 
Serfőző Mónika, Bajzáth Angéla, F. Lassú Zsuzsa: Hallgatói és oktatói reflekt...
Serfőző Mónika, Bajzáth Angéla, F. Lassú Zsuzsa: Hallgatói és oktatói reflekt...Serfőző Mónika, Bajzáth Angéla, F. Lassú Zsuzsa: Hallgatói és oktatói reflekt...
Serfőző Mónika, Bajzáth Angéla, F. Lassú Zsuzsa: Hallgatói és oktatói reflekt...
 
Bredács Alice: A mérésben - értékelésben megjelenő folyamatelvűség és modellezés
Bredács Alice: A mérésben - értékelésben megjelenő folyamatelvűség és modellezésBredács Alice: A mérésben - értékelésben megjelenő folyamatelvűség és modellezés
Bredács Alice: A mérésben - értékelésben megjelenő folyamatelvűség és modellezés
 
Tóth Anna: IKT eszközök a tanórán
Tóth Anna: IKT eszközök a tanóránTóth Anna: IKT eszközök a tanórán
Tóth Anna: IKT eszközök a tanórán
 
Munkácsy László: A középiskolai rangsorok és az iskolák teljesítménye
Munkácsy László: A középiskolai rangsorok és az iskolák teljesítményeMunkácsy László: A középiskolai rangsorok és az iskolák teljesítménye
Munkácsy László: A középiskolai rangsorok és az iskolák teljesítménye
 
Barsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésben
Barsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésbenBarsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésben
Barsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésben
 
Hajdicsné Varga Katalin: A gépírástanulás eredményességének értékelése tanuló...
Hajdicsné Varga Katalin: A gépírástanulás eredményességének értékelése tanuló...Hajdicsné Varga Katalin: A gépírástanulás eredményességének értékelése tanuló...
Hajdicsné Varga Katalin: A gépírástanulás eredményességének értékelése tanuló...
 
Bukta Katalin: Tanárjelöltek teljesítményének értékelése, önértékelés
Bukta Katalin: Tanárjelöltek teljesítményének értékelése, önértékelésBukta Katalin: Tanárjelöltek teljesítményének értékelése, önértékelés
Bukta Katalin: Tanárjelöltek teljesítményének értékelése, önértékelés
 
Bognár Amália: Digitális feladatok a helyes önértékelés és netikett kialakítá...
Bognár Amália: Digitális feladatok a helyes önértékelés és netikett kialakítá...Bognár Amália: Digitális feladatok a helyes önértékelés és netikett kialakítá...
Bognár Amália: Digitális feladatok a helyes önértékelés és netikett kialakítá...
 
Ambrus András: A kognitív terhelés elméletének alkalmazása a matematikai prob...
Ambrus András: A kognitív terhelés elméletének alkalmazása a matematikai prob...Ambrus András: A kognitív terhelés elméletének alkalmazása a matematikai prob...
Ambrus András: A kognitív terhelés elméletének alkalmazása a matematikai prob...
 
Vincze Beatrix: A projektszeminárium értékelési gyakorlata a bajor gimnáziumo...
Vincze Beatrix: A projektszeminárium értékelési gyakorlata a bajor gimnáziumo...Vincze Beatrix: A projektszeminárium értékelési gyakorlata a bajor gimnáziumo...
Vincze Beatrix: A projektszeminárium értékelési gyakorlata a bajor gimnáziumo...
 
Abonyi-Tóth Andor, Heizlerné Bakonyi Viktória, Zsakó László: Mit mér a Logo p...
Abonyi-Tóth Andor, Heizlerné Bakonyi Viktória, Zsakó László: Mit mér a Logo p...Abonyi-Tóth Andor, Heizlerné Bakonyi Viktória, Zsakó László: Mit mér a Logo p...
Abonyi-Tóth Andor, Heizlerné Bakonyi Viktória, Zsakó László: Mit mér a Logo p...
 
Zsakó László: Informatika tantárgyi értékelés - iskola kontra versenyek
Zsakó László: Informatika tantárgyi értékelés - iskola kontra versenyekZsakó László: Informatika tantárgyi értékelés - iskola kontra versenyek
Zsakó László: Informatika tantárgyi értékelés - iskola kontra versenyek
 
Horváth Győző, Horváth Gyula, Zsakó László: A Bíró és a Mester. Az online ért...
Horváth Győző, Horváth Gyula, Zsakó László: A Bíró és a Mester. Az online ért...Horváth Győző, Horváth Gyula, Zsakó László: A Bíró és a Mester. Az online ért...
Horváth Győző, Horváth Gyula, Zsakó László: A Bíró és a Mester. Az online ért...
 
Szabó Roland: Az emelt szintű magyar írásbeli érettségi értékeléséről
Szabó Roland: Az emelt szintű magyar írásbeli érettségi értékelésérőlSzabó Roland: Az emelt szintű magyar írásbeli érettségi értékeléséről
Szabó Roland: Az emelt szintű magyar írásbeli érettségi értékeléséről
 

Barsy Anna: Kollaboratív módszerek Google Classroom és interaktív tábla szoftverek alkalmazásával