Dokumen tersebut membahas rencana pelaksanaan program matrikulasi untuk siswa baru SMP Negeri 1 Karangtengah. Program ini bertujuan untuk menyamakan pengetahuan dasar siswa agar dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Dokumen ini menjelaskan persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan panitia penanggung jawab program matrikulasi.

1. BAB I
PENDAHULUAN
I. Latar Belakang
SMP Negeri 1 Karangtengah merupakan Sekolah Standar Nasional yang
ada di kabupaten Karangtengah. Dengan demikian SMP Negeri 1 Karangtengah
diharapkan mampu melakukan langkah-langkah strategis sebagai suatu
persiapan menuju sekolah yang benar-benar memiliki karakteristik Nasional
secara baik dan profesional. Konsekuensinya, adalah :SMP Negeri 1
Karangtengah perlu melakukan penyesuaian-penyesuaian dari kondisi yang ada
ke arah bertaraf nasional.
Dari beberapa pengamatan saya, salah satu sebab rendahnya prestasi dari
peserta didik di SMP N 1 Karangtengah adalah kurang terkuasainya materi
dasar yang seharusnya sudah dikuasai sejak bangku sekolah dasar. Akibat dari
itu materi-materi pelajaran yang berkelanjutan di SMP kurang terkuasai dengan
baik atau bahkan kesulitan untuk diterima.
Calon siswa baru SSN selain harus memiliki kompetensi dan kecerdasan
tinggi, juga mampu berkompetisi secara global dengan siswa-siswa dari daerah
lain. Oleh karena itu tidak menutup kemungkinan, SMP Negeri 1 Karangtengah
dapat melakukan Bridging Course atau Matrikulasi bagi siswa baru kelas VII
SSN untuk memperoleh kemampuan yang relatif sama sebelum mengikuti
program pembelajaran sesuai kurikulum yang ada.
Bridging Course (BC) ini sesuai dengan arti katanya “Pelatihan sebagai
Jembatan”, diharapkan dapat berfungsi sebagai jembatan yang dapat mengatasi
kesenjangan pengetahuan dan keterampilan dasar yang dimiliki para lulusan SD
(Sekolah Dasar) yang notabene berasal dari berbagai sekolah dengan
kemampuan yang beragam alias heterogen untuk dapat megikuti pelajaran di
SMP Negeri 1Karangtengah Demak. Dengan adanya program wajib belajar 9
tahun, sekolah tidak dapat menolak lulusan SD yang memiliki bekal awal tidak
memadai. Sehingga dengan adanya BC, ketidaksiapan yang disebabkan bekal
awal yang tidak memadai ini dapat diminimalisir. Diharapkan BC juga dapat
mengatasi ketidakmerataan kesiapan para peserta didik baru untuk mengikuti
proses belajar mengajar di sekolah ini nantinya.

2. II. Rasional
Dasar pemikiran penyusunan Program Matrikulasi bagi siswa baru kelas
VII SSNSMP Negeri 1 Karangtengah Tahun Pelajaran 2013/2014, adalah :
1. UU No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional
Pendidikan
III. Tujuan
Adapun Tujuan Program Matrikulasi bagi siswa baru kelas VII SMP Negeri 1
Karangtengah Tahun Pelajaran 2013/2014, yaitu :
A. Untuk memperoleh kemampuan yang relatif sama bagi siswa, sebelum
mengikuti program pembelajaran selanjutnya.
B. Meningkatkan bekal awal peserta didik baru dengan cara mengulang materi
esensial di SD yang sangat penting untuk persiapan mereka mengikuti KBM
di SMP N 1 Karangtengah Demak.
C. Menyamakan bekal awal peserta didik baru agar antara satu siswa dengan
yang lainnya tidak terlalu berbeda, sehingga akan lebih memudahkan guru
dalam memulai pelajaran.
D. Untuk memperoleh data awal bagi guru tentang kompetensi yang dimiliki
siswa dan berguna sebagai input/masukan bagi langkah tindak lanjut
(Follow-Up) pada program pembelajaran selanjutnya.
E. Dapat dijadikan dokumen sekolah.
IV. Ruang Lingkup
SSN mensyaratkan calon siswa baru memiliki kompetensi dan kecerdasan
tinggi. Hal ini didasari oleh tuntutan kurikulum bertaraf Nasional yang
mengharuskan siswa-siswa yang masuk kelas Nasional harus mampu
berkompetisi secara global dengan siswa-siswa dari daerah lain.
Kemampuan yang lazim menjadi tolok ukur kenasionalan, adalah :
kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia, kemampuan dalam Sains,
dan kemampuan dalam bidang Teknologi. Dengan demikian ruang lingkup
matrikulasi siswa baru terdiri dari :
1. Matrikulasi mata pelajaran Matematika
2. Matrikulasi mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
3. Matrikulasi mata pelajaran Bahasa Inggris
4. Matrikulasi mata pelajaran Bahasa Indonesia

3. V. Kepanitiaan
Penanggung Jawab Umum : Sarwadi, S.Pd., M.H.
Ketua Panitia :
Sekretaris :
Bendahara :
Anggota (Ketua MGMP Sekolah per mapel) : 1.
2.
3.
4.
Pemateri : (Guru-guru mapel)
VI. Anggaran Biaya
Rencana Penerimaan :
- Sumber Dana dari ………
Rencana Pengeluaran :
- ATK
- Honor Kepanitiaan
- Honor Guru Pengampu
- Konsumsi
- ……………

4. BAB II
LANGKAH PELAKSANAAN KEGIATAN
I. Persiapan dan Perencanaan
Penyelenggaraan Matrikulasi siswa baru kelas VII SMPN 1 Karangtengah
Tahun Pelajaran 2013/2014 memerlukan persiapan dan perencanaan yang baik,
agar dalam pelaksanaannya dapat berjalan lancar sesuai dengan yang
diharapkan serta memenuhi prinsip-prinsip Relevansi, Konsistensi dan
Kecukupan untuk membantu siswa dalam penguasaan kompetensi. Dengan
demikian konsultasi intensif dari Panitia Matrikulasi, Pengumpulan data serta
hal-hal lain yang berhubungan dengan penyelenggaraannya menjadi faktor yang
menentukan keberhasilan pelaksanaan kegiatan Matrikulasi.
Persiapan dan perencanaan dapat diuraikan dalam time schedule berikut ini :
No Jenis Kegiatan Pelaksanaan Penanggung Jawab
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pembentukan Tim Matrikulasi
SMPN 1Karangtengah Tahun
Pelajaran 2013/2014
Arahan teknis langkah-langkah
kegiatan Matrikulasi
Penyusunan Program
Matrikulasi
Persiapan Matrikulasi
Data siswa baru SSN yang
diterima/
Lulus, dan Rekomendasi guru
pemberi materi Matrikulasi
Rapat Konsolidasi Panitia
Matrikulasi
Pengadministrasian :
- Daftar siswa baru SSN
- Jadwal Guru pemberi materi
Matrikulasi
- Daftar Hadir Siswa
- Daftar Hadir Guru
- Daftar Hadir Panitia
Kepala Sekolah
Ketua Team
Pengem
bang SSN
Koordinator
Matrikulasi
Panitia
Sekretaris SSN
Panitia
Koordinator
Matrikulasi

5. No Jenis Kegiatan Pelaksanaan Penanggung Jawab
8.
9.
10.
11.
Upacara Pembukaan Kegiatan
Matrikulasi
Pelaksanaan Matrikulasi
Upacara Penutupan Kegiatan
Matrikulasi
Pelaporan
Kepala Sekolah +
Komite Sekolah
Panitia + Guru
Kepala Sekolah +
Komite Sekolah
Koordinator
Matrikulasi
II. Pengorganisasian
Untuk menyatukan persepsi diantara Panitia Matrikulasi siswa baru kelas
VII SMPN 1 Karangtengah Tahun Pelajaran 2013/2014, agar mempunyai gerak
langkah yang sama dalam pelaksanaan tugasnya masing-masing sesuai dengan
TUPOKSI, maka perlu kiranya suatu Description Job yang jelas untuk
dilaksanakan oleh masing-masing sesuai dengan tugas dan kewajibannya.
Adapun rinciannya sebagai berikut :
A. Penanggung Jawab Umum (Kepala Sekolah) :Sarwadi, S.Pd., M.H.
- Membentuk Panitia Matrikulasi SMPN 1Karangtengah
- Memberi petunjuk dan arahan kepada Panitia Matrikulasi
B. Ketua Panitia (PKS Kurikulum) :
- Memberikan input/masukan kepada Koordinator Matrikulasi
- Pemantauan jalannya penyelenggaraan Kegiatan Matrikulasi
C. Sekretaris :
- Pengadministrasian data siswa baru SSN yang diterima/lulus
- Rekomendasi Guru pemberi materi Matrikulasi
D. Bendahara SSN :
- Menghimpun pengeluaran untuk keperluan Kegiatan Matrikulasi
E. Koordinator Matrikulasi :
- Membuat Program Matrikulasi
- Mengkoordinasikan seluruh kegiatan teknis Matrikulasi
- Membuat administrasi Kegiatan Matrikulasi
- Membuat Laporan Akhir Kegiatan Matrikulasi
F. Anggota :
- Menyusun materi matrikulasi.

6. - Menyusun tes awal dan akhir.
- Membantu kelancaran pelaksanaan Kegiatan Matrikulasi
F. Pemateri :
- Menyampaikan materi sesuai bidangnya masing-masing
III. Pelaksanaan
Kegiatan yang paling utama dari pelaksanaan Matrikulasi, adalah
pembelajaran materi untuk mata pelajaran : Matematika, IPA, Bahasa Inggris
dan Bahasa Indonesia dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal dari
siswa baru SSN. Oleh karena itu perlu kiranya memperhatikan hal-hal sebagai
berikut :
A. Proses Pembelajaran :
1. Proses pembelajaran Matrikulasi lebih mengutamakan pendekatan
Contextual Teaching and Learning.
2. Bahan ajar lebih bersifat menggali pengetahuan dasar yang minimal
harus dikuasai siswa.
B. Aspek Kompetensi :
1. Materi yang diberikan adalah materi dasar yang harus terkuasai terlebih
dahulu sebelum materi di SMP sampaikan.
Catatan :
- Sesuai dengan Permendiknas No. 24 Tahun 2006, maka sekolah memiliki tugas
dan fungsi yang secara mandiri dan otonom untuk mengembangkan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sendiri dan bertaraf Nasional.
- Sekolah/Guru dapat mengembangkan SK, KD, dan Indikator dari mata
pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia sebagai ciri
kenasionalannya.
- Sistem dan Formatnya dapat mengacu dari ketentuan yang telah ada (KTSP).
IV. Evaluasi
Kegiatan evaluasi pada dasarnya adalah untuk mengetahui sejauhmana
keterlaksanaan Program Matrikulasi dalam mencapai tujuan yang telah
direncanakan dan ditentukan sebelumnya, berhasil tepat sasaran. Secara

7. metodologis, evaluasi Matrikulasi dilakukan dengan menggunakan pendekatan
Expost Facto (mengungkap apa saja yang telah terjadi secara obyektif).
Untuk kelengkapan data agar lebih komprehensif, maka instrumen
evaluasi dikembangkan dalam bentuk kualitatif dan kuantitatif dengan mengacu
pada rambu-rambu yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
serta melakukan pengembangan sistem penilaian yang disesuaikan dengan
tuntutan kurikulum bertaraf Nasional.
Adapun langkah-langkah evaluasi dapat dilakukan :
- Di awal pembelajaran (Pre-Test)
- Pada waktu proses pembelajaran berlangsung (Penilaian Proses Belajar)
- Di akhir pembelajaran (Post-Test / Penilaian Hasil Belajar)
berikut ini yang dapat dipertimbangkan dalam evaluasi dari Matrikulasi yang
akan dilaksanakan :
No Mata Pelajaran Indikator Evaluasi
Kualitatif Kuantitatif
1.
2.
3.
4.
Matematika
Ilmu Pengetahuan
Alam
Bahasa Inggris
Bahasa Indonesia
Pemahaman konsep bilangan,
operasi hitung dan sifat-
sifatnya.
Pemahaman konsep besaran
dan pengukuran.
Pemahaman keanekaragaman
hayati.
Pemahaman keterampilan
menyimak, berbicara,
membaca dan menulis dalam
bahasa Inggris sederhana.
Pemahaman keterampilan
menyimak, berbicara,
membaca dan menulis dalam
bahasa Inggris sederhana.
Catatan :
Nilai Kualitatif =
A (baik sekali)
B (baik)
C (cukup)
D (kurang)

8. Nilai Kuantitatif = Skor 86 – 100
71 – 85
60 – 70
< 60